三年級是一個開始學(xué)習(xí)寫作的重要階段，寫作是需要大量的生活知識積累以及閱讀積累的，下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級語文上冊各單元作文范文，希望大家能夠喜歡!

　　語文上冊各單元作文范文

　　第一單元：我的課余生活

　　同學(xué)們，進入三年級，我們就開始正式寫作文啦。三年級寫作文，基本要求是，寫字要工整，俗話說“字好一半文”，意思是說，寫字好，作文就會成功了一半。

　　小學(xué)階段，作文的基本要求是，幾年級寫幾百字，一般不少于五段。

　　我們?nèi)昙墝W(xué)生的作文要求是，卷面工整，不少于300字，從五段開始寫起。同時，段落不要太長，不要寫成“大肚子作文”。

　　同學(xué)們都有自己的課余生活，寫這篇作文不是很難。第一段告訴讀者你的業(yè)余生活主要是喜歡什么。然后二三四段寫你怎么做的就行了。最后一段是抒情，寫你在業(yè)余生活中享受到了什么，懂得了什么。

　　我的課余生活

　　我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是玩“捉迷藏”的游戲。

　　一開始玩這個游戲的時候我總是被捉到，為什么呢?因為我總是找一個地方藏，我認為那個地方很安全。大家都發(fā)現(xiàn)我愛藏那個地方，所以我總是被一抓一個準兒。

　　李XX對我說：“你不要總藏在一個地方嘛，經(jīng)常換才不容易被抓到。”聽了他的話，我覺得有道理，就開始不停地換藏的地方，一會兒藏到?jīng)]有水的缸里，一會兒藏到桌布后面，一會兒又藏到大樹后面,這下子，他們果然不好找到我了。

　　我可喜歡玩這個游戲了，每次別人來到我藏好的地方時，我都嚇得大氣不敢出一下，一動也不敢動，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了;每次我捉別人的時候，總是先找找我最愛藏的地方，再尋找其它的角落。

　　這個游戲緊張、刺激、又好笑，我喜歡玩這個游戲!

　　我的課余生活

　　我的課余生活豐富多彩，但我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。

　　我從三歲半就開始學(xué)畫畫了。我的爸爸、媽媽都愛畫畫。每次媽媽在屋子里畫著畫，我都會坐在板凳上聚精會神地看。媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我準備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等。我畫畫就從那時開始了。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。在學(xué)校里，我抓緊一切時間練習(xí)畫畫。一下課，我就畫起來，同學(xué)們都說我是小畫家。每天下午放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就抓緊時間畫畫，媽媽見我這樣認真，就經(jīng)常鼓勵幫助我，我的畫也越來越好了。

　　每次我看到我在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫，心里就特別高興。一天晚上，我畫了一幅題名為 “祖國”的畫。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房，多美啊!我都被陶醉了。

　　我愛畫畫，我的課余生活因為畫畫更加美好。

　　我的課余生活

　　我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。

　　記得有一次放學(xué)后，我去陳XX家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。

　　下著下著，我不知不覺地贏了五盤啦!我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人下棋那不是自討沒趣嗎?干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。于是，我便把我的想法告訴陳XX，不用說，陳XX欣然同意了。

　　我充滿信心，上了無情的“戰(zhàn)場”。結(jié)果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，陳XX笑著說：“你輸了吧!”我一下子臉紅了。我決定再下一盤，陳XX也欣然同意。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢!這盤棋使我懂得了“虛心使我進步，驕傲使人落后”這個道理。后來，我再也不驕傲了。

　　這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧!

　　我的課余生活

　　你知道我的課余生活嗎?告訴你吧，我喜歡踢足球。

　　學(xué)前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時候我就喜歡上了足球。世界杯的時候，當我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶!

　　每當我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有一次我竟忘了吃飯。

　　有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進了!聽到伙伴們拍手叫好，我心里美滋滋的。

　　只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。

　　足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。

　　我的課余生活

　　我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛好，但最讓我癡迷的還是看書。

　　一有時間，爸爸媽媽就帶我去書店看書，進去我就忍不住了，一會兒東找找，一會兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書。我家就像書的海洋，知識的世界，這些書都是我的，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。一看書，我就到了廢寢忘食的地步。

　　因為書多，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評我好幾次呢!但是我心里還是樂滋滋的。好多叔叔阿姨都說我口才好，只要一聊起來，話語就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿!這都是看書的結(jié)果。

　　我愛書!書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫面就會把我吸引進去，給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>

　　我愛書!書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜。從書中我知道了《名人故事》，知道了許多常識，它開闊了我的視野，也充實了我的課余生活。現(xiàn)在我知道的知識更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢!

　　第二單元：我熟悉的人

　　同學(xué)們，大家都有熟悉的人，這篇作文比較好些，而且有一定的套路。

　　第一段，寫你熟悉的人是誰，然后呢，最后寫寫他的模樣。為什么寫模樣呢?寫人作文嘛，你那么熟悉他，自然應(yīng)該寫寫他的外表了，至于有沒有必要寫，不管他，寫了再說。我們初步學(xué)習(xí)寫人的作文，先從寫模樣開始吧。

　　第二三四段，你可以找出熟悉的人的三個特點，一個特點占一段，然后用事兒證明他的特點。譬如他愛學(xué)習(xí)，你就要寫出他愛學(xué)習(xí)的事兒，證明他愛學(xué)習(xí)。第五段是結(jié)尾，寫你跟熟悉人的感情，大家要記住，小學(xué)生作文，最后一段是用來抒情的。寫你愛或者不愛這個人就可以啦。

　　這里提供幾篇范文，大家可以模仿著寫。

　　我最熟悉的人

　　當別人問我我最熟悉的人是誰?我會不假思索地回答說：“當然是媽媽，世上只有媽媽好?！蔽业膵寢尲葴厝嵊謬栏瘛?/p>

　　我的媽媽在學(xué)習(xí)上對我很嚴格。記得有一次，我正認真地寫作業(yè)。媽媽突然問我最近學(xué)習(xí)怎么樣，我猶豫了一下，小聲說：“還可以吧!”“試卷能拿給我看嗎?”“可以?！蔽也痪o不慢的說，慢吞吞的拿出試卷。媽媽拿著試卷看了看，又看了看破舊的書，眉頭立刻皺了起來，嚴格地教育了我一番：“你怎么把試卷揉得這么爛了!試卷和書是一套的，重要的知識都在書上，而出現(xiàn)在試卷上的課外的知識也很重要，這些重要的知識，你去記記，抄抄，到時候，可能會有同樣的題目考你……”

　　我在生病的時候，媽媽對我很溫柔。有一次，我感冒了，躺在床上，媽媽很著急，一會兒替我蓋被子，一會兒端開水，拿藥，還親切地問我：“頭還疼不疼，好點了嗎?”和平日比起簡直有天壤之別。這時候的媽媽完全不敢對我發(fā)一點脾氣，替我沖熱可可，喂我吃藥，把我照顧的無微不至，猶如一只溫柔善良的老綿羊。那時，我感到生病就是一種“幸?！薄?/p>

　　瞧，這就是我的媽媽，一個在學(xué)習(xí)上對我嚴格，在生活上對我無微不至的媽媽。媽媽，我愛您!

　　我最熟悉的人

　　我最熟悉的人當然就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳彩娥!她不但很愛搶課，而且上課的時候，聲音讀得也很不標準。

　　有一次，音樂老師因為喉嚨沙啞了，所以叫我們自己看書或者寫作業(yè)，但不要說話就行了。音樂老師剛說完，陳老師就進來了，臉上怒氣沖沖。準是我們班的同學(xué)作業(yè)寫錯了，不然還會有什么事呢?同學(xué)們的心不禁都收緊了。

　　這一猜，果真被我這張烏鴉嘴說準了。老師說：“你們班做得作業(yè)實在太差勁了。連這么簡單地題目都會做錯了……”然后她又細心地把錯了最多的題目說了一遍。說完，她就叫幾位同學(xué)把作業(yè)本發(fā)下去改正好了然后拿上來改。叮玲玲，叮玲玲，放學(xué)的鈴聲響了?？墒菙?shù)學(xué)老師毫不在乎，就像沒聽到鈴聲一樣繼續(xù)改她的作業(yè)，直到全班改正完為。不然就讓我們回家。

　　還有一次，音樂老師因為風(fēng)琴壞了，磁帶也不知道放哪去了，所以讓我自己寫作業(yè)或者看書?？啥?，出乎意料的是，數(shù)學(xué)老師竟然來了，我猜想：數(shù)學(xué)老師一來沒準有什么好事情。數(shù)學(xué)老師來了，就叫我們把數(shù)學(xué)書拿出來，翻到第一百頁，接著，老師就開始講題目，當老師讀到“一輛“的時候，竟把“一輛讀成了”“一兩”，弄得我們哄堂大笑。

　　這就是我最熟悉的陳老師。陳老師，我知道您是為了我們學(xué)習(xí)好。但是，您也不能搶課呀!這使我們都感到厭倦。我們都希望您從今往后再也不要搶課了，好嗎?

　　我最熟悉的人

　　要說我最熟悉的人，她的個子很高，烏黑的頭發(fā)有點兒長，一直披到雙肩，只是眼睛有點小，不過整個人看起來蠻可愛的。她不但人長得漂亮，而且學(xué)習(xí)也是一直很優(yōu)秀的。在去年的期末考試，她還是全校第一名呢!

　　要說她呀，每天天不亮就起床了。每次我都是在睡夢中被她吵醒的。就因為這件事情，媽媽總是說我很懶。其實我也是很早就起床的啊，誰叫我碰上這樣的人呢。不過我還是很佩服她的，在家她總是先做完作業(yè)再去玩的，每一次作業(yè)都是寫得很認真。在學(xué)校的時候，聽她的同學(xué)講，她也是上課最認真的一個。每節(jié)課專心地聽講，認真地思考。

　　她不但學(xué)習(xí)認真，還樂于助人。

　　記得有一次，我和她去外面買東西。在路上，她看見一位老奶奶上不了車子，就趕緊跑上前去，把老奶奶扶上車，還細心地找個了座位。老奶奶坐下來，樂呵呵地說：“這真是一個讓人疼愛的好閨女!”可她卻滿不在乎地說：老奶奶，您走好，這是我應(yīng)該做的事兒!”

　　還有一次，她和媽媽去看戲。我也悄悄地跟了上去。她在半路上看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也是趕著去看戲，那吃力的樣子真讓人擔(dān)心，好像要隨時摔倒的。她看見了，連忙跑上去，微笑著對爺爺說：“老爺爺，您要去哪兒，我扶你吧?”老爺爺爽朗地答應(yīng)了。我看身邊的媽媽，只見她滿臉是笑容，還不時地點點頭。我知道媽媽又是在夸她了。

　　她就是我最熟悉的人。你想知道她是誰嗎?那我就告訴你喲，她就是我的好姐姐。

　　我最熟悉的人

　　我最熟悉的人——媽媽，她在我心目中算最漂亮，是最關(guān)心我、最疼我的人。

　　每當早晨一起床，總是在衛(wèi)生間打扮一番，先涂口紅，再往臉色抹東西，然后梳頭，接著照鏡子，最后戴眼鏡。最引人注意的是她的光子臉，眉毛像彎月牙，長著一張櫻桃小嘴，一笑起來臉上露出了一對小酒窩，頭上戴著蝴蝶結(jié)。

　　媽媽不但長得漂亮，而且非常關(guān)心我的身體。有一次，我得了感冒，覺得非常不舒服，她就心急如焚，問寒問暖：“孩子，我馬上送你到醫(yī)院，請醫(yī)生幫你看病，幫你治療，到底得了什么病?”于是，她馬上問醫(yī)生，當醫(yī)生給我看完病后，她又親熱地問我：“孩子，你愛吃什么?我趕緊幫你去買?！蔽也豢蜌獾馗嬖V媽媽愛吃火龍果，她十分樂意地給我去買。當媽媽把火龍果遞到我手中時，我感動得流下了淚水，情不自禁地想：媽媽這么關(guān)心我，我長大以后，我一定要報答她!

　　媽媽不但關(guān)心我的身體健康，而且非常勤勞，她每次都把地掃得一干二凈，把地拖得一塵不染。

　　我還想：從小學(xué)學(xué)好知識，等我成才時，再過二十年，我準備好好報答她的大恩大德。我會買房子給她，我會買新衣服給她……她缺什么，我就給什么。我欠媽媽的太多了，我欠媽媽的賬，是一輩子也還不清的。

　　我最熟悉的人

　　在我身邊，有許多人給我留下印象，但有一個人讓我永遠也忘不了她，她就是我的好朋友：陳垚沅。她也是我最熟悉的人。

　　她，一米五的身高，胖胖的，大眼睛，低鼻梁，櫻桃嘴。她有個非常大的缺點，那就是貪吃。每次我?guī)Я闶常枷蛭矣懸?。有一次，我?guī)Я诵┟姘团Ｄ?，邊看邊吃。她看見我的面包和牛奶，“口水直下三千尺”，像一只饞貓。她對我說道：“蔣——沐希，——把你的面包借給我吃點兒，好嗎?”

　　當時我就在想：什么?吃東西還要借么?算了，還是給她點吧，再說了，她是我最好的朋友!我把面包給她，本想讓她把面包掰開，我們一人一半。可誰知，她居然一口把面包吞掉了?！鞍?”我有點驚訝，我的面包啊，她怎么全吃了呀!“你……你怎么?”我指著她說道?！霸趺戳?你的面包可真好吃呀!對了，你的面包的在哪兒買的?好好吃啊!謝謝!”

　　唉，誰讓我們是好朋友呢，再說了，她有好吃的也常常與我分享。按道理我也應(yīng)該與她分享啊。

　　她還有一個特點：夠朋友!我們彼此就像對方的左膀右臂。記得四年級時，我腳扭傷了，她給我端飯，背著我上下樓梯。我非常感激她，想對她說聲：謝謝!

　　這就是我熟悉的那個人，她在我傷心時哄我，在我受傷時，幫助我。我希望我們永遠是最好的朋友。

　　我最熟悉的人

　　我的爸爸是我最熟悉的人，他是一名警察，也是我最敬愛的人。

　　我的爸爸個子中等，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，讓人一眼就能看出他是一個正直的人。爸爸喜歡運動，早晨他常出去跑步，有時晚上騎自行車參加“驢友”運動。爸爸也常常教育我要經(jīng)常鍛煉，提高抵抗力。

　　我的爸爸還是個對工作特別負責(zé)的人，什么都要求做的更好。爸爸工作很忙，有時他忙的幾天都回不了家，經(jīng)常是我和媽媽在家，我們都會很想他……

　　記得有一次我生日，爸爸答應(yīng)陪我一起看電影。走在路上的時候，爸爸突然接到了一個電話，就匆匆地把我送回了家，然后就走了。我和媽媽在家里一直等到晚上八點，爸爸還是沒回家，我很難過，獨自坐在家里發(fā)呆，媽媽看見了，就走過來告訴我，爸爸肯定有什么事，讓我先上床睡覺。第二天早上，我醒來發(fā)現(xiàn)有一本我非常喜歡的書——《十萬個為什么》。原來那是爸爸送給我的禮物，爸爸沒有忘記我的生日。

　　后來媽媽告訴我，爸爸那天去執(zhí)行任務(wù)，去抓一個逃犯，為了人民的安寧，爸爸犧牲了陪我看電影的時間。爸爸和其他警察叔叔一起將逃犯緝拿歸案，為群眾又除了一害。我聽后，為爸爸感到自豪。

　　這就是我最熟悉的人，他是我的爸爸，一位我最敬佩而崇拜的人。長大后我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有貢獻的人。

　　我最熟悉的人

　　我最熟悉的一個人就是我媽媽了。媽媽中等的身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長著一雙明亮的眼睛。

　　媽媽從小就教育我做人要誠實，不占別人的小便宜。那天中午，我上完補習(xí)班回家，就被火辣辣的陽光照射著。我邊走邊用廣告紙不停地扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來。這時我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買菜，就連忙跑過去對媽媽說：“媽媽!今天天氣太熱了，我都要被燒著了，我想買個冰棍吃?！眿寢寣ξ艺f：“走，我?guī)闳ベI些冰棍?！闭f著便拿起了錢包。

　　走到了買冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張100元的鈔票給了買冰棍的阿姨，阿姨找完錢后，我和媽媽沒數(shù)，就匆匆忙忙回家了。回到家，媽媽把找回來的錢數(shù)了數(shù)，對我說：“咦?不對呀，一共是7元錢，怎么找回95元?”

　　我一聽，高興地說：“太好了!買冰棍的人迷糊了，多找了2元。媽媽，那2元給我行嗎?”媽媽瞪了我一眼，生氣地對我說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜!再說，人家賣冰棍多不容易呀?！闭f完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把那2元錢給人家送了回去。

　　晚上睡覺的時候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事情，心中明白了一個道理：做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。

　　這就是我最熟悉的人——媽媽。一位善良誠實的好媽媽。

　　我最熟悉的人

　　我的外婆非常疼愛我。她就像冬天里的被子，我冷了就給我溫暖;她就像夏天的冰激凌，給予我們天天的，涼涼的。自然，她也是我最熟悉的人。

　　我的外婆有一頂黑白相間的頭發(fā)，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆給我們的感覺很年輕。她每天習(xí)慣要拜佛，沒拜心里就不踏實。

　　外婆看見我有點小病了就跟我說：“小爍吶，外婆帶你去看醫(yī)生吧，走。”有時我便對外婆大吼道：“哎呀，別老是讓我去醫(yī)院，整天就把我當病人嗎?”記得有一次，外婆的褲子太緊了，自己舍不得花錢去買，卻給我買了最有營養(yǎng)的“莫斯利安抗菌酸乳”當時我差點留下淚水，心里叫喚著“外婆您真好您真好?！?/p>

　　外婆和我外公已經(jīng)到了退休的年齡了，但我外婆和我外公卻一直拼命努力地在賺錢。外婆在我心中就是個高級廚師，每天起床，外婆總是準備了香噴噴的雞蛋和粥給我吃，雖然蠻簡單，但是卻美味極了。

　　外婆傷心的時候，總是偷偷地哭，偷偷地跟媽媽講，就不讓我知道。小時候，我看見外婆在哭，我也在一邊跟著哭，但如今我長大了，我表面總哭不起來，但我心里比外婆哭得還凄慘呢。

　　這就是我最熟悉的人。我希望外婆永遠照顧我，永遠健康長壽，永遠是我最愛的人。

　　第三單元：秋天的快樂

　　這個單元的作文，算是寫景作文吧。同學(xué)們要發(fā)現(xiàn)幾處秋天的美景，這樣才容易寫這篇作文。

　　第一段，寫秋天來了，你去做什么。第二三四段，依次寫出你看到的景色就行了。最后抒發(fā)你對秋天的熱愛。

　　作文的結(jié)構(gòu)好說，但是作文不好寫呢。大家的語言要生動，要掌握一批秋天的成語、生動的詞匯，這樣寫秋天才會形象。這里提供了幾篇范文，還有兩篇秋天的節(jié)日的，大家看看，稍微改動一下，就可以成為一篇秋天的作文了。

　　秋天的快樂

　　我們送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。在一個秋高氣爽的日子里，我們興高采烈地和老師去秋游。

　　山林里面，有的是綠色的葉子，還有的已經(jīng)變成了黃色，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉就紛紛落下來，向翩翩起舞的蝴蝶，還有的像一只鳥飛到很遠的地方。

　　我看見了一片果實累累的豐收景象。秋姑娘像一位神奇的畫家，畫出了紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、金燦燦的橘子、綠油油的柚子、紫色的葡萄、火紅火紅的的柿子。水果娃娃擠在一起，可熱鬧了。同學(xué)們爭先恐后地摘蘋果，我一手拎著籃子，一手伸的很高，摘到了一個有紅又大的蘋果，非常高興。

　　有的同學(xué)還在采集樹葉，一個小女孩小心翼翼的撿起一片火紅的楓葉，一個小男孩撿起一片銀杏葉，他興奮地舉了起來。

　　在秋天里人人都在收獲勞動的果實，人人都在豐收里得到了無比的快樂。

　　秋天的快樂

　　涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽來到郊外，尋找秋天的足跡。

　　山林里，樹木上的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，還有的是黃色的。秋風(fēng)陣陣吹來，樹葉就紛紛離開大樹媽媽的懷抱，葉子們依依不舍地跟大樹媽媽告別，隨風(fēng)飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，又像一只只小鳥飛向遠方。

　　秋姑娘像一位神奇的畫家，它給果園畫上了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，金燦燦的橘子，綠油油的柚子，紫晶晶的葡萄，橘紅色的柿子……水果娃娃在一起你擠我碰，可熱鬧了。

　　我看見了一片果實累累的豐收景象。遠處有一個蘋果園，又大又圓的蘋果掛在綠葉底下，仿佛露出了紅紅的臉頰，好像在說“快來摘我呀!”

　　大樹下，老師帶領(lǐng)幾個同學(xué)幫農(nóng)民伯伯摘蘋果。老師摘高處的果子，同學(xué)們個子矮，就摘低處的果子。我看著心癢癢的，也加入了他們。我一手提著籃子，一手伸得老高，我終于摘到了幾個大蘋果，拿一個聞一聞，香極了。心里也甜滋滋的。

　　不遠處有的同學(xué)在采集樹葉，有個小女孩小心翼翼地撿起一片紅紅的楓葉，她是否想把這片葉子做成書簽，當作秋天回憶。小男孩撿起一片黃黃的銀杏葉，興奮地舉起來，跑向小女孩。他是不是想給小女孩看呢?

　　秋天是個美麗多彩的季節(jié)，它讓我們收獲了快樂!

　　秋天的快樂

　　秋天來了!秋天來了!天氣變凉了，樹上的葉子漸漸地落了，在空中翩翩飛舞。我和爸爸媽媽一起去找秋天。

　　我來到果園里。我看見果園里的果子都成熟了。紅紅的果子叫蘋果，想一個害羞的小姑娘。黃燦燦的是梨子，大個大個的梨子掛在樹上，爭著要人們?nèi)フ?還有葡萄、柿子、香蕉……個個水靈靈的。水果娃娃們爭先恐后，你擠我碰，可熱鬧了!

　　小朋友們正在摘果子。我一手拎著籃子，一手伸得老高，摘到一個又大又紅的蘋果，心里美滋滋的。

　　我們又來到山林里，那里的樹葉有綠色的，有黃色的，也有紅色的。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落，在空中翩翩起舞，像一只只美麗的蝴蝶。

　　我們旁邊有幾個小朋友在拾樹葉。一個小女孩正在拾一片紅色的楓葉。有一個男孩拾了一片銀杏樹的葉子，高興地跳了起來。

　　秋天真美麗，它帶給農(nóng)民伯伯的是一個豐收的快樂，它帶給我們的是一個收獲的快樂。

　　國慶節(jié)真有趣

　　國慶節(jié)，我跟著爸爸媽媽回到了農(nóng)村老家。

　　正是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們都在忙碌著收獲豐碩的果實?？墒牵届o的田野里，卻有一種會飛的“壞蛋”：螞蚱。它又名蝗蟲，會跟著稻谷顏色的變化而改變自身顏色，在田間啃食莊稼。到了村里后，我和哥哥就迫不及待地來到田里，逮螞蚱。

　　田野里到處都是蹦跳的螞蚱，顧得了這只，又顧不得那只。不一會，我們就筋疲力盡了。無奈，我和我哥只好坐在田埂上，商量對策。打足精神之后，我們開始分工合作：我觀察螞蚱的位置，哥哥負責(zé)追趕螞蚱。捉到的螞蚱由我揪掉彈簧般的腿，然后加以看管。

　　唉，這一下，螞蚱們就認栽了。轉(zhuǎn)眼，幾只螞蚱就成了我的俘虜。我哥在田間奔跑著，慢慢就累了，他干脆坐在田埂上，說一定要我一起追螞蚱。我說不過他，只好一起和他捉螞蚱。

　　我看準了一只螞蚱，悄悄地走過去，猛然一拍，螞蚱卻跳到了我頭上。我哥喊我別動，一巴掌就打在了我頭上，螞蚱卻又跳到了他的頭上。我為了報復(fù)他，猛然一拍，螞蚱卻突然跳到田間，一眨眼，不見了。不過我和我哥的“仇”卻也抵消了。

　　傍晚到了，夕陽西下，晚霞滿天，我們滿載而歸，一大瓶的螞蚱成了奶奶家那幾只母雞的美餐。我們玩得真快活啊。

　　這件發(fā)生在國慶期間的事真有趣。至今，我在夢中還夢到跟哥哥一起，又逮了一大把的螞蚱。

　　國慶節(jié)回老家

　　國慶節(jié)，我們?nèi)覜]有去哪里旅游，而是選擇了回老家。鄉(xiāng)下的老家我已經(jīng)許久沒回了，所以這次要回去我很開心!

　　老家雖不寬敞，但在屋旁，豬圈、鴨棚、雞窩，一個都不少。隨處可見一只母雞率領(lǐng)一群小雞仔覓食，或是看見一只大公雞挺著脖子，大踏步地走來走去，像將軍在閱兵，斗志昂揚。鴨子們在池塘里洗澡，嬉戲，快樂極了，像無憂無慮的孩子們。豬圈里，小豬跟著母豬在安心地吃食，偶爾一兩只吃飽了的，也在悠然自得地散步。

　　屋后有幾塊地，一塊是菜園，一塊是花園，還有一塊是果園。菜園里，有翠綠翠綠的青菜、西蘭花、白菜和豌豆，有紅紅的胡蘿卜，還有雪白的菜花、白蘿卜和我最愛吃的土豆。

　　正值秋季。果園里五顏六色，金黃的桔子和橙子，紅紅的、讓人一看就想吃的蘋果，像紫珍珠似的葡萄，淡黃的鴨梨，粉色的桃子……數(shù)都數(shù)不清，酸酸甜甜，好吃極了。

　　站在屋后的小山包上眺望，遠處是一片金黃的田地，十分整齊，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米樂開了懷，偶爾會看見幾個農(nóng)家婦女，背著竹筐，拿著鋤頭，在麥田里干活。旁邊是種植水稻的地方，幾個農(nóng)民伯伯卷起了褲腿，彎下腰在收割稻子。

　　鄉(xiāng)下的老家就是這么美麗，這么讓人心情愉悅!如今，我從老家又回到邢臺，我在夢中還能回憶起老家里愜意的生活和迷人的風(fēng)景。

　　第四單元：觀察日記

　　觀察日記，要求大家在日常多觀察周遭的事物，發(fā)現(xiàn)被觀察者的特點。一年后，我們上四年級的時候，有一個單元，還要求我們寫貫徹日記。胡老師提供的范文是一樣的。大家寫熟練了一篇，以后就會寫了。

　　觀察日記，顧名思義，就是觀察某種東西后寫的日記。這里，一定要注意日記的格式，必須有時間。如果是連續(xù)觀察的日記，要注意起一個總標題《觀察日記X則》。一般來說，觀察日記觀察的就是動物或者植物。鑒于大家的寫作能力，寫動物是比較拿手的。如果遇到考試，那就寫小動物吧。

　　大家要記住，寫觀察日記，關(guān)鍵是抓住觀察對象的特點。作文的內(nèi)容也跟寫作文一樣，要有開頭概括，結(jié)尾要歸納抒情。你觀察的對象，有幾個特點，就分幾段。敘事的時候，也要注意分段。

　　如果把日記的格式去掉，這個單元的作文，就是寫小動物和植物的范文啊，大家要記準。

　　我們平時寫日記，是不寫標題的。大家要記住，只有特殊情況，譬如在考場上寫日記，才會有標題呢。

　　觀察日記一則：我家的小蝸牛

　　2016年9月30日，星期X ，晴朗

　　我家花盆里有一只小蝸牛，它整天背著它的大房子?xùn)|走走，西走走。每次我看它的時候，都發(fā)現(xiàn)蝸牛從殼里出來的時候，總是屁股先出來后，頭才探出來慢慢地往前爬，每次下過雨，它都要爬到紗窗上，因為它喜歡潮濕啊。

　　有一次，我正在澆花，又看到了那只小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)它走過的路上都留下一條亮晶晶的白線，這是為什么呢?我跑去問媽媽，媽媽說：“蝸牛的身上有一種黏液，所以它走過的路有白線?！?/p>

　　我很高興，因為我學(xué)到了一個新的知識。

　　我仔細觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀)，我用 手指一碰，觸角就縮進腦袋里。當它發(fā)現(xiàn)沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動的呢?我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

　　蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種.種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進水里，不一會兒，蝸牛就把頭伸出來了。

　　我把它從水中取出來，咦?蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng) 查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動物。

　　自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察。

　　觀察日記一則：可愛的小狗

　　2016年9月30日，星期四，陰天

　　今天，我回奶奶家觀察了小狗，小狗可真可愛!

　　小狗的身子矮小，毛黃澄澄的，走起路來像一個滾動的小絨球;大大的眼睛像兩顆寶石，濕淥淥的;趴在地上睡覺時，小耳朵耷拉著，看上去像一只大懶蟲;它那條又細又短的小尾巴搖搖擺擺的，十分惹人喜愛。

　　小狗是人類的好朋友，這句話一點不錯。有時你只要呼喚它一聲，它立刻就會趕過來，繞著你的腿轉(zhuǎn)，然后撲到你身上，用舌頭舔你，用身子蹭你。有時你玩球時一不小心把球弄丟了，小狗就會跑過去，它的鼻子就像氣味探測器似的到處找，不一會，小狗口里就叼著球回來了。

　　小狗的性格也是天真可愛。有時它跟小貓打斗，我就訓(xùn)斥他，無論怎樣打它罵它，它也不叫，更不會咬你，就像一個做錯事的孩子一樣老老實實地呆著。

　　養(yǎng)小狗真好，還能節(jié)約糧食。每當我們吃剩的飯菜倒掉了一是覺得可惜，二是污染了環(huán)境，可是有了小狗就不一樣了，它可以來吃剩菜剩飯，既環(huán)保，又充饑。它不但能幫忙看家，更像我的朋友一樣與我分享快樂。

　　觀察日記一則：可愛的小倉鼠

　　2016年9月30日，星期四，霧霾

　　我的家里有一只活潑、可愛的小倉鼠，它可聰明了。

　　它有一個圓圓的小腦袋。兩個黑黑的小眼睛閃爍著耀眼的光芒，就像兩顆黑寶石。一個粉色的、小小的小鼻子長著六條細長的胡須。那小巧的嘴巴中有兩顆又白又亮的、鋒利的小牙齒，吃起東西來可快了，三下兩下就把5顆玉米粒吃光了。它的背部和頭部長滿了灰色的毛，肚皮上還有著幾撮白色的毛。四肢小小的爪子跑起來可快了，不一會兒就從桌子的這邊跑到了桌子的另一邊。它很靈活吧!

　　它可聰明了，有一天，我給它一個瓜子吃，它就接過瓜子一點兒一點兒的咬開，就能吃到好吃的瓜子肉了。

　　我每次在早上都不見它出來活動，我想：它總不能不出來吃東西吧?我就想它應(yīng)該是在晚上活動的吧?那到底是不是呢?我想做一個實驗。于是，我晚上站在籠子旁等著，等了30分鐘小倉鼠看看左邊看看右邊，確定沒人了，它就出來活動了。它一會兒使勁的磨牙，弄得籠子嘎嘰嘎嘰響，一會兒出來吃東西，狼吞虎咽的。啊!原來小倉鼠和我們作息時間一點都不同!

　　我愛小倉鼠的可愛，也愛小倉鼠的機靈，我愛我家的小倉鼠!

　　觀察日記一則：可愛的蠶寶寶

　　2016年9月30日，星期四，晴

　　一個月前，我在語文課上拿到了一份特別的“禮物”——蠶寶寶。拿到這些小小的蠶寶寶后，我的心中就產(chǎn)生了許多的疑問：它們是怎樣吃東西的?又是怎樣拉屎的呢?于是，我?guī)е@些問題進行了仔細的觀察。

　　蠶寶寶的樣子非?？蓯?，它長著像大號薯條一樣長的身子，腦袋卻只有米粒那么大。它的背上有兩對像括號一樣的黑色花紋，大概是用來嚇唬天敵的，不過，褪皮之后，那對括號就沒有了，要過些天才能恢復(fù)。

　　它的尾部有一根小刺，當它心情不好或受傷時，小刺就會軟下去。蠶寶寶一共有三對胸足和四對腹足加一對尾足，它的腹足是用來固定自己的，尾足則是用來夾住物體的，而它的胸足才是它真正的足，用于幫助它抓住食物方便它進食。等它長大后，腹足和尾足都會脫掉，成為只有三對中的昆蟲。

　　蠶寶寶吃桑葉的樣子很有趣。它先用胸足抓住桑葉，然后再把頭舉起來，像挖土機一樣，有序的從上至下一次又一次的把桑葉送到自己的肚子里，不一會兒，一片桑葉就不見了。

　　在飼養(yǎng)時，我還發(fā)現(xiàn)另一個奇怪的事情：它拉出的大便幾乎都一樣大，像芝麻一樣，又黑又小，呈固體形狀卻又有點彈性，上面還有像玉米一樣的花紋。我把它拈開來一看，發(fā)現(xiàn)里面都是蠶沒有消化完的桑葉沫，而且還有一股清香。

　　通過這么多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶真的很無私。它一生這么努力吃桑葉，就是為了吐絲結(jié)繭，讓我們可以有溫暖的衣被可以享用。我終于明白了“春蠶到死絲方盡”這句話的真正含義了。

　　觀察日記一則：家鄉(xiāng)的桂花

　　2016年10月30日，星期四 晴

　　秋高氣爽的日子里，家鄉(xiāng)的桂花開了。

　　桂花白的像雪，黃的如霞，細看猶如一只只很小很小的蝴蝶。它香氣宜人，摘一些桂花插在瓶子里，頓時房間里充滿了甜甜的桂花香味。

　　我發(fā)現(xiàn)每朵桂花都只有四個花瓣，很飽滿。一陣風(fēng)吹過，一些桂花被吹下來，它們像是一顆顆黃色的小珠子滾落下來。如果這時候站在樹下，會有種飄飄欲仙的感覺。

　　桂花的葉子也很特別，剛長出來的葉子是嫩紅色的，等它長大了就變成墨綠色。粗糙又厚實的葉子把整棵樹遮得嚴嚴實實，陽光只能透過那些空隙照進來。遠遠看去，桂花樹就像一個半圓形的大傘。如果在桂花樹下乘涼，一定會特別涼快。

　　桂花雖然沒有郁金香那么艷麗，沒有牡丹那么高貴，沒有臘梅那么孤傲高潔，但是，它默默地將它的一切都奉獻給了人們。 我喜歡這樣的桂花，美麗芬芳、香氣撲鼻。

　　第五單元：我喜歡的傳統(tǒng)文化

　　我們的傳統(tǒng)文化很多，包括節(jié)日、飲食、生活傳統(tǒng)等。這里，我們要選擇最熟悉的事兒來寫，最好寫自己的愛好，如中國象棋、放風(fēng)箏等，還可以寫自己喜歡的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。這里給大家提供一組范文，請大家認真模仿。

　　這篇作文的結(jié)構(gòu)是，開門見山，寫自己喜歡的傳統(tǒng)文化是什么，然后第二三四段寫傳統(tǒng)文化中，你怎么做，見到了什么。最后抒情，寫你對傳統(tǒng)文化的贊美和喜歡就可以了。

　　我喜歡的傳統(tǒng)文化——春節(jié)

　　中國的傳統(tǒng)文化有很多，我最喜歡春節(jié)。

　　傳說，從前有一個叫年的怪物，它經(jīng)常到村子里危害人類，吃牛和羊。所以，人們一心想除掉它?？墒?，無論人們用什么辦法，都無法趕走“年”。最后，一個小孩無意之中點燃了竹子，發(fā)出噼里啪啦的聲音，“年”被嚇跑了。人們都很高興。后來，人們?yōu)榱思o念這格高興的日子，就在每年的這一天放鞭炮，家家戶戶張燈結(jié)彩。以后，又逐漸演變成了“春節(jié)”這個節(jié)日。

　　我每年都回老家過年，每年都很熱鬧。過年的前一天，就是大年三十，也叫除夕。家家戶戶都貼上了春聯(lián)，貼上了“?！弊?。有的人心靈手巧，把自己剪的窗花貼在窗戶上，像降落的雪花。還有的人把燈籠掛在大門上，張燈結(jié)彩，非常美麗。

　　這天晚上，一聲聲花炮聲，像打雷一樣，此起彼伏，接連不斷。李華映紅了整個天空，像一朵朵美麗的花。放完了鞭炮，人們又抱起了又香又大的餃子，吃上了團圓飯。兒女們也都和父母團聚。人們一邊吃著熱騰騰的餃子，一邊看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，一直持續(xù)到晚上十二點，新年的鐘聲敲響。第二天早上，人們都起得很早，無論大人小孩都穿著新衣服挨家挨戶地拜年。每個人的臉上都帶著笑容，嘴里說著吉祥的話。

　　春節(jié)里，小朋友會吃到很多美食，而且放假了，也不用做那么多的作業(yè)，可以盡情地玩幾天。尤其是，大人們會給很多壓歲錢，可是“發(fā)財”啦。

　　怎么樣，你肯定也喜歡這個傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)吧。

　　我喜歡的傳統(tǒng)文化：中秋節(jié)

　　我喜歡傳統(tǒng)文化，比如春節(jié)﹑元宵節(jié)﹑國慶節(jié)……但我最喜歡的要數(shù)中秋節(jié)了!

　　每年八月十五日就是中秋節(jié)，一到這個節(jié)日遠方的親人就都回來了，在家里的人早早就做準備，這個節(jié)日吃的都是圓的，月餅圓圓的，像天上的月亮，代表家人團團圓圓。

　　月餅的口味也是多種多樣的，有白糖的、豆沙的、果脯的、五仁的……每種都是甜甜蜜蜜，每家買時都要買好幾種，不僅是為了品嘗，主要是為了慶祝團圓、慶豐收、也為了家人都興旺。

　　這個節(jié)日年齡大的人還在月圓時，在桌子上擺上各種月餅、水果和酒來供奉月亮希望親人平安。

　　這一天，我們?nèi)疫€要包餃子。在我們北方城鄉(xiāng)，每逢喜氣的節(jié)日，都喜歡吃餃子，有句俗話“好吃不過餃子”。

　　這就是咱們中華民族的傳統(tǒng)文化中秋節(jié)!我們得多讀書多積累了解更多的傳統(tǒng)文化。

　　放風(fēng)箏

　　寒冷的天氣漸漸變暖了，大家也紛紛出門游玩，我也不例外。這不，我今天就帶上我自己的風(fēng)箏，去中央公園放風(fēng)箏。

　　哇!中央公園可真大，寬闊的廣場上空飛翔著各種各樣的風(fēng)箏，有的做成了鯨魚的形狀，有的是只美麗的鳳凰，最為特別的是一種說不出名字的三角形風(fēng)箏，體形可真大，比我還高。

　　準備放風(fēng)箏了，我先一陣狂跑，風(fēng)箏隨風(fēng)飄了起來，可還沒把線放長，風(fēng)箏就落了下來，“咦?這是怎么回事呢?”爸爸連忙告訴我：“太緊了!線要放快點!讓我來給你示范一下?！卑职职扬L(fēng)箏往上一拋，風(fēng)箏搖搖晃晃地扶搖直上，“看清楚了嗎?風(fēng)箏如果往下飛了，就要用手把線勾一勾……”我真是沒想到，這小小的風(fēng)箏有這么多的學(xué)問。

　　爸爸把風(fēng)箏交給我，讓我試試，我學(xué)著爸爸一樣讓風(fēng)箏起飛。這時，一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏被風(fēng)吹得在空中搖搖晃晃，瀕臨失控。我急忙收線，可風(fēng)箏不聽指揮，一會往右，一會兒往左。就在這時，意外發(fā)生了，一輛公園巡邏車纏住了風(fēng)箏線，風(fēng)箏一直被車帶著跑。司機連忙停車，風(fēng)箏保住了，可風(fēng)箏線已經(jīng)死死地扯住了車，只好把風(fēng)箏線給扯斷。

　　我們繼續(xù)放風(fēng)箏，這一次，風(fēng)箏飛得特別平穩(wěn)，還在空中盤旋，看起來像老鷹一樣。在“鷹”的旁邊，還有一個風(fēng)箏，那就是我之前看到的巨型風(fēng)箏，沒想到那個看似笨拙的東西可以飛得那么平穩(wěn)，那么高，從地上看，只有指甲那么大。

　　風(fēng)箏在陽光的照射下閃閃發(fā)光，在空中嬉戲呢!一個個風(fēng)箏帶著我們的希望和夢想飛上高高的藍天，大家臉上都掛著笑容，我們盡情享受我們美好的童年。

　　我喜歡的樂器——葫蘆絲

　　媽媽帶我去樂器店時，我看到了一種和豎笛有些相似的樂器—葫蘆絲。它的樣子很特別，由一個完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成。我被它那古樸典雅的外觀深深地吸引住了。

　　賣葫蘆絲的叔叔向我介紹了葫蘆絲的知識，它是云南少數(shù)民族特有的樂器。它因吹出的顫音有如抖動的絲綢那樣飄逸輕柔而得名。這時樂器站里播放著葫蘆絲名曲 《竹林深處》，它那優(yōu)美的旋律似乎把我?guī)У搅四谴渖蔚摹爸窳稚钐帯?。是風(fēng)兒拂過竹葉唱出的歌嗎?是陽光撒在竹林間發(fā)出的歡笑嗎?清澈的溪水映照出竹子 的倒影，歡快的鳥兒闖進了竹林，嬉戲的魚兒翻弄著水波。這令人神往的葫蘆絲!

　　我讓媽媽給我買葫蘆絲，媽媽說：“你有興趣學(xué)會它嗎?”我胸有成竹地對媽媽說：“我一定要學(xué)會它!”

　　回到家里，我迫不及待地試吹了一下，我覺得吹出來的聲音很神奇。我開始對著樂譜練習(xí)吹葫蘆絲，當我吹出來的曲子，漸漸地變得好聽的時候，我知道葫蘆絲已經(jīng)變成了我的好朋友。

　　這神奇的葫蘆絲，它發(fā)出的種.種聲音都是那么美妙無比，叫我怎能不愛上它!

　　下中國象棋

　　我會下中國象棋，象棋水平也小有名氣。只要聽說有下象棋的地方，我就會聞聲趕到。這不，去年12月7日下午，媽媽說：“廣場有下象棋的。”我聽了，立刻跑向廣場。

　　我到了廣場，看見下象棋的人有很多，我趕緊跑去選棋盤。我剛剛選好，對面就坐下了一位老爺爺，白發(fā)蒼蒼，一雙慈祥的大眼睛透露出堅毅的目光。他大概有70多歲了，看他的樣子應(yīng)該很會下象棋，我的心里有點打鼓。后來，我鼓起勇氣，決定和這位老爺爺下5盤。

　　大戰(zhàn)開始了，我看著棋盤，每走一步，都要認真思考，生怕走錯一步。當這位老爺爺走了其中一步時，我的腦子里出現(xiàn)了一個很好的點子：用炮去“將軍”把車吃了，對方中間就沒有士兵了，我再“將軍”把另一個車吃了。我馬上走這一步，走了之后，“我軍”大勝對方，吃了對方的2個車、2個炮、1個馬、4個兵、1個象和一個士。

　　對方陣腳大亂，被“我軍”殺了個片甲不留，直到死棋。

　　最后，我以3勝1負贏了這位老爺爺，他說：“看不出來啊，你年紀那么小，水平居然這么高!”

　　“不，老爺爺，我也是剛學(xué)沒多久，我是抓住了您的弱點，才取得勝利的?！苯?jīng)過這盤棋，我懂了不管做什么事情都要認真思考后才做。

　　第六單元：我去過的地方

　　本單元的作文是“自己去過的地方”。這篇作文，主要是以寫景為主，通過景色的描寫，表達出你的某種感情。如果在寫景中，伴隨著寫事、寫人，使整個敘述充滿活力，那就再好也不過了。同學(xué)們，你還記得寫景的技巧嗎?注意動靜結(jié)合，準備開寫吧。

　　第一段，一句話開頭，交待時間地點人物時間?？赡７吕蠋熃o的范文。第二段，可大致地介紹這個地方的基本情況。如概貌、位置、以前對這個地方的傾慕等。第三段，接下來就要分開介紹了。第三、第四、第五......幾段，你把你寫的這個地方的特點，分別寫出來，一個特點占一段就行了。寫特點的時候，一定要找準別人感興趣的。譬如，郊外旅游，你要寫你是怎么玩的，譬如釣魚、野餐、農(nóng)家菜等等，都是別人眼饞的。最后一段，末尾抒情。抒發(fā)你對景色的熱愛。抒發(fā)你對這個地方的留戀。

　　當寫景對象是“地點固定，時間也固定”時，你可以“以空間順序”去寫，也就是說，你是游覽者，你以什么順序游覽某個景色，你就按著什么順序?qū)懯裁淳吧?/p>

　　美麗的海南

　　我去過上海、北京、南京……可是最讓我難忘的還是海南。那里有蔚藍的天空，遼闊的海洋，還有一眼望不到邊的沙灘。這一切讓我記憶猶新。

　　那是一個風(fēng)和日麗的早晨，我坐飛機來到了海南。剛到賓館，我就迫不及待地沖到海邊跑進海里，海浪一下子就涌了過來，把我全身都打濕了。海水濺到了我的嘴里感覺咸咸的、澀澀的。海水一浪高過一浪，好像遠方連綿的山群。金燦燦的陽光給碧藍的海水灑下了一片片耀眼的金箔!

　　我在沙灘上跑來跑去、抓小螃蟹、撿貝殼，快活極了!沙灘上的貝殼各式各樣，有的是園的像一個小菜碟，有個半圓形的貝殼把嘴巴張得大大的，像是在對旁邊的一個大貝殼說：“媽媽我愛你”。有的小貝殼依偎在母親的懷里好像正在熟睡，還有的小貝殼大概太淘氣了，被媽媽用嘴夾住不許他欺負小伙伴。那時正是夏天，我玩得滿頭大汗可一點都不覺得累，媽媽叫我我都不愿意走。

　　到了傍晚，陣陣涼爽的海風(fēng)吹拂著我的面頰。海水也變得溫柔多了，她柔柔地輕吻著我的腳趾，把我留下的串串腳印抹平。

　　短短的三天很快過去了，我依依不舍地離開了海南。美麗的海南，我以后還要來看你。

　　游塘棲

　　大年初五，雨過天晴，我們一家人和新婚的阿姨叔叔一起到媽媽小時候住過的塘棲游玩。

　　到了塘棲的舅公家放好東西后，就來到一家漂亮的酒店，店里面的老板娘非常熱情好客，我們和她一起拍了照。然后我們來到“愛加賓館”住宿。我覺得塘棲賓館的電視節(jié)目很有特色，因為既有電視節(jié)目又有電影可點播，內(nèi)容非常精彩。我看了動畫片《馬蘭花》。

　　第二天早晨，我們來到了廣濟橋，俗稱長橋，它已經(jīng)有五百多年的歷史了，南北向橫跨于京杭大運河上，如長虹臥波，是古運河上僅有的一座七孔石拱橋。媽媽說：“橋上的這些草，媽媽小時候就在了?！蔽乙徊揭徊降刈呱蠘?，感覺像是在爬山，媽媽又說：“你腳踩的石頭也已有五百多年的歷史了，這些東西都很古老。”

　　我走上橋，往下看了看，又左右看了看，發(fā)現(xiàn)河上停泊著一艘艘輪船，密密麻麻地排著隊，長達好幾里。媽媽還告訴我：“以前，這里有‘走橋’的民俗。每年正月十五元宵節(jié)晚上，走的橋越多，得到的福分也越多。所以到了晚上，人們成群結(jié)隊，提著花燈，在河邊，橋上游走，好看極了。”看著古老的廣濟橋，我就聯(lián)想到課文里介紹過的趙州橋，它們都見證了數(shù)百年的歷史滄桑。

　　接著我們又來到了媽媽小時候住過的地方，那邊有以前乾隆皇帝寫過的石碑。媽媽看見童年時候住過的房子，一個勁兒地給我講她童年時候的故事。我想：媽媽的童年好有趣啊!吃過午飯，我們一起去拜祭過世的太太，也就是媽媽的外婆，她活了九十三歲。我們給她燒了香，還灑了酒，希望她能保佑我們一生平安。

　　啊!塘棲好有特色，我永遠忘不了它。

　　秋天的中山公園

　　秋天到了，我和媽媽去公園游玩。那是個晴朗的日子，我們乘車來到中山公園。走進公園大門，一幅迷人的景色便呈現(xiàn)在眼前。金燦燦的枯葉不時地從樹上飄落下來，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落葉給大地鋪上了金色的地毯。不遠處是一個湖，湖面波光粼粼，湖水清澈見底，一群群色彩斑斕的鯉魚在水中嬉戲。白天鵝游船隨波蕩漾，不時傳來人們歡快的笑聲。

　　湖邊站著蒼勁挺拔、枝繁葉茂的梧桐樹。金色的葉子飄落到湖面，就像小船在水中飄呀飄。在湖的右側(cè)有一座假山，名叫“棋盤山”。山上怪石嶙峋，中間是臺階，讓人行走。在山上常能聽見悅耳的鳥鳴;聞到誘人的桂花香。在一些不知名的樹上，還掛滿了千奇百怪的果子，因為秋天是果實成熟的季節(jié)嘛!

　　往前走，就是一座小涼亭，老人們在那唱戲、下棋。再往前走，就是游樂場，在那總能聽見孩子們的歡聲笑語，熱鬧極了。

　　啊!秋天的中山公園真美呀!

　　美麗的月坨島

　　我去過許多地方，但是印象最深的就是今年暑假里爺爺帶我游覽月坨島。

　　那天上午風(fēng)和日麗，我和爺爺一起乘游船來到島上。首先映入眼簾的是一望無際的沙灘，赤腳踩在軟綿綿的沙灘上，發(fā)出沙沙的聲響。沙灘上不時冒出來幾只小螃蟹，可一眨眼就不見了。沙子里還有許多奇形怪狀、五顏六色的貝殼，隨便撿起一個都非常漂亮。

　　這時，已經(jīng)有許多游客在海里游泳了。于是，我也迫不及待的投入了大海的懷抱。我慢慢地向海里走去，感覺海水越來越深，突然水面泛起一個浪花向我撲過來。啊!真咸啊!原來，頑皮的浪花跑到我的嘴里了!

　　在蔚藍色的大海里，在金黃色的沙灘上，我一直玩兒了幾個小時，這才依依不舍地離開了月坨島。

　　這次經(jīng)歷，讓我體驗到了大自然的美妙。

　　第七單元：寫童話故事

　　同學(xué)們一定要寫兩篇通話作文，說不定期中期末考試的時候就會遇到。而且，四年級的時候，也就是一年后，老師還會布置童話作文呢。這里的范文，跟四年級上冊的范文，是一樣的。大家記住寫作技巧，注意寫熟兩篇哦。

　　同學(xué)們讀了很多童話，但是寫童話卻有時會為難。這里提供給大家的，都是容易模仿的。大家可以準備幾篇容易寫的童話，免得考試的時候抓瞎。一是“爭功類”，寫文具盒的爭功。二是“禮貌類”寫一群動物生活在一起，小猴子沒禮貌，在大家的教育下改了錯誤。三是“講衛(wèi)生類”寫一群動物生活在一起，小猴子不講究衛(wèi)生，受到了大家的批評。四是“互相幫助類”寫一群動物生活在一起，大家互相幫助。

　　大家要記住，寫童話故事，必須有主題啊，你要想好這篇童話想說明什么道理。童話故事如果沒有道理，不能教育人，那就白寫啦。

　　文具盒里的對話

　　文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。

　　一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲，原來是居民們在爭誰的本領(lǐng)大。

　　鉛筆說：“看，我的主人多喜歡我呀，不用的時把我放好，要用時把我削尖。”“切!這也叫好!”橡皮自滿地說“我的本領(lǐng)比你大多了，你那算什么，一下子就被我擦掉了。”

　　“呸!你夠我厲害嗎?我可以畫直線，看，我還有波浪線邊，你只能幫我擦掉骯臟的鉛筆痕。你對我來說簡直就是沒用?！?/p>

　　鋼筆說：“你們什么本領(lǐng)?我可以幫主人畫一些擦不掉的畫，還可以代替鉛筆寫出漂亮的字，你算什么?這么單調(diào)?！?/p>

　　水筆說：“哼!你們還不如我，我的伙伴有藍的、黑的、紅的等，我不但能寫出漂亮的字，還可以涂出五顏六色的圖案?！?/p>

　　這時，正在呼呼大睡的文具盒被吵鬧聲驚醒了。它說：“你們在干什么?影響了我的美夢。”“我們在比誰的本領(lǐng)大?！彼鼈円煌f道。

　　文具盒聽了，哈哈一笑說：“這個嘛!對了，鉛筆你去畫一條直線?！彼鼊偖嫵鲆粭l細細的直線就被橡皮擦掉了。這時文具盒又說：“尺子、鋼筆、水筆你們一起畫一條直線，并且要加上顏色?！辈灰粫鼈冋娴漠嫵隽艘粭l鮮艷的直線?！霸趺礃?，這就是你們團結(jié)的力量!”說完，它們都安靜地去睡覺了。

　　文具盒里的對話

　　我有一個精致的文具盒，那是我剛上一年級媽媽送給我的。

　　文具盒就像一間小房子，打開蓋子，就看見里面的臥室，你瞧，小直尺正悠閑地躺在那里養(yǎng)神呢!在它的腳下躺著鉛筆小弟和鋼筆大哥，橡皮妹妹和小刀先生躺在角落做著美夢呢!它們一家相處得可好了!

　　一天夜里，文具盒里的成員們準備舉行一次表彰大會。鉛筆小弟連忙跳出來，說道：“要說功勞大，那還是我呀，從小主人入學(xué)開始，我每天陪伴著主人，幫主人寫字畫畫，所以嘛--我的功勞最大?！?/p>

　　鋼筆大哥很不服氣：“鉛筆小弟，你這話就說錯了，你能寫字畫畫，我也能寫字畫畫，上次書法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎?”

　　橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯的字打掃得一干二凈，主人的作業(yè)不是錯字連篇，所以我的功勞才是最大的?！?/p>

　　這時一直沉默的小直尺終于發(fā)言了：“我的功勞也不小啊，在數(shù)學(xué)課上，我不僅幫主人畫直線和圖形，語文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時，主人還時不時拿我量高度和長度，難道這個獎牌不屬于我嗎?”

　　它們越吵越激烈，個個吵得面紅耳赤，不可開交。小刀先生語重心長地說：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管你們，你們還能為主人服務(wù)嗎?”這話說得其它文具一個個都慚愧地低下了頭。

　　從此以后，大家都向文具盒阿姨學(xué)習(xí)，默默無聞地為小主人做出自己的貢獻。

　　五官爭功

　　正常人應(yīng)該都有五官，它們各自有各種作用，也十分團結(jié)。

　　有一次，在一個寧靜的晚上，小主人睡著了。不知道為什么，五官都開始吵起來了。

　　“我的功勞是最大的，有了我，就可以欣賞音樂、聽別人說話、戴耳機、戴耳環(huán)等等功能。沒有我就會變成個聾人哦!”耳朵狂妄自大地說。

　　鼻子不甘示弱地說：“別聽它亂說，我是小主人的得力好幫手，你到公園里看到一些美麗的花朵，如果沒有我，就不能聞到那一陣陣的清香了，多可惜啊!”

　　嘴巴再也忍不住了，氣得吹胡子瞪眼。便大聲嚷嚷地說了一句：“喂，你們有什么了不起的。說實話，我最辛苦了，每次小主人吃東西時，我就要一張一開地，一會兒就會覺得很累?！弊彀鸵徽f完，眼睛便向耳朵、鼻子和嘴巴瞪了一眼，怒氣沖沖地說：“如果沒有我，你們考試時，連一分都得不到!”

　　大腦卻在一旁默默無言。這時，小主人被他們吵醒了，便發(fā)話：“‘本是同根生，相煎何太急。’本來好好的，何必那么著急互相爭吵呢?”

　　耳朵、嘴巴、眼睛、鼻子都慚愧地低下了頭。

　　小兔子改過記

　　從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她有一個缺點：不講衛(wèi)生。

　　貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。

　　記得有一次，貝貝和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上。

　　過了幾天，貝貝家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……

　　雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的，怎么辦呢?雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。

　　她們跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事?”小貝貝發(fā)覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒……沒有!”“就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正!”

　　貝貝說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的!”雞大嬸們滿意地笑了。

　　第八單元：夸夸同學(xué)們的長處

　　身邊很多同學(xué)有長處，你最好抓住一點、兩點來寫。第一段，寫同學(xué)是誰，什么長相，有什么長處。有同學(xué)問，寫長相有用嗎，暫時不管，反正多寫點字，老師看你寫的作文那么長，會高興的。三年級寫人的作文，一般要寫上長相。

　　第二三四段怎么寫呢?如果你想寫同學(xué)的一個長處，就用三件事證明，一件事占一段。如果寫兩個長處，就用兩件事證明，最好其中一件事分兩段。如果寫三個長處，好辦呀，一個長處占一段。最好一段是抒情，從同學(xué)的長處里，你反省出自己的短處，要向人家學(xué)習(xí)。一般來說，小學(xué)生作文不少于五段，大家要記住哦。

　　夸夸我的同學(xué)張翼

　　我有33位同學(xué)，最愛助人為樂的就是張翼同學(xué)了。他是個男孩子，有短短的頭發(fā)，小小的眼睛，大大的嘴巴，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸他。

　　有一天，做眼保健操的時候，我與一些同學(xué)都沒帶紅領(lǐng)巾，我們怕被紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查的同學(xué)抓到，這樣就會給我們十星班級扣分了。這可怎么辦?大家著急地向周圍的同學(xué)借紅領(lǐng)巾，可是一些同學(xué)不是沒帶那么多，就是不借，怕我們不還給他。我們急得直跺腳，不住地說：“怎么辦呀!怎么辦呀!”

　　這時張翼向我們揮手，大聲說：“我這里還有多余的紅領(lǐng)巾，借給你們吧!”我們終于在紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)檢查前帶好了紅領(lǐng)巾。我真感激張翼，在我們最需要幫助的時候，伸出援助之手，幫助我們。

　　還有一次，我們班有一個同學(xué)上樓梯時被高年級的同學(xué)推倒了，坐在樓梯上哭。高年級的同學(xué)看也不看他，就直接飛奔上樓。張翼看見了，馬上跑過去扶他起來，問他摔傷沒有，還小心翼翼的拍掉他身上的灰塵。

　　這就是我們班愛助人為樂的張翼同學(xué)，你說我該不該夸夸他呢?

　　夸夸我的同學(xué)李君

　　每節(jié)課我都能聽到她那爽朗的聲音回蕩在教室里;每次點名表揚我都能聽到老師微笑著點名表揚她;每個活動都少不了她的身影，你們猜她是誰，她就是我們班的班長----李君。

　　李君她是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，課上能認真聽講，非常積極地回答老師的問題，作業(yè)本上的字跡干凈、端正，深愛老師的熊歡。這也正是她成為班長的重要原素。

　　李君個子很高，所以她最擅長跑步，由于各種優(yōu)勢，她進入了田徑隊，體育老師最喜歡李君了，你們可別以為我在吹牛，李君她可是名副其實的跑步高手。忘不了她在武進區(qū)運動會上一舉奪冠的場景：“嘭”的一聲槍響,運動員像離弦的箭一樣飛奔出去，一開始別的同學(xué)遙遙領(lǐng)先，可李君毫不氣餒，費力追趕，快到終點時，其他同學(xué)的體力有點不支了，李君看準時機，腿上生風(fēng)似的飛跑起來，超過了第一個人，輕松的奪得了冠軍。我們都高興地為她歡呼，因為她再一次為我們學(xué)校贏得了榮譽。

　　她還是一個愛看書的女孩，每看一本好書她都會向大家推薦或看到好詞好句她都會劃下來，并牢牢記住。所以，李君在寫作文的時候，經(jīng)常冒出些精彩的詞句來，而且，她還是我們班的“成語大王”呢!這些成語，全都是她平時看書積累下來的，看來看書對我們來說是多么重要啊!

　　怎么樣，你是不是很容易就記住她了，別忘了!她就是我們班的班長------李君。

　　夸夸我的同學(xué)朱永旺

　　我有一個朋友，他名叫朱永旺，他是我班的宣傳委員。

　　他個子高高的，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進取的品質(zhì)。

　　記得去年元旦前，學(xué)校準備進行慶?；顒?。老師問：“誰愿意把教師打扮得漂漂亮亮?”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，啊!原來是朱永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了?！?/p>

　　下課了，朱永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來說：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊!”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

　　下午，我們買來了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花，大家齊動手，很快就布置完了?？粗粗蠹铱傆X得少了一點東西。朱永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了?！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎他會想辦法，就連不時經(jīng)過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“龔永旺干得真不錯?！?/p>

　　你說，朱永旺是不是值得我們夸獎呢?他做什么事都很積極，以后我一定要向他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。

　　夸夸我的同學(xué)

　　今天就讓我來夸夸韋培旭吧，因為她樂于助人、熱愛集體!

　　韋培旭長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。

　　那是一個冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。

　　我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風(fēng)過后，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙貓腰追捕那些逃犯那些逃犯好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中跳舞，一會兒落在地面上前滾翻，一會兒在草坪上翻跟頭。

　　看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著逃犯，一張一張拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個勁地追著操場上的廢紙。

　　我擔(dān)心她會被凍壞，急忙說：亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧!她說：我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。

　　你們說韋培旭值得大家夸獎么?

　　夸夸我的同學(xué)

　　我們班有很多有才的能人，他們都有很多值得夸獎的地方， 有運動高手，有音樂天才……但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。

　　說到小欣,一件件往事歷歷在目。記得那次作文比賽時,小欣胸有成竹，思緒如泉，瞧她，右手的拇指和食指夾著一支筆，左手托著小腦袋。我從她的神情可以看出，她的小腦袋瓜里正如同她手中揮動著藍筆，正在飛速旋轉(zhuǎn)。

　　再看看其他參賽選手，有的抓耳撓腮;有的面露難色;有的還在努力思考，為這難把握的作文題傷透著腦筋呢。你們說說，小欣是不是一個寫作高手?如果你們還不確定，那請看比賽成績吧!漫長的一個星期后，老師欣慰地把作文比賽一等獎的獎狀發(fā)給她，笑著對小欣說：老師就知道你是最棒的!就在這時，小欣舒心地笑了，俏皮地向我們眨了眨她那會說話的眼睛。頓時，班級里響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　小欣不僅是咱年級里作文界的一匹黑馬，還是歌唱界的百靈鳥呢。上學(xué)期音樂考試時，她的一首《螢火蟲》，讓我們陶醉不已?？此判臐M滿地走上講臺，拿起音樂書，優(yōu)雅大方地唱起來。

　　她唱起歌來音色動聽，你閉著眼聽可以一番遐想：在寧靜而又美麗的夜晚，一只螢火蟲為前行的路人照亮了道理，為怕黑的孩子撐起一片明亮。待小欣唱完，音樂老師用贊賞的目光看著她，我們也用敬佩的目光看著她并以熱烈的掌聲送給她。小欣那天籟之音簡直可以與林妙可媲美了!

　　她真的是個很出色的人吧，這么出色的能難道不值得我夸夸嗎?她也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。