怎么背誦語文課文
怎么背誦語文課文
背誦，其實是孩子小學(xué)階段普遍都會遇到的學(xué)習(xí)問題，記不住、記不牢....成為孩子學(xué)習(xí)語文的一大阻礙。小編在這里整理了相關(guān)知識，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
怎么背誦語文課文
1、間隔記憶法
對于背誦記憶，很多人其實都有一個誤區(qū)。
認為記憶就要在某一時間段，全心全意的去專注，牢記一件事，才能達到牢記的效果。
其實不然。
有時候，將不同性質(zhì)的內(nèi)容交叉記憶，也是背誦記憶的一種方式。
我們稱這種交替記憶的方法為穿插記憶。
利用穿插記憶進行相關(guān)的背誦，會比長時間只記憶一段內(nèi)容的效果要好。
例如，孩子需要背誦一篇篇幅比較長的課文，家長可以幫孩子將課文劃分為幾個段，在不同的時段，讓孩子進行背誦。
上午背誦幾段，下午背誦幾段，晚上睡覺前，將一天的背誦內(nèi)容連起來背誦幾遍，這樣反而更容易牢記。
其實，人的大腦專注于做一件事的時長是有限的，也只有這有限的時間內(nèi)，記憶才能發(fā)揮得更好。
所以，將課文分開記憶，就是在利用有限的專注力里，將記憶力發(fā)揮出更好的效果。
2、擇時記憶法
擇時記憶顧名思義就是選擇不同的時間段去進行記憶。
眾所周知，大多數(shù)人最佳的記憶時間段都是在早晨起床后以及晚上睡覺前，這也很好的證明了一點，學(xué)校為什么會設(shè)立早讀與晚讀。
為此，家長可以在孩子早起的時候，讓孩子大聲的朗讀背誦一首簡短的古詩，或者一小段課文，激活孩子開啟一整天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
然后晚上在孩子睡覺前，溫習(xí)一遍早上背誦的內(nèi)容，然后再背一小段內(nèi)容，再入睡。
具體時間可以安排為：
早上6:30——7:00背誦
晚上20:30——21:00背誦
當然，這一時間段只是舉例，并不是通用的，具體實施還需要看孩子的具體情況而定。
但是，有一點需要家長牢記的是，早晚背誦的時間不宜過長，防止孩子對背誦產(chǎn)生負面的情緒。
3、想象畫面法
孩子的想象力是豐富的，所以，采用想象進行相關(guān)的記憶，對孩子來說并不是一件難事。前提是家長要學(xué)會正確的對孩子進行引導(dǎo)。
家長可以在孩子背誦古詩之前，讓孩子熟讀幾遍，了解其中所表述的意思。
然后讓孩子用自己的話，將古詩中所表達的情景、畫面描述出來。
具體到畫面中有幾個人，分別在做什么，身邊有哪些景等等。
經(jīng)過這一過程，孩子基本上已經(jīng)差不多掌握古詩的內(nèi)容了，再加上對畫面的想象描述，一首古詩基本就已經(jīng)記憶下來了。
有研究表明，人類大腦記憶圖像要比記憶文字更容易。
想象畫面的記憶方式就是利用這一點，把要記的東西進行想象、聯(lián)想連接。
因為想象和聯(lián)想強調(diào)了圖像，把要記的東西讓右腦處理了，而右腦又是記憶力非常強的腦部分，所以記憶的效果更加顯著。
4、抄誦法
古語有言：好記性不如爛筆頭。
再好的記憶力也是有限的，可以一時記住幾天或者十幾天的事情，可是時間長了，也會忘記的。
雖然講的是隨時做記錄，會減少遺忘的速度，但是，不可否認的是，利用書寫，抄誦的方式的確有助于記憶。
很多語文老師，在要求學(xué)生進行背誦古詩之前，都會讓學(xué)生摘抄幾遍，以達到一定的熟練程度。
抄誦，不僅可以增強記憶力，還能牢記詩句中的每一個字，在考試默寫的時候，可以很好的減少錯別字的出現(xiàn)。
所以，抄誦法不但有助于記憶，還有助于提高默寫的正確率。
5、情節(jié)法
抄誦法適合背誦語文簡短的古詩詞，那么情節(jié)法則更適用于課文的背誦。
語文課文，大部分都是故事型文章，既然是故事，那必然會有故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
所以，在讀課文的時候，家長應(yīng)該讓孩子有意識的去理解課文主要講的是一個怎樣的故事。
在了解清楚課文內(nèi)容之后，讓孩子就故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果用自己的話概述出來，然后分段背誦。
分情節(jié)背誦完后，然后利用故事的頭尾，將故事串聯(lián)起來，再嘗試整體背誦幾遍，一篇課文就可以輕松背下來了。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是背誦，想要孩子語文成績有所提高，背誦必不可少。
有效的背誦的方式與技巧，不但可以幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，還能幫助孩子更好的去理解、記憶知識。
小學(xué)語文考試加分的套路
1
要有一手不見得漂亮但要工整的字
語文老師：我喜歡字寫得工整的試卷，這不是廢話。很多其他學(xué)科的老師，都在異口同聲地說，字寫得工整的卷子就是讓人看了舒服。我參加了多年的語文閱卷，而且一直承擔作文評分任務(wù)。對于考生的書寫，我確實有著別樣的感受。
那么，考生的卷面，字寫得工整會產(chǎn)生些什么影響呢?
1.給閱卷老師的第一印象很好
字寫得工整的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。美，誰會拒絕呢?
寫字本來就是語文學(xué)習(xí)一項重要的內(nèi)容，語文試卷中有許多題目答案是相對靈活的，這時候評卷老師給分一方面要看問題回答的怎么樣，另一方面就要看字寫得怎么樣了。
對于字跡工整的卷子，評卷老師心里常常會這樣想：這一定是個學(xué)習(xí)認真、態(tài)度端正的好孩子，給分時自然慷慨一些;對于字跡潦草，書寫臟亂的卷子，評卷老師心里會想：看來這個孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扣分時自然也不會心疼。
尤其是作文，更是如此，字跡工整的作文當然更容易得高分。所以兩份答題內(nèi)容相差不多的語文試卷，因為書寫的原因造成最終成績差上5-8分，甚至更多分數(shù)的事，并不是新鮮事。
現(xiàn)在，為了讓孩子們注重書寫，有的學(xué)校還在期末試卷上專門設(shè)置了書寫分(一般為5-10分)，這就更要引起大家的重視了。
2.讓我愿意全面去看
是否可以打個這樣的比方?一份不好的試卷，即使你有一些亮點，就如同將金子混同在垃圾當中一樣，一般人怎么會到哪里去尋找呢?而作文評分中，展示亮點一獲得高分的重要途徑。字寫得不好不讓人認，客觀上不是在拒絕得高分嗎?那些字寫得好的卷子，閱卷老師能全面認讀，兩點得到足夠的呈現(xiàn)，得高分的機會自然多得多。
所以，在平時的教學(xué)中，我常常要求同學(xué)們一定要練好字。
不能寫美觀，首先寫工整;不能寫工整，首先寫干凈。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。完全可以說，小學(xué)認真練字，是中、高考的生產(chǎn)力。
2
字不離詞，詞不離句
語文學(xué)習(xí)離不開具體的語境。考試也是如此。在答卷的時候，一定要時刻不忘語境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。
例如寫反義詞和近義詞。
如果放在具體的語境中，就會容易許多，也更不易出錯。例如：“我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!”要寫出“懶惰”的反義詞和近義詞。近義詞試著放在句子中替換就可以了，可以是“懶散”“偷懶”，但如果寫成“很懶”放到原句里就讀不通了。反義詞可以在前面那些詞前面加上“不”字，然后去想。“不懶惰”“不懶散”自然是“勤勞”“勤快”了。
對于一些多義詞，更是離不開語境?！八荚嚨昧说诙?，驕傲得不能行!”這里的“驕傲”是“自滿”的意思;“我為自己是一名中國人而驕傲!”這里的“驕傲”就是“自豪”的意思了。
做閱讀題的時候，更是這樣。一些同學(xué)把閱讀文章讀上一遍就迫不及待地去做后面的題目，結(jié)果往往失分很多。正確的方法是：做閱讀題目時，一定要在原文中找到相應(yīng)的詞語或句子，并能聯(lián)系上下文去理解，然后再動筆答題。
3
對于閱讀理解，多讀巧答
第一遍讀文章時不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，而且要力求做到到要邊做題，邊回讀文章中的重要詞句?；卮饐栴}時也要力求做到以下幾點：
1、不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對于閱讀題，不可不答，不答則無分。
2、不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強調(diào)要答滿線格，并不是讓學(xué)生胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。
3、懂得取舍。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。
4、言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對于一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進行回答。
?、儆械膯栴}是根據(jù)文中的句子設(shè)計的，可以從文中一句找到正確的答案;
?、谟械膯栴}是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案;
③有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的，要求學(xué)生認真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。
5、聯(lián)系生活。學(xué)生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想像寫話，例如：聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勀阕x文后的感受?；蚴牵鹤x了這個故事，你有什么感想?請寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實并不難，但一些同學(xué)往往寫得過于簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結(jié)果造成失分。
因此，做這些題時要努力要求自己寫滿線格，考慮問題盡量全面周到。
語文萬能答題公式
(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調(diào)，加強語氣等;
4、對比：強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
1、動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
2、形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
3、副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)段意的概括歸納
1、記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
4
詩詞鑒賞常見題型
1、表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
2、詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
3、分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
4、評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
鑒賞古代詩詞步驟：
第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：
1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象 特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。
第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。
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考場作文一定要有一些技巧
1、作文一定要注意卷面的整潔
一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習(xí)慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。
2、必須學(xué)會5分鐘內(nèi)列提綱
要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時候，開頭和結(jié)尾必須想詳細，最好事先寫出來。
3、開頭結(jié)尾，不要很長
開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。
4、寫記敘文，要想好敘事的層次
按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出后，接下來的每段都是論證過程，一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點，稍微抒情。
5、時刻注意“的、地、得”的用法
這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習(xí)慣，考試時不要出錯。
6、注意句子的完整性
一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結(jié)束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩，也要豐富。
7、語言的精彩有奧妙
一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。
8、小學(xué)作文考試，就按記敘文準備
開頭結(jié)尾要準備好幾套方法，什么類型用什么開頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準備結(jié)尾，要背好一兩個結(jié)尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結(jié)尾法。
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