學習生物的方法以及經(jīng)驗與考試解題技巧

　　我們學習各學科知識的目的在于運用，生物學也不例外。一門知識或是技能只有在實踐應用中才能真正被掌握，才能體現(xiàn)出它的價值所在。小編整理了相關內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　學習生物的方法以及經(jīng)驗

　　高中學習生物的方法以及經(jīng)驗：培養(yǎng)觀察和比較的能力

　　觀察和比較在學習任何學科的學習中都起著至關重要的作用，因為觀察可以讓我們發(fā)現(xiàn)新事物，而比較能讓我們發(fā)現(xiàn)新事物與舊事物的不同所在，能有助于我們理解并掌握新的東西，故而，在生物學的學習中我們一定要學會好好利用這兩項本領。我們知道在生物學的學習中經(jīng)常會做一些生物實驗去獲取或是驗證一些結論，由此可見在生物實驗中觀察能力是必不可少的能力。高中生物學學習中需要記住許多公式概念等知識，這些知識中有些存在很大的相似性如果不仔細很可能就混淆了兩者，在這種情況下比較就是顯得十分重要了。運用比較的方法能讓你在弄清楚兩者的差異的同時對知識掌握得更加牢固，理解得更加透徹。

　　高中學習生物的方法以及經(jīng)驗：學會歸納總結

　　我們知道，為了把一個知識講得很透徹，老師們在講課的時候往往是將課程分成一塊塊進行講授的，這樣有利于學生對知識進行消化理解。但這樣做也存在一個明顯的缺點那就是知識缺乏整體性，顯得零散。這就需要我們在學習之后對知識進行歸納總結找到各部分知識之間的聯(lián)系，再像用線穿珠子一樣將知識連貫起來形成一個完整的系統(tǒng)。這樣做有利于我們對整個生物學科知識有一個全面的把握。比如，神經(jīng)細胞、腦與脊髓灰質各自有他們的知識點，但是他們也有共通點，這個共通點就是把他們串起來的線索所在。

　　高中學習生物的方法以及經(jīng)驗：.正確利用所學

　　我們學習各學科知識的目的在于運用，生物學也不例外。一門知識或是技能只有在實踐應用中才能真正被掌握，才能體現(xiàn)出它的價值所在。我們學習生物學的目的在于指導我們的生活與發(fā)展，這就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和敢于動手事件的勇氣。正確的利用所學的知識造福于社會發(fā)展，造福于人類發(fā)展應該是我們青年的所應有的理念。

　　高中學習生物的方法以及經(jīng)驗：養(yǎng)成良好的學習習慣

　　如果說學習成績優(yōu)秀的人都有一個共通點的話那就是他們都擁有良好的學習習慣。那么怎么才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢?

　　a.課前準備

　　課前準備包括很多方面的內(nèi)容，比如學習用具的準備、學習氛圍的營造等，但在我看來最重要的是課前預習。為什么這樣說呢?那是因為在課前預習的過程中我們可以對要學習的內(nèi)容有一個大概的了解，知道課堂上要講的內(nèi)容是什么，哪些是我已經(jīng)掌握的，哪些是我還沒掌握的，哪些是我還比較模糊的，哪些是重點，哪些是難點，哪些是易錯點，哪些是易忽視的地方，通過這樣的預習能使我們在上課的時候能明白該將自己的注意力放在哪些地方。在這樣做的過程中能讓我們了解到自己的理解與老師的講解存在哪些方面的差異，這些差異是怎么造成的，會不會對自己今后的學習造成影響。如果在預習時有不能理解的問題在課堂上沒有得到解答，通過詢問老師弄清楚了也是一種巨大的收獲。除此之外，預習最重要的意義在于它是培養(yǎng)我們自學能力的重要一步，能為我們今后進一步學習深造打下堅實的基礎。

　　b.課上認真聽講

　　課堂時間上是老師講解知識的重要時間段，把握好這一段時間的學習是十分有必要的。怎么把握課堂有限的時間呢?首先由于在課前我們做了預習就知道自己哪些地方是自己不明白，哪些地方是重點內(nèi)容，在這些地方是我秘注的重點一定要仔細聽老師是怎么講解的。其次是要讓自己的思路跟著老師的思路走，看老師是怎么引出知識點的，怎么圍繞這個知識點展開具體的內(nèi)容講解的，怎么去分析、去理解這個知識點的。當你的思路跟著老師的思路去思考的時候你會很自然的被老師的講解，被知識的魅力所深深地吸引住。最關鍵的一點是，如果你每堂課都這樣做，當你積累到一定的經(jīng)驗的時候你會發(fā)現(xiàn)你在不知不覺中已經(jīng)學會了發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，甚至是解決問題的能力。然后是學會聯(lián)系所學的知識。在課堂講解的過程中肯定會涉及到許多過去學過的知識，這些知識是我們學習、理解新知識的基礎。通過聯(lián)系舊的知識我們不僅不斷鞏固舊知識而且可以在此過程中建立新舊知識的聯(lián)系，有利于今后知識結構框架的建立。舉個例子來說，當我們學習細胞新陳代謝、遺傳變異等知識的時候聯(lián)系之前所學的關于蛋白質、核酸、糖類、脂類化合物的結構和作用就能起到很好的促進新知識的理解。最后是善于記錄。俗語說“好記性不如爛筆頭”，得以流傳千年的話語必然存在其合理性，我們在課堂上要善于做記錄，將重要的內(nèi)容進行標示和記錄。這樣做的好處不僅在于突出重點以便于以后復習使用而且在你進行標示和記錄的過程何嘗不是對這一內(nèi)容進一步的記憶和理解呢?

　　在課堂上，老師為了更好地吸引我們的注意力，往往會有意識地留下一些問題來保持我們的學習興趣，在這樣的情況下，我們就需要主動地投入到這個思考過程中，主動地去思考這些問題是怎么產(chǎn)生的?這些問題需要我們怎么解決?這樣做有利于在提高我們學習興趣的同時也能讓我們?nèi)ニ伎甲约簩χR體系的漏洞之處，這樣的學習動力即可看作是學習的欲望，這種欲望，是促使我們不斷思考，不斷學習的重要內(nèi)在動力。比如，在我蜜察口腔表皮細胞時，老師往往會對其細胞組成提前提出疑問，讓我們自己先進行一定的猜測，對其細胞構成的進行預習了解，此時就需要注意老師的問題，以便往后的學習能夠實現(xiàn)舉一反三，達到更好的學習效果。

　　高一生物考試注意事項和解題方法

　　一、臨場發(fā)揮策略

　　(1)充滿自信、輕裝上陣保持良好的心態(tài)和清醒的頭腦，全身心投入試題作答中。

　　(2)把握“容易題細心做”、“中等題專心做”、“難題放心做”的三“心”策略。

　　做到“我易人易我不大意”，避免在興奮狀態(tài)下失分。懷著一顆平常心攻克難題，能搶多少分，就是多少分，絕不后悔，因為“我難人亦難”。

　　二、考試解題技巧

　　1、選擇題的答題技巧(1)挖掘一切有用的信息建議考生邊讀題邊劃出關鍵詞，例如：“一定”、“都”、“可能”、“降低”、“正確的是”、“不正確的是”等等，因為生物學科中生物的多樣性，在選項中絕對的描述往往會以偏概全，而可能性的描述才是合適的。

　　(2)認真分析，注重推理

　　生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理。例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷”，這就屬于邏輯推理的判斷問題，需要學生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量，會導致其他種類草的數(shù)量減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結構變的簡單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會下降。

　　(3)掌握答題小技巧近幾年高考生物選擇題形式，涉及“正確的是”、“不正確的是”試題約占一半。

　　一般來說“錯誤原理”有以下情況，“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四，而“知識錯誤”是不可原諒的錯誤，“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大，需要仔細認真辨析。還有一些選項的說法雖是正確的，但與題干要求無關，也可以排除。

　　2、非選擇題的答題技巧

　　(1)努力領悟出題者的意圖

　　第一步，讀懂試題，搞清楚已知什么、求什么。

　　第二步，標出關鍵詞，括號內(nèi)的內(nèi)容一定要認真看，切記。

　　第三步，如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進行結合，通覽全題，然后作答。合理分配時間，生物的非選擇題要留足時間，一般不低于25分鐘。

　　(2)找好關鍵詞必須以課本基礎知識為依據(jù)，找出解答試題的知識點并組織答案。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的關鍵詞，努力轉化成學過的知識進而破題。

　　(3)規(guī)范答題，注意術語的使用答題時努力做到：盡量使用規(guī)范化的學科語言;盡量用課本術語進行表述;話要說完整，使別人能看明白;規(guī)范答題，減少失誤。要書寫規(guī)范，工整，無錯別字。