部編三年級語文《秋天的雨》練習答案
三年級的語文學習重點和難點進入了對文本的理解。對于這一點很多家長有深切的體會。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現(xiàn)有的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。小編在此整理了部編三年級語文《秋天的雨》練習答案，僅供參考。
部編三年級語文《秋天的雨》練習答案
一、課文從三個方面寫了秋天的雨，和同學交流你最感興趣的部分。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽(bīn)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子;它把紅色給了楓樹，火紅的楓葉像一枚枚郵票;它把金色給了田野，看田野像金色的海洋。
多美的一段話!它為我們展示了黃色的銀杏樹，紅色的楓樹，金黃色的田野，橙紅色的果樹，還有各色的菊花。這些優(yōu)美的句子都是圍繞一句話來講的，那就是──秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天還是一個果實成熟的季節(jié)，果園里的景象更加的迷人，但是他的香氣更讓人流連忘返。秋天里，是采摘季的季節(jié)，就像上文的“爭著”一般，這里，是爭著向人們展示好問的氣味呢。怎么勾住?用氣味吸引啊。為什么用勾住?呵呵，你想跑都不行，必須回來聞一聞。這個“勾”，把“好聞的氣味”寫的有動作，代表著果實了。除了“勾住”小朋友，一定還會跟飛來飛去的小蟲、小鳥有著非常有趣的對話。
二、想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。
它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
答案：
它把紫色給了葡萄，一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來了秋天的香甜。
它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果在樹枝上搖晃著小腦袋，向人們打招呼呢!
它把紫色給了牽?；ǎ仙幕ǘ湎褚粋€個小喇叭，吹啊吹啊，吹來了秋天的豐收。
它把白色給了蒲公英，潔白的蒲公英像一個個降落傘，飄啊飄啊，飄上了金秋的藍天。
它把紅色給了高粱，紅紅的高粱像一個個火把，燒啊燒啊，燒紅了天邊的云霞。
語文學習的兩種技能
1、學會快速閱讀。
在實際學習中，許多同學不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
2、作好筆記。
作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
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