以下是小編整理的《畫楊桃》讀后感，希望大家喜歡。

　　《畫楊桃》讀后感

　　今天，我們學(xué)了第11課《畫楊桃》，這篇課文主要講了在美術(shù)課上，老師讓“我們”畫楊桃，但由于角度不同，“我”把楊桃畫成了五角星形，有的同學(xué)嘲笑“我”，但老師卻肯定了“我”，并教育了同學(xué)們。

　　通過學(xué)習(xí)這篇課文，我深有感觸，明白了無論做什么事或看問題都應(yīng)該實(shí)事求是，從多方面考慮。當(dāng)別人的想法和自己不一樣時，不要嘲笑別人，認(rèn)為別人就是錯的，同樣的道理，也不能不相信自己，因?yàn)榕卤粍e人嘲笑，而不敢堅持。

　　我們要實(shí)事求是這個道理將使我一生受用，我會牢記它!

　　《畫楊桃》讀后感

　　上周四下午，秦老師拿著兩個楊桃來到教室說：“我手里的這兩個楊桃是姜亞彤帶來的，我們剛剛學(xué)完《畫楊桃》這一課，大家看看這兩個楊桃跟課文中小作者描寫的楊桃一樣不一樣?”同學(xué)們高興地歡呼起來。秦老師把楊桃的一端對著我，哇!果然沒錯，從一端看真的像個五角星。

　　開始吃楊桃了，老師把楊桃洗凈，然后切成一小塊一小塊的，放到專門從家里帶來的一個干凈盤子里，用牙簽叉著分給我們。我分到一塊大的，雖然口水都快流出來了，還是不舍得吃，先把它貼在鼻子上聞了聞，聞到一股淡淡的清香，然后又咬了一小口，呀!好酸啊!本來還暗自慶幸自己分到一塊大的，誰知道這東西跟我們平時吃的桃子味道不一樣，過了好大一會，我才把它給吃完。

　　通過吃楊桃和學(xué)習(xí)《畫楊桃》這篇課文，讓我明白了：看見一樣?xùn)|西，是什么樣就畫成什么樣，要實(shí)事求是。

　　《畫楊桃》讀后感

　　我喜歡的一篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》。

　　課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星，受到了同學(xué)們的嘲笑，老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃，畫出的形狀也就不一樣。父親告訴我畫畫時要看到什么樣就畫成什么樣，不能想當(dāng)然。父親的話和老師說的“當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

　　《畫楊桃》是我讀過的書當(dāng)中的一篇小小的文章，卻給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?。以后我還要讀更多的書。

　　《畫楊桃》讀后感

　　今天上午，我們上語文課，學(xué)第十一課╠╠畫楊桃。于是老師就讓我們帶楊桃回校。

　　“丁零零，丁零零”上課鈴打響了。同學(xué)們走進(jìn)教室，迫不及待地拿出自己的楊桃，仿佛在炫耀自己的楊桃。我也不甘示弱，迅速地把我的楊桃拿出來，放在桌子上。我看著酸甜可口的楊桃，直流口水，恨不得咬一口!老師走進(jìn)教室，開始上課了。

　　上完課了，我期待的時候就快到了。這時，我的口水已是“飛流直下三千尺”了。

　　“丁零零，丁零零”上課鈴打響了，上課了!我止住口水，回到座位上。老師走進(jìn)教室，我心想：哈!可以吃楊桃了!誰知，老師還要上課。我等不及了，咬了一小口。

　　終于熬過這節(jié)課了!老師說“大家可以吃楊桃了!”

　　“耶!吃楊桃了!”同學(xué)們不約而同地喊道。壓在我心上的石頭總算落了地。接著同學(xué)們?nèi)ハ礂钐?。每個同學(xué)都拿著一個楊桃大口大口地吃著。我?guī)卓诰桶褩钐页酝炅恕钐艺媸翘贸粤?

　　《畫楊桃》讀后感

　　今天，我買來了幾個楊桃，放在桌子上。

　　她穿著一層綠里透黃的外衣。側(cè)著看就像一個五角星，正著看就像一張張的小嘴巴連在一起掛在枝頭，又像一個個小燈籠，好看極了!

　　我把楊桃切成一片一片的，楊桃就如同一個個綠色的五角星。我拿起一片嘗了嘗，味道甜甜的，又有點(diǎn)酸。楊桃的味道真奇怪。

　　楊桃的作用非常大，可以美容皮膚，清沙啞，順順氣，去風(fēng)熱等等。而且楊桃里面還有果酸，能夠抑制黑色素的沉淀等等。

　　楊桃真是百吃不厭，而且有那么多作用，我真是喜歡吃楊桃。

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