2023小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元同步練習(xí)(精選)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元的同步練習(xí)題究竟是怎么樣的呢?我們來了解清楚吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元同步練習(xí)，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升訓(xùn)練

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把寫規(guī)范喲!

pú táo chún pǔ jiè shào xīn kǔ xióng wěi

()()()()()

二、比一比，再組詞。

密()桃()植()嶺()

蜜()跳()置()冷()

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀吧!

五()十()千()萬(wàn)()不()()主

目()暇()()山()嶺熱情()()

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，相信它會(huì)更精彩!

靜悄悄的()白茫茫的()紅彤彤的()

火辣辣的()水靈靈的()冷冰冰的()

二、閱讀(一)

毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒有教過的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

毛老師驚奇地問：“這些符號(hào)是上面意思?”

陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈的是，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉黻愐忝看温犝n前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂得詞句劃出來。聽課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。

毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)號(hào)的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你的學(xué)習(xí)成績(jī)好的`‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實(shí)更總要的是你勤奮。你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理!”

1、從文中找反義詞。(4%)

愚蠢()批評(píng)()

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5%)

文中的“神童”是指他學(xué)習(xí)成績(jī)好不僅因?yàn)?，還是因?yàn)樗?xí)慣聽課前，

聽課時(shí)有不懂問題就。

3、用“稱贊”寫一句話。(2%)

4、“神童”學(xué)習(xí)成績(jī)好的“秘訣”給我們什么啟示?(4%)

閱讀(二)蹲下的不只是身子(15%)

多可愛的一個(gè)人，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈懼俺扇?80元，小孩半票，1。1米以下免票。”

我問站在前面的孩子的父親：“他有多高?”

孩子的父親說：“1。3米。”

“那得(děidé)買半票了。”我說。

孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近(jìngjìn)窗口，只聽到孩子的父親在對(duì)孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來。”

孩子說：“爸爸，你放心，像坐公交車一樣是不是?”

孩子的父親在他的頭上摸了摸。

進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門?；蛟S人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

剎那間，我覺得十分難過，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的免票進(jìn)了動(dòng)物園。

孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠(chéng)實(shí)。

1。填空：3%

“顧”字用部首查字法先查()部，再查()畫，音序是()，音節(jié)是()?！邦櫋钡淖至x有：①看②照管③顧慮④拜訪。文中的“毫無顧忌”的“顧”應(yīng)選();“光顧”的“顧”應(yīng)選()

2。為帶點(diǎn)字圈出正確的拼音：2%

3?！皠x那間”表示()，請(qǐng)?jiān)賹懗?個(gè)意思相近的詞()、()3%

4。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。1%

順理成章：

“孩子的父親在他的頭上摸了摸”，父親是想對(duì)孩子說：“”2%

5。用“”劃出作者對(duì)這件事所持的觀點(diǎn)，并請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。(1+3)%

三、作文：25%

題目：我能行

提示：1、請(qǐng)你選擇生活中自己一件生動(dòng)的事例，驕傲地告訴大家：“我能行!”

2、能夠把事情的經(jīng)過寫具體。

3、語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，250字左右

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

bá hé

xiānɡ yóu

shuǐ ɡōu

chǎn liànɡ

zhì zào

jì jié

ɡōu tōnɡ

nénɡ ɡòu

jià zi

二、給加點(diǎn)的字注音。

1.我們把葡萄種( )在山坡上。

2.這里的玫瑰花分好幾個(gè)品種( )。

3.我把金魚缸放在露( )天里。

4.她好幾天沒在學(xué)校里露( )臉了。

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

生產(chǎn) 盛產(chǎn)

1.公司一定會(huì)( )出更好的產(chǎn)品。

2.新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝，那里( )葡萄。

安靜 安定 安寧

3.嘈雜的聲音，使人不得( )。

4.教室里很( )。

5.小明的情緒( )下來。

四、寫出句子中加點(diǎn)詞的反義詞。

1.到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。 ( )

2.茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。( )

3.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。( )

4.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨!( )

五、按要求寫句子。

1.婦女們提著籃子回來。(把句子補(bǔ)充完整)

婦女們提著________的籃子從________回來。

2.小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)!(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)

_____________________________________

3.人們把葡萄種在山坡上。(改成“被”字句)

_____________________________________

六、判斷對(duì)錯(cuò)。

1.《敕勒歌》是北朝民歌。 ( )

2.《望天門山》的作者是宋代詩(shī)人李白。 ( )

3.“禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥兒不再鳴唱，花兒不在歡笑?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。 ( )

七、課內(nèi)閱讀。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的;那剛從河里捕來的大魚小蝦□又蹦又跳□水靈靈的□還有雪白的小羊□長(zhǎng)毛兔□大鵝□真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。

1.在文中□處填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.用“_________”畫出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子突出了小鎮(zhèn)早晨的' 。

3.這段話的中心句是________________。圍繞中心句，作者寫了小鎮(zhèn)的________多，________多，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)一派熱鬧繁榮的景象。

八、課外閱讀。

我 愛 花 城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得春節(jié)時(shí)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的……色彩各異。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的聚朵成群……真是千姿百態(tài)啊!

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!

1.本文是按________的順序來寫的。本文的中心句是________________________

2.從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來。

(1)眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。 ( )

(2)形容可看的東西太多，看不過來。 ( )

(3)形容女子體態(tài)優(yōu)美或花木等形體挺拔。 ( )

3.第5自然段，作者寫了菊花的________和________。

4.用“ ”畫出描寫菊花色彩各異的句子，用“________”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。

九、習(xí)作。

同學(xué)們，你們一定去過很多美麗的地方吧?把給你留下印象最深、風(fēng)景最美的地方寫下來。題目自擬，不少于300字。

_____________________________________

_____________________________________

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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元同步檢測(cè)題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)(10分)

cí bié tí jiào yóu qí mí màn zēnɡ tiān

()()()()()

guāng máng mù mín ān xián ǒu ěr guǎng kuò

()()()()()

二、用下面的偏旁寫字組詞(6分)

()()()()()()()()

氵()()辶()()讠()()口()()

()()()()()()()()

三、比一比，組詞(8分)

尤()幻()姿()慢()

龍()幼()資()漫()

棱()啼()辭()含()

陵()蹄()辛()嶺()

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(8分)

()的柳樹()的叫聲()的雄鷹()的草原

()地歌唱()地撒歡()地飛翔()地奔跑

五、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)(4分)

1、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。()

2、形容姿態(tài)的多種多樣，各不相同。()

3、形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。()

4、由于喜歡而舍不得離去。()

六、選擇詞語(yǔ)填空，再體會(huì)一下它們的用法。(6分)

不但┉┉而且雖然┉┉但是如果┉┉就

1、()孔子已經(jīng)很有學(xué)問了，()他還是虛心向他人學(xué)習(xí)。

2、這座橋()堅(jiān)固，()美觀。

3、()明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)()改天舉行。

七、把下面兩句話合并成一句話。(4分)

1、我們參觀了歷史博物館。

我們看到了許多古代人民的生活用品。

2、我們來到了千山。

我們好不容易走過了一線天。

八、把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

1、馬路上的汽車真多呀!從這頭一直排向那頭，就像()。

2、河邊的柳條被風(fēng)一吹，來回?cái)[著，就像()。

3、廬山的云霧，真是()。

九、默寫古詩(shī)(5分)

《早發(fā)白帝城》《鹿柴》

十、課內(nèi)閱讀，回答問題(10分)

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

(1)概括這段話的主要內(nèi)容。

(2)說說這一段話的作用是什么?

(3)用“有的……有的……有的……”寫一段話。

2。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說一說，“草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界?！蔽恼率窃鯓影堰@句話寫具體的。

十一、讀短文，回答問題。(13分)

神奇的鳥島

島上的奇景令人眼花繚亂。抬眼望，頭頂上空遍布飛鳥，紅的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷;低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥巢和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我可以插足的空地。你看，那披一領(lǐng)彩花衫的斑頭大雁，小巧玲瓏的燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的環(huán)嘴鷸，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，亮著動(dòng)聽歌喉的云雀，邁動(dòng)著長(zhǎng)腿優(yōu)雅踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥哩!真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個(gè)多么歡樂的鳥的樂園啊!

這島上生息著十萬(wàn)多只小鳥，平日里相處十分融洽。有趣的是，如果遇見敵害來犯，島上所有的鳥類都能團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)敵哩!

我們剛上島不久，就親眼看見了一場(chǎng)“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。

天空出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛，幾只站哨的公雁首先發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地鳴叫報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著，島上所有的鳥兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛飛起攻擊。

兩只鷹高高地翱翔著，群鳥在島子上空低飛著。倏地，一只黑鷹俯沖下來，只見鳥群中有一片錦繡的云霓飛出，擋住黑鷹的去路。這是斑頭雁群，它們用自己的翅膀和身體組成了一道銅墻鐵壁，和這只黑鷹周旋。這當(dāng)兒，另一只黑鷹卻從另一邊上空沖下，只見鳥群中又有一片黑亮的云彩飛出，攔住了它前進(jìn)的方向，這是鸕鸛群奮起迎擊。黑鷹時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右;群鳥時(shí)而東，時(shí)而西，時(shí)而疏，時(shí)而密，這樣戰(zhàn)了幾十個(gè)回合。最后群鳥似乎不耐煩了，以島上最勇敢的鳥兒魚鷗為首，發(fā)起了沖鋒，圍住兩只鷹，叫著、啄著，各色的羽毛飄落下來，如雪花般飛揚(yáng)。終于，兩只玉帶海雕氣餒了，遍體鱗傷地向遠(yuǎn)方逃逸……

1、聯(lián)系上下文說說詞語(yǔ)的意思。

五光十色：

2、文中的“銅墻鐵壁”指什么?

3、從哪里看出鳥島神奇?

4、第一自然段是圍繞哪句話來寫的?

5、第三自然段在文中起什么作用?

十二、習(xí)作。(20分)

你的家鄉(xiāng)美麗嗎?你熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎?請(qǐng)你把家鄉(xiāng)的美麗景色介紹給大家(選擇特點(diǎn)突出的景物)?？梢杂蒙媳締卧獙W(xué)習(xí)的比喻、擬人的手法，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。題目自擬，字?jǐn)?shù)在300左右。