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一次成功的實驗讀后感范文5篇

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  《一次成功的實驗》一文告訴我們:在有危險時,要沉著冷靜,先人后己,謙讓別人,才有可能在最快的時間里脫離危險。

  一次成功的實驗讀后感

  今天我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文,課文里講到:

  一位教育家要做一個實驗,只見他拿出三個系著繩子的小鉛錘,讓三個學生拿著繩子頭。然后他又把一個瓶子放到地下,把小鉛錘先后放在瓶子里,對三個學生說:“孩子們,假設這個瓶子是一口井,不過現(xiàn)在井里沒有水。你們拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來一個人。”這位教育家開始往井里倒水。一個女孩冷靜地讓同伴們先后有序地拉鉛錘,自己最后拉。大家都聽了她的話。于是在水要漫延到鉛錘上時,大家都把鉛錘拉了出來。他們脫險了。教育家知道了女孩的做法,很激動地抱起女孩,好久才放下。他對校長說:“以前我做這個實驗時,孩子們都爭先恐后地拉鉛錘。結果一個也拉不出來。今天,我的實驗終于獲得了成功?!?/p>

  這篇課文告訴我們:在有危險時,要沉著冷靜,先人后己,謙讓別人。大家可不要在遇到危險時,只想著自己怎么逃脫,卻不管別人喲!

  一次成功的實驗讀后感

  最近,我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文,它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的實驗,可是每次都失敗,直到一所小學才獲得了成功。這個實驗并不難,但為什么只有到那所小學才能獲得成功呢?其實原因非常簡單,這個實驗要想成功,必須要有三個條件,分別是:先人后己,團結合作,沉著冷靜。這三個條件缺一不可。

  在這篇課文里,我最喜歡那個小女孩,因為她具備了先人后己的精神,她說:“你第一,你第二,我最后?!比绻屪约旱谝粋€走的話,別人一定會有不同意見,而且還會耽擱時間,在這緊要關頭,她居然讓別人先出去,而把自己安排到最后,這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風險有多大啊!還好,那兩位男同學聽從她的安排,并沒有推讓,不然,每個人都有性命之憂。“三”字剛出口,三個學生就順利地脫離了危險。

  讀了《一次成功的實驗》之后,我掩卷深思,這個小女孩的舍己為人的思想是多么的偉大。飛飛姐姐不就是這樣的人嗎?有一次中午吃飯的時候,我發(fā)現(xiàn)我的錢丟了,當時心里十分著急,飛飛姐姐就把她自己僅有的五元錢借給我了,那雙溫暖的手像一束陽光射進了我的心里,我感動極了,當我要把錢還給她時,她說:“你還小,先讓你吃!”那時我感覺飛飛姐姐就是一位天使。我一定要善良,在能幫助別人的情況下,盡可能地去幫助別人。

  一次成功的實驗讀后感

  最近,我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文,它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的實驗,可是每次都失敗,直到一所小學才獲得了成功。這個實驗并不難,但為什么只有到那所小學才能獲得成功呢?其實原因非常簡單,這個實驗要想成功,必須要有三個條件,分別是:先人后己,團結合作,沉著冷靜。這三個條件缺一不可。

  在這篇課文里,我最喜歡那個小女孩,因為她具備了先人后己的精神,她說:“你第一,你第二,我最后。”如果讓自己第一個走的話,別人一定會有不同意見,而且還會耽擱時間,在這緊要關頭,她居然讓別人先出去,而把自己安排到最后,這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風險有多大啊!還好,那兩位男同學聽從她的安排,并沒有推讓,不然,每個人都有性命之憂?!叭弊謩偝隹冢齻€學生就順利地脫離了危險。

  一次成功的實驗讀后感

  周末.我看了一本書,介紹了一個有趣的實驗:將一個杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過來,水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議,薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢?

  我將信將疑地開始做起來。首先,我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙,來到廚房,在杯子里注滿自來水,然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)一、二、三、四、五,把手放開,嗨!神了,紙頭真的把水托住了,這怎么可能?小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾遍,毫無疑問,這是一個真理。

  為了炫耀我的實驗的成功,也為了我的實驗成功的把握率高一點,我決定用半杯水在爸爸,媽媽面前表演一下我的魔術。

  為了把氣氛搞得富有神秘感,我學著魔術師的樣子,放了音樂,還拿了根筷子作為魔術棒,把杯子倒過來讓他們看清楚,把白紙放到他們眼前讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋上去,按剛才的順序用手輕輕按壓,倒過來,為了提高魔術的驚險性,我把杯子放在頭頂上,數(shù)一二三,放手!頓時,我傻眼了,我成了一只落湯雞,我呆住了。爸爸,媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。

  媽媽說:快快換衣服。爸爸說:快快上網(wǎng)查一查

  原來:一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當水杯灌滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。半杯水比一杯水輕,但是,半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了,于是,水就流出來了。

  通過這次實驗,我懂得了兩個道理:

  一是,有關大氣壓的問題,大氣壓存在于我們的生活中,為人類創(chuàng)造著魔力,比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。

  二是:更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問題。

  一次成功的實驗讀后感

  今天是星期六,我和往常一樣,去上“頭腦奧林匹克”。在課上,施老師對我們說:“今天我們來做一個小小的實驗?!币?我可是最喜歡做實驗的了!

  實驗的器材:一片薯片、一張a4紙和一張餐巾紙;實驗要求:隨便你怎么包裝,只要使薯片在接受測試時不碎就行了;實驗時間:8分鐘?!坝嫊r開始!”施老師頒布“命令”后,我們飛快地干了起來。

  不幸的是,第一次我失敗了。不過,還可以試一次!真是不幸中的大幸啊!我吸取上一次的教訓,努力克服困難——還沒有開始測試,就在包裝時薯片就“喀嚓”了。突然,我想到了:我們都是把餐巾紙包裹在薯片上,再用a4紙包在外面,可不可以換一下順序呢?

  于是,我先把a4紙胡亂捏一通,再把紙打開,將薯片放進去,把紙合攏。最后將餐巾紙包在a4紙外面。為什么呢?因為我在一本書上看到:像紙這些脆弱的東西把它弄皺,這樣承受的壓力會大一些。這可是非常重要的科學知識喲!

  我信心十足地去接受檢驗。只見施老師將線貼在門上,線的另一端綁上了一個50克的砝碼!這比剛才失敗的那次重多了!輪到我了!我的心提到了嗓子眼,像在接受無比重大的考驗似的。只聽見“砰”的一聲,砝碼重重地敲在了薯片上。我連忙打開一看,耶!沒破!我心里有一種說不出來的喜悅。

  通過這件事我明白了:不論這件事有多么困難,都該去試一試。失敗了不要退縮,也許換個角度,問題就會迎刃而解!

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