三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題可以幫助學(xué)生找到自己學(xué)習(xí)上有哪些不足,那么我們?cè)撛趺醋瞿?？以下是小編?zhǔn)備的一些小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇1）

一、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。

1、樹(shù)枝掛住了鹿的角。（改成“被”字句）

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2、月季花開(kāi)花了。（把句子改成擬人句）

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3、趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

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二、給下面的句子排排隊(duì)，變成一個(gè)小故事。

（）中午，朵朵荷花向陽(yáng)怒放，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂。

（）每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，荷葉上的露珠閃閃發(fā)光。

（）我家附近有一池美麗的荷花。

（）太陽(yáng)西下的時(shí)候，荷花靜靜地挺立在那里，散發(fā)出陣陣清香。

三、按照課文內(nèi)容填空。

1、《九月九日憶山東兄弟》是寫(xiě)的，九月九日是中國(guó)的________節(jié)。

2、_________________，眼見(jiàn)為實(shí)。

3、《夜書(shū)所見(jiàn)》是____代詩(shī)人______寫(xiě)的?！?/p>

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇2）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒！

zīrùn　　zhǔnbèi　　chéngshí　　shèjì

chénɡqúnjiéduì　　qiānxū　　xīnshǎng

二、選擇正確的字填寫(xiě)在括號(hào)里。

查、察

1、每天寫(xiě)完作業(yè)后我都認(rèn)真檢（）。

2、我的爸爸是一名光榮的人民警（）。

3、我們要養(yǎng)成認(rèn)真觀（），勤于思考的好習(xí)慣。

紀(jì)、記、計(jì)

1、我們是新世（）的少年兒童。

2、從二年級(jí)起，我開(kāi)始每天寫(xiě)日（）。

3、他跳繩，我為他（）時(shí)。

三、選擇正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。

1、下面說(shuō)法正確的是：（）。

A、“藏”一共有17畫(huà)，第6筆是豎折。

B、“藏”一共有17畫(huà)，第10筆是豎折。

C、“藏”一共有17畫(huà)，第14筆是豎。

D、“藏”一共有17畫(huà)，第15筆是豎。

2、“居然”的近義詞是（）。

A、果然　　B、竟然　　C、雖然　　D、自然

3、下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、驕傲、提醒、甜密

B、糖果、鼓勵(lì)、大顯神威

C、憂豫、立既、興高彩烈

D、猜側(cè)、祝福、擁抱

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇3）

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎（yíng yín）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠（lǜ lù）的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座（zuò zhuò）美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目：_________

2、用“√”選出文中詞語(yǔ)的正確讀音。

3、短文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是_________

4、第2自然段先寫(xiě)了湖水（）、（），再寫(xiě)湖的四周有（），接著寫(xiě)樹(shù)下有（）和（），最后寫(xiě)湖上有（）。

5、短文的主要意思是（）（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

A、講了天鵝湖的美麗的景色

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

6、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請(qǐng)你摘抄下來(lái)。

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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇4）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

àidài

sūxǐnɡ

kǎochá

chuítóusànɡqì

lǚxíng

zhǔnbèi

bǎinòng

yǐnrénzhùmù

二、比一比，再組詞。

耍（）　　要（）

釣（）　　鉤（）

瓣（）　　辮（）

城（）　　誠(chéng)（）

三、多音字組詞：

晃　　huàng（）　　huǎng（）

朝　　cháo（）　　zhāo（）

盛　　shènɡ（）　　chénɡ（）

假　　jiǎ（）　　jià（）

發(fā)　　fà（）　　f?。ǎ?/p>

好　　hǎo（）　　hào（）

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇5）

一、形近字組詞。

槐（）苞（）淡（）飄（）換（）鉤（）

愧（）包（）談（）漂（）喚（）溝（）

炊（）載（）梢（）籃（）辮（）糧（）

吹（）裁（）悄（）藍(lán)（）辯（）娘（）

粒（）叢（）青（）撿（）投（）蜜（）

立（）從（）清（）臉（）沒(méi)（）密（）

二、填合適的詞語(yǔ)。

（）的孩子　?。ǎ┑那逑?/p>

（）的歌聲　?。ǎ┑奈⑿?/p>

三、填合適的字。

（）人（）意　?。ǎǎ┐稛煛　。ǎ┤耍ǎ┠俊　M(mǎn)（）而（）

（）風(fēng)（）動(dòng)　　月（）柳（）　?。ǎ┥希ǎ┫隆　。ǎ惗啵ǎ?/p>

四、在括號(hào)里填上合適的詞。

淡淡的（）長(zhǎng)長(zhǎng)的（）蜻蜓的（）

快樂(lè)的（）甜蜜的（）火熱的（）

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇6）

我會(huì)拼

píng bà hú dié chuān dài zhāo hu 　　tóng zhōng 　　kǒng què wǔ

( ) ( ) ( ) （ ) ( ) ( )

我會(huì)讀

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和徳昂族的，還有漢族的。

我能填

píng dài hú

（ ）壩 （ ）表 （ ）蝶

（ ）果 （ ）領(lǐng) 二（ ）

（ ）等 愛(ài)（ ） （ ）水

我會(huì)選 把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。

放學(xué)了，操場(chǎng)上十分（安靜 寧?kù)o 平靜）。

想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧?kù)o 平靜）。

畫(huà)龍點(diǎn)睛

（ ）的國(guó)旗 （ ）的服裝 （ ）的老師

（ ）的小鳥(niǎo) （ ）的銅鐘 （ ）的枝干

想想說(shuō)說(shuō)

這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)。

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋?）。

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋?）。

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋?）。

恭喜你讀懂了課文，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆

讀讀比比 你喜歡哪句話？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由

這時(shí)候，窗外十分安靜。

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。課間活動(dòng)真熱鬧！

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小學(xué)生，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

積累窗

把文中的好詞佳句，抄寫(xiě)下來(lái)。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇7）

?同步練習(xí)

小小書(shū)法家

wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo

（ ） （ ） （ ） （ ）

比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整

一字多音

jiǎ（ ） cháo（ ）

假 朝

jià（ ） zhāo （ ）

選得正確，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)

火眼金睛

瓣（ ） 釣（ ） 勁（ ） 裝（ ）

辮（ ） 鉤（ ） 頸（ ） 獎(jiǎng)（ ）

錦上添花

（ ）的絨毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣

（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地

模仿秀

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！

猜一猜 括號(hào)里應(yīng)該填上哪個(gè)詞話。

引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。（ ）

形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。（ ）

課文回放 認(rèn)真讀一讀，填一填。

時(shí)間：

草地顏色：

草地真美呀！

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版（篇8）

我能拼

fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tóu fèn lì

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

一字多音

似 sì( ) 相xiàng( ) 都dōu( )

shì( ) xiāng( ) dū( )

你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！

我能辨

決（ ） 峰（ ） 頂（ ） 陡（ ） 優(yōu)（ ）

訣（ ） 蜂（ ） 項(xiàng)（ ） 徒（ ） 憂（ ）

我會(huì)選

居然 果然 忽然

張小紅同學(xué)（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。

我正在聚精會(huì)神地看著書(shū)，（ ）聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。

中華健兒（ ）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。

模仿秀 試著用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！

你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。

我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……

讀讀抄抄

我要把文中描寫(xiě)天都峰又高又陡的句子抄寫(xiě)下來(lái)！

課文再現(xiàn)

在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”

1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？

2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？

3 你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？