給予樹讀后感400字范文
《給予樹》是三年級語文新教材中的一篇課文，它講述了一個培養(yǎng)愛心的故事。
給予樹讀后感
今天，我讀了《給予樹》這篇感人肺腑的文章。文中的樹無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動了我。
這是多么可貴的精神呀!當(dāng)小男孩缺錢用時，樹讓他把果子采下來，到城里去賣錢;當(dāng)小男孩缺屋時，樹讓他把樹枝砍下來，做間屋子;小男孩想離開這兒時，樹讓他把樹干砍下來，做成船離開這兒;當(dāng)小男孩想要休息時，樹又讓他坐在樹墩上。
其實(shí)，在我的身邊也長著這樣的“大樹”——我的親人。他們無私地給予我一切：生命、關(guān)愛……吃魚時，爸爸把最好的魚肉夾給我，自己卻吃著多刺的魚尾;下雨時，媽媽總把傘往我身邊移，我的身上總是滴雨未沾，可媽媽身上總是濕漉漉的;過年時，父母寧可自己不穿新衣服，總為我買上最漂亮的新衣……這些小事不都證明親人對我的愛了嗎?在他們的眼里，我是無價之寶，他們可以為我們做任何事，甚至獻(xiàn)出生命。這個世界上，難道還有比這更可貴的嗎?
作為孩子的我，千萬不能像小男孩一樣，只知道索取，卻不愿付出。在以后的生活中，我要常懷一顆感恩心：在父母勞累時，為他們捶捶背;在父母煩惱時，為他們解解憂……
同學(xué)們，讓我們行動起來，奉獻(xiàn)我們的愛心，相信，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快!
給予樹讀后感
我們剛剛學(xué)了課文《給予樹》，那個故事非常感人，那個叫金吉婭的小女孩給我的感覺是有仁愛、同情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇課文我想了很多，還想起了有的人也幫助過我。
有一次，我的尺子沒帶那可是數(shù)學(xué)課的主要工具呀!我借了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧!”我說：“好，謝謝!”她就把尺子借給了我。當(dāng)時我心里是多么地感謝她呀!如果她沒借給我，我還怎么上數(shù)學(xué)課呢?
當(dāng)然我也幫助過別人。有一次，我同桌的橡皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非?？鞓?，原來做好事也這么快樂呀!我以后要做更多的好事!
通過學(xué)習(xí)這篇課文我覺得平時做的還不夠多，我以后要幫助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉婭一樣，那么這個世界會變得更美好!
給予樹讀后感
《給予樹》這篇課文講述了一個叫金吉婭的女孩在圣誕節(jié)前夕，媽媽給了她二十美元，讓她去買一些禮物。在買禮物的時候，她看到一棵援助中心的“給予樹”，樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的，這個小女孩一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭用她的大部分錢買了一個洋娃娃，然后把洋娃娃和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)，幫助小女孩實(shí)現(xiàn)了愿望，自己卻只買了那種五十美分一大把的棒棒糖。媽媽知道了這件事后，緊緊地?fù)肀Я私鸺獘I! 當(dāng)我看完這篇課文后，我非常感動。我也要像金吉婭一樣，在別人有困難的時候去幫助別人，獻(xiàn)出自己的愛心。我也希望每個人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的世界變得更加的溫馨!今天，我們學(xué)了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動。課文講的是圣誕節(jié)前夕，媽媽攢了100美元分給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人……當(dāng)我讀到“孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容”時，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動。他們每個人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到“圣誕老人”送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀!當(dāng)我讀到“回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸默口袋，不斷讓別人猜測買了什么禮物”時，這感人的鏡頭打動了我，感染了我，好像我也成了他們中的一員，也為自己能滿足他人的愿望而幸福著、快樂著……當(dāng)我讀到金吉婭把本來想給媽媽和哥哥姐姐買禮物的錢買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的女孩兒時，我被震撼了!要知道他們家也并不富裕呀，這二十元錢對于金吉婭來說多么難得呀!而當(dāng)她看到給予樹上這張一直盼望圣誕老人送給她一個洋娃娃的女孩兒的卡片時，卻能毫不猶豫地買來送給她，這是一個多么了不起的小孩兒呀，她那么有愛心和同情心，試想，如若換做我，我能做到嗎?看到金吉婭對媽媽說：我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩兒卻什么都沒有。金吉婭是一個多么善良體貼的女孩兒呀!想象著那個陌生女孩兒如愿以償?shù)男δ?，金吉婭真是一個小天使啊!我想今后也要像她一樣，時時處處多為他人著想，也能在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，做一個有同情心、善良、大氣的人!
給予樹讀后感
《給予樹》是三年級語文新教材中的一篇課文，它講述了一個培養(yǎng)愛心的故事： 圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人…… 讀完這個故事，心里一動，讓我想起自己對兒子的教育。在家里，每當(dāng)兒子得到食品的時候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點(diǎn)，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個意思對妻子說了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的?！ ≌f教比不上行動，行動比不上習(xí)慣。有時候，我們常常會感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學(xué)會和做到的事情，轉(zhuǎn)化為一種日常的行為習(xí)慣，那事情就變得輕松而自然?！ 督o予樹》里的教育故事，多動人啊!在圣誕節(jié)前夕，孩子們就開始討論這個話題，相互試探對方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來的禮物，世界多美好! 整個節(jié)日就是一個大童話!大人、小孩都是童話中的人物，人人都能體驗(yàn)一回美好的童心。這是一個多么美好的創(chuàng)意! 我們總是指責(zé)我們的孩子缺乏童心，少年老成，未老先衰，但是我們有沒有想過，我們大人有沒有給孩子創(chuàng)設(shè)這樣一個表達(dá)愛心的機(jī)會?有沒有把這樣一種表達(dá)愛的行為培養(yǎng)為我們的日常習(xí)慣?
給予樹讀后感
今天我讀了《給予樹》這篇課文，這篇課文講的是：圣誕節(jié)快到了，文中的“我”給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物。 在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)，金吉婭只買了一些棒棒糖。當(dāng)金吉婭告訴我，她用她的那一份錢，給一個陌生的女孩完成了心愿，剩下的錢，就只夠買棒棒糖了。我聽了她的話，激動的緊緊擁抱了她?！ ∵@個故事告訴我：要樂于幫助別人，快樂是什么，快樂就是在別人需要幫助的時候，伸出援助之手。那個人有可能送一份小小的禮物表達(dá)謝意，也有可能說一聲謝謝?？墒沁@聲謝謝會給你帶來一種無法用語言形容的快樂，這種快樂不是那種跑跑跳跳能感受到的。這是一種復(fù)雜而難以形容的快樂，所以，助人為樂吧，在幫助別人的同時，感受了這種快樂，何樂而不為呢?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金吉婭身上的善良、仁愛、同情和體貼。就讓我們在助人為樂的同時，感受快樂吧!
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