正確學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的好方法

　　小學(xué)數(shù)學(xué)是很多孩子最為頭疼的科目了，想提高孩子的數(shù)學(xué)成績，最重要就是掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，如何學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)方法，掌握好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，糾正錯誤學(xué)習(xí)方法，下面小編給大家分享一下吧。

　　認(rèn)識小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的是什么

　　一年級：數(shù)字的認(rèn)識、鐘表的認(rèn)識、圖形的認(rèn)

　　二年級：簡單的乘除法、長度單位的認(rèn)識、位置和方向的辨別、角的認(rèn)識。

　　三年級：四則運算的綜合應(yīng)用、質(zhì)量單位的認(rèn)識、矩形的認(rèn)識和計算、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。

　　四年級：平行和相交、統(tǒng)計的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、不規(guī)則圖形的認(rèn)識和運算、倍數(shù)和因數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　五年級：認(rèn)識負(fù)數(shù)和小數(shù)、小數(shù)的基本運算、方程的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的加減法運算。

　　六年級：分?jǐn)?shù)的四則運算、認(rèn)識比、圓柱和圓錐的學(xué)習(xí)、正比例和反比例。

　　以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，完全按照孩子的認(rèn)識規(guī)律，從簡到難，逐層深入，幾何和代數(shù)穿插學(xué)習(xí)，同步進(jìn)行。

　　如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法

　　一、科學(xué)利用時間

　　時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，卻忙不到點子上，實際效果不佳。

　　不妨試試給孩子一天生活費讓他安排自己的生活，或者是經(jīng)常給孩子布置定時任務(wù)，一段時間內(nèi)必須完成幾個任務(wù)。久而久之，他們就能體會高效利用時間的重要性。

　　二、不求甚解、死記硬背

　　死記硬背不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。

　　任何高效的記憶方式都是在理解要記的知識的前提下進(jìn)行的，就好比我教授大家背單詞的方法，最先一定會讓他們掌握單詞的意思和讀音，再用聯(lián)想記憶或者運用多種方法幫助他們記得深刻。

　　三、不懂裝懂，盲目做題

　　對于學(xué)習(xí)者而言，做題是必需的，它不僅有利于熟能生巧，還有利于從中發(fā)現(xiàn)問題。但是遇到不會做的題，很多學(xué)生往往是通過和同學(xué)討論，以及在答案的啟示下把題做出來。這并不代表他們是真的掌握了這道題如何解答。

　　學(xué)生解決自己不會做的題目時，可以采取思維導(dǎo)圖的方式一步步去解題，看自己到底是哪一步出了卡住了，然后努力把思維疏通了才算真正攻克了這道題。

　　四、不能形成知識結(jié)構(gòu)

　　沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)生記住的知識就會成為一盤散沙，無法聚合發(fā)揮力量。例如有的學(xué)生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了。

　　這就要求學(xué)生把知識形成自己的體系，學(xué)生應(yīng)該自己按照單元進(jìn)行小結(jié)或者采取其他方式把相關(guān)的知識點串聯(lián)起來。

　　五、不會閱讀

　　主要表現(xiàn)是孩子不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排，沒有閱讀重點。會閱讀的學(xué)生往往能把一句話體會良久，有感而發(fā)。閱讀的第一步首先要明白文章到底講了什么，其次去揣摩作者的感情——文章表達(dá)的重點是什么。至于如何快速閱讀我會在平時的課程中講解。