三年級語文下冊課后習題參考答案

　　課后練習總是讓很多同學頭疼，想不出答案怎么辦?答案只是用于參考的，還是要思考為什么是這個答案。小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。

　　第　一　組

　　1 燕子

　　2、我們來討論討論;課文寫了燕子的哪些特點

　　[答]介紹了燕子外形上(外形美、飛行美、停歇美)小巧靈活;飛行時輕快、靈活的特點;停歇中靜態(tài)美。

　　3、“橫掠過湖面”的“掠”用得真好，我們一起體會：燕子飛行快速輕盈。

　　[答]文中除了“掠”字以外，還有“湊成”、“聚攏”、“掠”“沾”、“痕”、“多么像五線譜啊”等詞句用得非常好。

　　“聚攏”：聚集，多指人集合起來。這里用擬人的寫法，把“草”、“葉”、“花”當作人來寫，也像人們趕集一樣聚集在一起，展現(xiàn)了生動活潑的春天的景象?！岸嗝聪裎寰€譜啊”：用“五線譜”打比方 ，作者在贊美活潑可愛的小燕子，表達了他對春天的熱愛之情。

　　4、課文的語言真美，我要把喜歡的句子抄下來。

　　[答]?、僖簧頌鹾诠饬恋挠鹈粚∏屋p快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。③在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。④藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!

　　2　古詩兩首

　　2、讓我們用自己的話說說下面詩句的意思。

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳：高高的柳樹，長滿了翠綠色的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣，從樹上垂下來無數(shù)條好像綠色絲帶一樣的柳條來。

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春：人們尋常中都知道有春風，但要真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象之后。

　　3　荷 花

　　2、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫呢”?

　　[答]　用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

　　3、我們想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花會看到、聽到、想到些什么?

　　[答](1)蝴蝶飛過來，告訴我夏天的美麗。(2)青蛙跳過來，告訴我昨天為人類朋友做了多少好事。(3)小鳥飛過來，告訴我農民伯伯正在辛勤勞動。(4)小蜜蜂飛過來，告訴我花粉的甜蜜。

　　4、作者把荷花寫得多美啊!我也要寫寫寫自己喜歡的花。

　　[答]月季花開了不少了。綠葉挨挨擠擠的，像碧玉妝扮成似的。鮮紅的花朵在這些碧玉中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。

　　語文園地一

　　2、我的發(fā)現(xiàn)。

　　[答]每個詞中兩個字的意思相反。

　　3、我會填。

　　[答]一首歌曲;一身羽毛;一對翅膀;一幅畫面;一陣微風;一眼清泉;一束金光;一串珍珠。

　　4、讀讀背背。

　　[答]花草類、 日月類、 山巒類。

　　第　二　組

　　5、翠鳥

　　2、從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥?

　　[答](1)翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。(2)它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(3)它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。(4)我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。(5)我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

　　3、我們交流交流，下面每組中的兩個句子更好，好在哪兒?

　　[答]　第一組，“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛”這一句好，這一句形象、生動地寫出了翠鳥叫、飛的特點。

　　第二組，“翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去”這一句好。這一句用了比喻修辭手法，形象、具體地寫出翠鳥飛行的速度和神態(tài)。

　　6、燕子專列

　　2、我們來讀讀下面的句子，說說從帶點的詞語中體會到什么?

　　[答]　“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質。

　　3、我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。

　　[答]我想對貝蒂說：“ 你真是個有愛心的好姑娘，為了保護受傷的燕子，把自己的臉凍紅了，手凍得僵硬，你卻一點都不在乎。你的這種保護動物的精神，值得我們每一個人學習。

　　7　一個小村莊的故事

　　2.我們討論討論：小村莊發(fā)生了什變化，為什么會發(fā)生這么大的變化?

　　[答]小村莊的變化：村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林——出現(xiàn)裸露的土地——裸露的土地不斷擴大——什么都沒有了。

　　小村莊變化的原因：人們過度地砍伐樹木，使環(huán)境遭到極大破壞，山坡上的土地裸露，導致它失去了保護植被的能力，使雨水不受任何阻擋地直接沖向小山村，毀滅了了村莊。

　　2、我們來找出含意深刻的句子。

　　[答](1)“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”兩個“誰”、寫出人們沒有將砍樹當作一回事。

　　“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”?！俺霈F(xiàn)”和“裸露”，表明這是向著環(huán)境惡化開始的第一步，如果人們沒有注意的話，環(huán)境的破壞將無法避免。

　　(3)“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”兩個“不斷”，它們表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。

　　(4)“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了?！鄙羁痰乇磉_出了對人們的錯誤行為的一種遺憾和譴責。

　　(5)“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。”“還”字是對人們行為的否定。

　　(6)“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！比祟惾绻徽湎釔圩匀唬匀粫θ祟愡M行殘酷的懲罰。

　　語文園地二

　　范文

　　我的家鄉(xiāng)變了

　　我的家鄉(xiāng)在山區(qū)。家鄉(xiāng)以前山清水秀，鳥語花香，自然資源豐富，人們過著雖不富裕卻很快樂的日子。近些年來，人們喜在心頭，以為日子越過越好了?？稍趺匆矝]有想到，一只只惡魔般的大手向我們伸了過來，風沙、冰雹、泥石流、干旱等自然災害相繼出現(xiàn)。走在路上，到處塵土飛揚，刮得人睜不開眼睛;河水由于過多的污水排入，變得渾濁不堪，刺鼻難聞;夏季常常發(fā)生特大旱災，冰雹襲擊，暴雨連連;原來山上成片樹木也變成了一根根光禿禿的樹樁……這一系列的慘狀都是人類自己造成的，大自然不得不向人類亮出了“紅牌”。

　　就在這時，國家提出了“西部大開發(fā)”的戰(zhàn)略方針，這一方針的重點首先是“退耕還林”。看，那光禿禿的山上有許多人在植樹、種草，農民、工人、干部，甚至是小學生，也積極地加入到這一保護家園的行列之中。

　　現(xiàn)在，風沙不怎么大了，旱災沒那么久了，空氣也新鮮多了，我想這就是“西部大開發(fā)退耕還林、還草”帶來的好處。人們對環(huán)保的認識也更深了，不再只為了個人利益而肆無忌憚地破壞各種自然資源了。

　　生態(tài)平衡了，人們富裕了，不但可以回到原來山清水秀的生活中去，而且還能使我們的科技向著更高層次發(fā)展。那時，我們祖國的大好河山該是多么壯美，人民的生活該是多么幸福啊!

　　西部大開發(fā)是一首美妙的樂章，我的家鄉(xiāng)明天一定更美好!

　　[講評]習作中巧用了對比手法，寫出了“西部大開發(fā)”帶來的可喜變化，隨著人們環(huán)保意識的增強，原先被破壞的環(huán)境正在逐漸改變，字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，對“西部大開發(fā)”正確方針的贊美之情。

　　1、我的發(fā)現(xiàn)。

　　每組的第二句是比喻句，第二句比第一句表達得更具體、形象。

　　2、照樣子寫一寫?！　白x讀認認”反義詞。

　　[答]　濁——清、罪——功、偏——正、罰——獎、劣——優(yōu)、勤——懶

　　3、背背填填。古詩佳句有關描寫景色的詩句。

　　[答]萬壑樹(參天)，(千山)響杜鵑。唐朝王維

　　漠漠(水田)飛白鷺，陰陰(夏木)囀黃鸝。王維

　　(雨里雞鳴)一兩家，(竹溪村路)板橋斜。唐朝王建

　　穿花蛺蝶(深深見)，(點水晴蜓)款款飛。唐朝杜甫

　　(池上)碧苔三四點，(葉底)黃鸝(一兩聲)。宋朝晏殊

　　第 三 組

　　9　寓言兩則

　　1、我們來朗讀課文，再用自己的話用自己的話講講這兩個寓言故事。

　　《亡羊補牢》

　　復述：一天早上，牧羊人去羊圈放羊，發(fā)現(xiàn)小羊都鉆出來在旁邊的草地上吃草，仔細一看，原來羊圈破了一個很大的洞。他連忙數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)最大的那只羊不見了，地上有不少血跡，看來，羊是被狼叼走了。鄰居們看到了，勸他說：“你趕緊修好羊圈、堵上那個洞，要不然，狼又會鉆進來吃羊的。”牧羊人：“羊已經(jīng)被狼吃掉了，就算補好了，那只羊也不會回來啊!還修它干什么?”大家都勸導他，可他就是不聽，鄰居們只好走了。

　　第二天早上，他去放羊時，發(fā)現(xiàn)狼又從那個洞里鉆進來，把羊又叼走了一只。這時，他才著急起來，心想：“鄰居們說的沒錯，要是再不把羊圈修好，狼天天會從破洞里鉆進來，會把我的羊吃完的。我真是不應該啊，要是昨天把羊圈修好了，這只羊就不會再丟了啊!”。

　　于是，他趕快動手把窟窿堵上，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。

　　《南轅北轍》復述：

　　一個有錢人坐著馬車在路上飛快地奔馳。

　　路上，他的朋友看見了，攔住他問：“朋友，你跑得這么快，有急事嗎?要不要幫忙啊?”

　　有錢人說：“不用的，我要到楚國去!”

　　“那你走錯了，楚國在南邊，你怎么在往北走啊?”朋友疑惑地說。

　　有錢人說：“沒關系!我的馬可是千里馬，跑起來非?？斓?”

　　“可是你走的方向錯了啊!”朋友誠肯地說。

　　有錢人說：“沒關系!我的車夫趕車技術特別好!”

　　朋友糾正道：“那你不是離楚國更遠了嗎?”

　　有錢人還是固執(zhí)地說：“沒關系!我?guī)Я撕芏嗦焚M的!”

　　朋友無可奈何地嘆了口氣，說：“那你永遠到不了楚國啊!”

　　2、我們交流一下從這兩則寓言中懂得了什么。

　　[答]《亡羊補牢》這個寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。

　　《南轅北轍》常用來比喻行動與目的相反，也就是“背道而馳”的意思，含有諷刺、批評的意味。

　　10　 驚弓之鳥

　　2、我們討論討論：更羸看到大雁后做出什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步作出來的?

　　[答]　更羸看到大雁后作出判斷：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”

　　更羸的判斷：“飛得慢”——“它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛”?！敖械帽瘧K”——“它離開同伴，孤單失群，得不到幫助?！?/p>

　　受過箭傷的鳥，是被弓箭嚇怕了的鳥，聽到拉弦聲會害怕;害怕了就要逃，那就會拼命往上飛;拼命往上飛就要用力，用力了會使傷口裂開;傷口裂開了，大雁就飛不動了，那就得掉下來。

　　3、我要把喜歡的詞語抄下來。

　　[答]驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開、孤單失群、能手。

　　11.畫楊桃

　　2.默讀課文，我們來交流一下，讀后會想到什么?

　　[答](1)看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕下結論。

　　(2)無論做什么事或看問題，應該實事求是;堅持這種科學的思想方法，就能終生受益。

　　3、課文中有些句子意思深刻，我想抄下來。

　　[答]提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。

　　語文園地三

　　范文　　　　　　　我的自畫像

　　我，已是三年級的學生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子(可惜有點塌)下面，有著一張櫻桃小嘴。

　　我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔;可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。

　　我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學期開始學英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。

　　別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手;吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了?！?/p>

　　我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。

　　這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎?希望我們能成為好朋友。

　　[講評]　習作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點?！鞍藲q上三年級”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時比喻的運用，使文章更加生動了。

　　1、我的發(fā)現(xiàn)。反問句和陳述句。

　　2、讀讀記記。比喻的修辭方法。學過的還有以下的比喻句：

　　[答]一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

　　藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

　　我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。

　　多像一串串彩色的珍珠啊!

　　頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。

　　翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。

　　3、背背填填?！≈V語。

　　[答]繩在(細處)斷，(冰在)薄處裂。

　　(親身下河知深淺)，親口嘗梨知酸甜。

　　莫看江平如鏡，(要看水底萬丈深)。

　　(花盆里長不出蒼松)，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　(日日行)，不怕千萬里;(常常做)，不怕千萬事。

　　第　　四　　組

　　13 和時間賽跑

　　2、課文中有一些含義深刻的語句，有關珍惜時間的格言。

　　[答]①所有時間里的事物，都永遠不會回來了。

　?、谝淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。

　　③光陰似箭，日月如梭。

　?、芗偃裟阋恢焙蜁r間賽跑，你就可以成功。

　?、蓦m然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

　　⑥雖然知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來中我快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。

　?、吣菐撞诫m然很小，用途卻很大很大。

　　14　檢閱

　　我有一些問題想和在家討論：觀眾為什么說“這個小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”

　　觀眾夸他們棒是因為他們沒有歧視殘疾人，有美好善良的心靈。

　　3、我想對博萊克說幾句話:

　　[答]　①博萊克，你太棒啦!你在困難面前永不退縮，而且還克服了困難，與隊員們保持一致。我要向你學習在困難面前永不退縮、克服困難的精神。

　?、诓┤R克你真棒，因為你是殘疾人，能和全隊保持一致，像一個正常孩子。我要向你學習。

　　15 爭 吵

　　課文的對話比較多，我們來分角色讀一讀。

　　課文主要角色有三個“我”(安利柯)、克萊諦、父親。

　　2、默讀課文，我們再來評一評“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn).

　　[答]從起因上看：這次爭吵錯誤的是安利柯，因為他是為了報復克萊諦故意碰他的。而克萊諦是不小心碰的，而且也道歉了。

　　從最后處理上看：克萊諦做得好，他主動與“我”和好。安利柯心里想著是“防御”，行動上卻先舉起了戒尺。

　　3、我要把父親的話抄下來，再體會體會。

　　[答]?、賾撝e認錯。

　?、谝悄沐e了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。

　?、奂热荒沐e了，就應該第一個伸過手去請他愿諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。

　　父親的話主要說了四方面的意思：要懂得什么是正確的，什么是錯誤的，做到是非分明;要勇于承認錯誤，“第一個伸過手去”，請求對方原諒;要是錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了;你錯了，別人沒有打你，你不應該“舉起尺子”防御。

　　小練筆。

　　學了課文后，我也寫和同學之間發(fā)生的事:

　　今天，我差點就失去了我多年的友誼。

　　早晨，我和同學范祺華還好好的，沒想到第一節(jié)課下課，我去找他玩，他就不理我了。我不斷地問他為什么，他只是說：“不是，不是……”我感到一陣酸楚。中午，沒想到他為了躲避我的追問，叫別人去抬湯。我又去問他為什么，范祺華說：“這是你的性格，無法改正的?！编囉钴幵谂圆遄欤骸俺悄阕鲆话賯€下蹲”我為了知道真相，真的做起了下蹲，剛做了二十個，范祺華說：“算了，你的錯誤是，一、你讓我討厭的人幫你撿鋼筆。二、你有時為了學習不和我們玩游戲，有時為了不出汗解散我們。這次就原諒你了，但下次就不行了?！?/p>

　　這也能算錯誤嗎?我感到十分委屈。但我轉念一想，我們三年建立起來的珍貴友誼是多么不容易啊!我不想失去這份友誼，我想讓他們知道真正的友誼應該是互相幫助，互相寬容，互相理解。

　　[講評]“做一百個下蹲”中，我們可以看出小作者非常珍惜友情，但小伙伴們還不懂什么是真正的“友情”，他們錯誤地理解為“一起玩才是好朋友”?？戳恕?我不想失去這份友誼，我想讓他們知道真正的友誼應該是互相幫助，互相寬容，互相理解?！边@句話，我們相信，小作者會帶動朋友們一起努力學習，共同前進的。

　　語 文 園 地 四

　　范文　　　　我學會了洗衣服

　　在學校里，老師經(jīng)常教育我們，要幫媽媽爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，媽媽教會了我怎樣洗衣服。

　　媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“媛媛，媽媽教你洗衣服呀!”我毫不猶豫地說：“太好了!”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡如水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩只小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領子洗干凈了。我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，搓了一會兒，兩只手掌都紅了，而且還癢癢的。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了!”我堅決地說：“不!我一定能行!你不是常說做事不能半途而廢嗎?”媽媽一聽還真高興：“媛媛真是長大了，以后可以幫媽媽干活了?！蔽依^續(xù)洗前片，然后再洗后片，每一處我洗得都很仔細。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認真地把肥皂沫洗掉了。把衣服擰干晾上，我已大功告成了。

　　我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感到特別高興。我可以驕傲地說：“我學會洗衣服了!”

　　[講評]　全文層次清楚，語句通順，把學洗衣服的過程寫具體，并能寫出洗衣服時的心理感受，最后點明中心，照應題目。

　　2、日積月累。

　　光彩奪目的(春天)、光彩奪目的(珍珠)、光彩奪目的(彩虹)、光彩奪目的(寶石)

　　清澈見底的(河水)、清澈見底的(湖水)、清澈見底的(小溪)、清澈見底的(泉水)

　　彎彎曲曲地(延伸)、彎彎曲曲地(伸向遠方)、彎彎曲曲地(流向遠方)、彎彎曲曲地(伸展)

　　和顏悅色地(說)、和顏悅色地(問)、和顏悅色地(拍拍我的肩)、和顏悅色地(拉著我的的手)、和顏悅色地(批評)、和顏悅色地(點點頭)

　　鮮花開得(真艷)、鮮花開得(非常美麗)、

　　時間過得(真快)、時間過得(太慢了)、時間過得(好快)

　　[講評]“的”后面一般填名詞?！暗亍焙竺嬉话闾顒釉~?！暗谩焙竺嫣顒釉~、形容詞組成的補語成分。

　　3、我的發(fā)現(xiàn)?！∶拷M中兩個詞語中帶點的字讀音完全相同。

　　4、背背填填。12個成語，都是有關讀書、治學的

　　博覽(群書)　孜孜(不倦)　勤學(苦練) 學而(不厭)(堅持)不懈　 腳踏(實地)

　　業(yè)(精)于勤　專心(致志) 聚精(會神)廢寢(忘食)竭盡(全力) 鍥(而不)舍

　　17 可貴的沉默

　　2、我們來討論討論，為什么說孩子這種沉默是可貴的?

　　[答]　沉默顯示了孩子們當時內心的內疚與后悔;孩子們內心里產生了要回報父母親之愛的朦朧意識，知錯就改的精神是可貴的。

　　3、我要把自己喜歡的詞句抄下來。

　　祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、重復、安靜、沉靜、恰恰、緩和、外婆、建議、驚喜、表達、煩惱、享受、稚拙、體貼、赦免、沉默、蘊藏、霎時、索性、七嘴八舌、四面八方、寂然無聲。

　　4、說說以后自己用什么行動來回報父母的愛。

　　親愛的爸爸媽媽，我想對你們說：“看到媽媽頭上少許的白發(fā)，我想說聲對不起，是您太勞累了，再加上我惹您生氣;每當摸到下巴的疤痕，我就想起是爸爸媽媽把我抱醫(yī)院去的;想起今年看舞蹈龍燈的時候，媽媽抱著沉重的我，手都在發(fā)抖，但是我還是要求看完舞龍燈。我以后要做個聽話的好孩子，不再惹你們生氣了?！?/p>

　　親愛的爸爸媽媽，我想對您們說：“我要好好讀書，考出一百分，等到爸爸媽媽生日的時候，為你們祝賀，好好孝敬您們。”

　　18 她是我的朋友

　　2、我們來找一找描寫阮恒表情、動作的句子，說一說他當時是怎么想的?

　　[答]?、僖魂嚦聊?，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下來，然后又舉起來。

　　想法：沉默時，阮恒在思考、猶豫;“顫抖”“放下去”是因為對獻血、對死亡很害怕;“又舉起來”是雖然害怕，但為了救朋友的生命，仍堅持要獻血。

　?、诔檠^程中阮恒一動不動，一句話也不說。

　　想法：在獻血時因特別害怕而緊張，但他強忍著不表現(xiàn)出來。

　?、鬯蝗秽ㄆ艘幌?，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。

　　想法：他忍不住害怕，怕自己會死去，但為了不影響獻血，又竭力掩飾自己的害怕與痛苦。

　?、艿^了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

　　想法：一想到自己會死，他又害怕痛苦得哭了，但為了挽救朋友的生命，他仍竭力掩飾。

　?、萁又?，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

　　想法：隨著抽血的進行，阮恒以為自己的血一定快抽完了，自己也快要死了，他越來越無法掩飾，但為了朋友，他拼命忍住。

　?、弈泻⒘⒖掏Ｖ沽丝奁?，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。

　　當阮恒知道獻血沒有生命危險，他非常坦然、平靜，還可能為自己剛才的表現(xiàn)感受到有點不好意思。

　　6、小練筆。[第37頁第6題]

　　[點撥]　醫(yī)生“用輕柔的聲音安慰他”，他“立刻停止了哭泣”，醫(yī)生會說什么?

　　你不會死的，我只是抽了你身體里的一小部分血，過幾天你就會恢復健康的。等小姑娘也恢復健康之后，你們又可以在一起玩耍了。你真是一個勇敢、堅強、有愛心的孩子。

　　19　七顆鉆石

　　2、讓我們默讀文，再一起討論討論：從水罐的一次次變化中體會到什么?

　　[答]?、佟翱漳舅蕖钡健坝兴舅蕖保簽槟赣H找水喝，孝心感天動地。

　　②水罐掉在地上端端正正，水依然是滿的：孝心的力量。。

　?、鬯拮兂摄y的：關愛小動物，善良如銀。

　?、芩拮兂山鸬模耗赣H寧愿自己死了也要把水讓給女兒喝，母愛似金。

　?、萏隽似哳w很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流：把水讓給陌生人，等于把生存的希望讓給別人，舍己為人。

　　3、這個故事真神奇，我要展開想象講這個故事。

　?、僭瓉砟沁^路人原來是一個神仙，小女孩看見那個過路人變成神仙了，她非常驚奇。那個仙人說：“我可以幫你實現(xiàn)三個愿望?！毙∨⒄f：“我想讓世界變回原樣，讓世界充滿愛，讓我的母親好起來?！比缓螅皇鉀_上天空，那個神仙不見了，接著大地變回了原樣，人們都有一顆愛心，她的媽媽也好了起來。

　?、趶拇艘院?，那個小女孩和她的母親和鄉(xiāng)親們一起過著美好的生活。

　?、酆髞恚瞧哳w星星變成了那個小姑娘的“許愿星”。小姑娘每天都許下一個愿望。她的第一個愿望是：讓世界恢復原來的樣子。第二個愿望是：讓所有被渴死的人復活。她的話音剛落，這些人們就都復活了。第三個愿望是：讓她的母親的病好起來;第四個愿望是：讓人們有足夠的水喝……

　　她一共許下了七個愿望，那七顆星星達成了她的愿望后又升到了宇宙上，化成了“北斗七星”。從此，世界上就有“星期”了。

　　七顆鉆石跳出來那一刻，小姑娘頓時驚訝得說不出一句話出來，好一會才回過神來。等小姑娘再看過路人的時候，過路人已經(jīng)不見了。小姑娘想：過路人可能已經(jīng)走了吧。小姑娘連忙接了一罐水跑回房子里給媽媽喝，一邊告訴媽媽:“過路人已經(jīng)走了，水罐里跳出七顆鉆石，升到天上，變成了七顆星星了。而且，水罐里不停地流著水。”媽媽激動地回答:“哦!快!孩子，你去向那七顆星星許個愿望，一定會成功。你要想好了，只能許一個愿望，媽媽相信你一定會成功的?！?/p>

　　小姑娘走出屋子，對七顆星星說：“我希望水流更大些，讓我們錢世界的人們都有喝不完的水，讓我們回到綠色的世界，讓地球成為萬物生長的樂園吧。’’這天晚上下起了大雨。

　　第二天，小姑娘醒來，發(fā)現(xiàn)自己的愿望實現(xiàn)了，這片大地復蘇了，柳樹長出嫩葉，蝴蝶又翩翩起舞了。小姑娘看著這片大地，開心地笑了。

　?、苣瞧哳w鉆石越升越高，變成了七顆星星，也就是現(xiàn)在的北斗七星。

　　第二天，小姑娘起來，發(fā)現(xiàn)原來干烈的地面變得濕潤起來，死去的人和動物、植物都復活了。昨天從小姑娘那里喝了一點水的狗正在一股巨大又清澈、新鮮的泉水旁嬉戲。世界竟變成了一個比以前更美麗、更和平的世界。

　　⑤那七顆星星升到了天空后，叫出了太陽、烏云、微風。到了第二天早上，下了一場大雨，太陽就出來了。天空出現(xiàn)了一條彩虹，一陣陣微風吹來，樹木吐出綠芽。百花齊開，一眼望去，萬紫千紅，五彩繽紛，綠樹成陰……萬物復蘇了。

　　這個小姑娘拯救了這個地球。

　　⑥小姑娘和過路人一起看著水流繼續(xù)上升，覺得很奇怪，心想：好好的水罐為什么會這樣呢?他們正想著想著，突然發(fā)現(xiàn)四周的樹木都長出了葉子，一些因焦渴而死的動、植物都復活了，小姑娘媽媽的病也好了。原來，小姑娘和她媽媽美好的心靈使世界恢復成了原來那樣了。

　?、咦詮钠哳w鉆石變成了七顆星星以后，晚上的天空是多么美麗，多么漂亮。早上，小女孩起床一看，呀!萬物復蘇了，水也逐漸變成了一條條小溪、小河，大樹又高又強壯，小草發(fā)芽了，花兒也開得美麗無比。母親的病也好了，她們又過上了幸福的生活。

　　[講評]　對于這道題目，我們可以復述故事，但更應該把“涌出水流”后大地的變化合理地說出來，讓大家更明白“小姑娘的愛心”對我們美好家園帶來的巨大作用。我們希望美在身邊，希望美滿的結局，所以，母親得救了，更多的人和動物得救了。從此，人們更會珍惜水資源、保護環(huán)境了。