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五個數(shù)學家的小故事匯總

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數(shù)學史上有許多偉大的數(shù)學家,比如阿基米德、牛頓、歐拉等阿基米德有“給我一個支點,我可以翹起整個地球”的豪言壯語,牛頓因為一個蘋果的故事為眾人所知。歐拉似乎沒有這些戲劇性的故事。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于五個數(shù)學家的小故事,希望對大家有所幫助。

五個數(shù)學家的小故事1

數(shù)學家歐拉的生平

歐拉1707年4月15日生于瑞士巴塞爾,1783年9月18日卒于俄國圣彼得堡。他生于牧師家庭。15歲在巴塞爾大學獲學士學位,翌年得碩士學位。1727年,歐拉應圣彼得堡科學院的邀請到俄國。1731年接替丹尼爾·伯努利成為物理教授。他以旺盛的精力投入研究,在俄國的14年中,他在分析學、數(shù)論和力學方面作了大量出色的工作。1741年受普魯士腓特烈大帝的邀請到柏林科學院工作,達25年之久。在柏林期間他的研究內(nèi)容更加廣泛,涉及行星運動、剛體運動、熱力學、彈道學、人口學,這些工作和他的數(shù)學研究相互推動。歐拉這個時期在微分方程、曲面微分幾何以及其他數(shù)學領(lǐng)域的研究都是開創(chuàng)性的。1766年他又回到了圣彼得堡。

歐拉是18世紀數(shù)學界最杰出的人物之一,他不但在數(shù)學上作出偉大貢獻,而且把數(shù)學用到了幾乎整個物理領(lǐng)域。他又是一個多產(chǎn)作者。他寫了大量的力學、分析學、幾何學、變分法的課本,《無窮小分析引論》、《微分學原理》、《積分學原理》都成為數(shù)學中的經(jīng)典著作。除了教科書外,他的全集有74卷。

五個數(shù)學家的小故事2

畢達哥拉斯 (約公元前580年~約前500(490)年)

畢達哥拉斯出生在愛琴海中的薩摩斯島(今希臘東部小島)的貴族家庭,自幼聰明好學,曾在名師門下學習幾何學、自然科學和哲學。因為向往東方的智慧,經(jīng)過萬水千山,游歷了當時世界上兩個文化水準極高的文明古國——巴比倫和印度,以及埃及(有爭議),吸收了美索不達米亞文明和印度文明(公元前480年)的文化。

他最早悟出萬事萬物背后都有數(shù)的法則在起作用;認為無論是解說外在物質(zhì)世界,還是描寫內(nèi)在精神世界,都不能沒有數(shù)學。他在數(shù)論和幾何方面都有杰出貢獻,尤其以最早發(fā)現(xiàn)“勾股定理”(西方稱“畢達哥拉斯定理”)著稱于世。

五個數(shù)學家的小故事3

陳景潤

數(shù)學家陳景潤在大學讀書時,生活極為簡樸,他始終穿著一件黑色的學生裝.由于家境貧寒,他經(jīng)常一天吃兩頓飯,為的是把省下的錢用來買書.他說:“飯可以不吃,書不可以不念.”他平時不看電影,不隨便和人閑聊,全身心地投入學習當中.

那時,宿舍有按時熄燈的制度,他為了不影響別人休息,便把頭埋在被窩里,打著手電筒看書.

在進軍“哥德巴赫猜想”時,他居住在6平方米的小屋里,演算全靠自己筆算.他演算的手稿有幾麻袋.就這樣,日復一日,年復一年,整整十年過去了,陳景潤在1966年終于攻克了“(1+2)”這個堡壘.英國數(shù)學家哈勃斯丹和西德數(shù)學家李希特把陳景潤的發(fā)現(xiàn)譽為“陳氏定理”,說它是“篩法”的“光輝頂點”.一位英國數(shù)學家寫信稱贊他:“您,移動了群山!”

五個數(shù)學家的小故事4

華羅庚

華羅庚初中畢業(yè)后,因家境貧寒,無力進入高中學習,只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學校學習會計,為的是能謀個會計之類的職業(yè)養(yǎng)家糊口。不到一年,由于生活費用昂貴,被迫中途輟學,回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調(diào)的站柜臺生活中,他開始自學數(shù)學。他回家鄉(xiāng)一面幫助父親在“乾生泰”這個只有一間小門面的雜貨店里干活、記賬,一面繼續(xù)鉆研數(shù)學?;貞洰敃r他刻苦自學的情景,他的姐姐華蓮青說:“盡管是冬天,羅庚依然在賬臺上看他的數(shù)學書。鼻涕流下時,他用左手在鼻子上一抹,往旁邊一甩,沒有甩掉,就這樣伸著,右手還在不停地寫……”

那時羅庚站在柜臺前,顧客來了就幫助父親做生意,打算盤、記賬,顧客一走就又埋頭看書演算起數(shù)學題來。有時入了迷,竟忘了接待顧客,甚至把算題結(jié)果當作顧客應付的貨款,使顧客嚇一跳。因為經(jīng)常發(fā)生類似的莫名其妙的事情,時間久了,街坊鄰居都傳為笑談,大家給他起了個綽號,叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發(fā)生,父親又氣又急,說他念“天書”念呆了,要強行把書燒掉。爭執(zhí)發(fā)生時,華羅庚總是死死得抱著書不放。

五個數(shù)學家的小故事5

牛頓

“我一定要超過他!”

一談到牛頓,人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然,牛頓童年身體瘦弱,頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候,很不用功,在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的,游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。

平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒,如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘,計時較準確,得到了人們的贊許。

有時,他玩的方法也很奇特。一天,他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時,點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動,人們大驚,以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此,因為他學習成績不好,還是經(jīng)常受到歧視。

當時,封建社會的英國等級制度很嚴重,中小學里學習好的學生,可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲,大家正玩得興高采烈的時候,一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳,并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激,憤怒極了。他想,我倆都是學生,我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此,牛頓下定決心,發(fā)奮讀書。他早起晚睡,抓緊分秒、勤學勤思。

經(jīng)過刻苦鉆研,牛頓的學習成績不斷提高,不久就超過了曾欺侮過他的那個同學,名列班級前茅。五個數(shù)學家的小故事匯總相關(guān)文章:

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