中考數(shù)學(xué)高分備考方法
數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心,數(shù)學(xué)思維能力的高低是通過思維品質(zhì)的差異體現(xiàn)出來的。具體可體現(xiàn)在思維的深刻性、敏捷性、創(chuàng)造性和批判性方向。那么接下來給大家分享一些關(guān)于中考數(shù)學(xué)高分備考方法，希望對大家有所幫助。
中考數(shù)學(xué)高分備考方法
1、精做題
數(shù) 學(xué)能力的提高離不開做題，但當(dāng)處理的題目達(dá)到一定的量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。解數(shù)學(xué)題要著重研究解
題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建 知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。
一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。
2、學(xué)會(huì)節(jié)省做題時(shí)間
要 重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。要不斷
積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了 學(xué)生不同層次的思維水平。
3、做好改錯(cuò)反思，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)改錯(cuò)本
在 復(fù)習(xí)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會(huì)遇到一些攔路虎，這時(shí)候，可能要么束手無策，要么費(fèi)了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自 我感覺不好———或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機(jī)，不要輕易放過。
“錯(cuò) 誤是最好的老師”，我們要認(rèn)真的糾正錯(cuò)誤，當(dāng)然，更重要的是尋找錯(cuò)因，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，三、五個(gè)字，一、兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于吸取教訓(xùn)， 力求相同的錯(cuò)誤不犯第二次;輕描淡寫，文過飾非的查錯(cuò)因是沒有實(shí)質(zhì)性的意義的。只有認(rèn)真的追根溯源的查找錯(cuò)因，教訓(xùn)才會(huì)深刻。
在復(fù)習(xí)過程中，要注意多學(xué)習(xí)，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習(xí)慣，要向老師學(xué)，向其它同學(xué)學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的目的。
4.養(yǎng)成好習(xí)慣
好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生后悔，吃虧。
一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功：
解 題時(shí)審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動(dòng)作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。這樣 做的后果一則容易先入為主，致使有時(shí)錯(cuò)誤難以發(fā)現(xiàn);二則一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是起步就錯(cuò)，又要重復(fù)做一遍，既浪費(fèi)時(shí)間，又造成心理負(fù)擔(dān)。
注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分。
考試中應(yīng)統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多時(shí)間，有時(shí)放棄可能是最佳選擇。
5.正確處理傳統(tǒng)內(nèi)容與新增內(nèi)容。
無論是陳題新題，傳統(tǒng)內(nèi)容還是新增內(nèi)容，要點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生的思維理解，分析問題、解決問題的能力。
6.提高運(yùn)算能力。
堅(jiān)持長期訓(xùn)練培養(yǎng)，注重算理，注意近似計(jì)算，估算，心算，以想代算。
提升數(shù)學(xué)做題速度
1、熟悉考察內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)
考生的做題速度慢，很大程度上是因?yàn)榭忌鷮︻}目所涉及的知識(shí)點(diǎn)不熟悉，需要花費(fèi)較多時(shí)間進(jìn)行思考。做題是對考生知識(shí)掌握能力的一種檢驗(yàn)，如果考生熟練掌握課本知識(shí)，深刻理解知識(shí)概念和定理公式，做題的時(shí)候自然會(huì)得心應(yīng)手，做題速度也會(huì)有所提升。因此，考生需要熟練掌握課本知識(shí)，先熟悉和記憶基本知識(shí)，從而為后續(xù)的做題練習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、熟悉解題步驟和解題方法
解題的過程是思維的過程，老師在講解題目時(shí)，往往會(huì)教給學(xué)生一些基本的解題思路和解題步驟。一般來說，只要順著這些思路，遵循一定的步驟進(jìn)行解題，往往就能很快找到答案。因此，考生需要針對不同題型的解題思路和解題步驟進(jìn)行訓(xùn)練，熟練掌握解題思路和解題步驟，從而提高解題速度。
3、從簡單的題目做起
人們認(rèn)識(shí)事物的過程都是從簡單到復(fù)雜，簡單的題目做多了，概念就會(huì)更加清晰，對公式和解題步驟就會(huì)更加熟悉，做題速度自然也會(huì)得到提升。很多考生覺得沒必要去做簡單的題，從而會(huì)將大部分精力放在難題上。但考生連基本的解題步驟和知識(shí)概念都不熟悉，遇到難題只會(huì)束手無策。因此，考生要從簡單的題目做起，反復(fù)訓(xùn)練，不斷熟悉知識(shí)概念和解題步驟，從而實(shí)現(xiàn)做題速度的提升。
4、學(xué)會(huì)畫圖
數(shù)學(xué)題目是比較抽象的，這在某種程度上會(huì)增大考生理解的難度。如果考生可以根據(jù)題意，將題目畫成分析圖，就可以把題目變得更為形象直觀，從而降低理解難度。這樣，考生就可以快速理解題目要求，從而提高做題速度。因此，考生要牢記各種題型的基本作圖方法，掌握函數(shù)圖像的意義及演變過程，從而做到準(zhǔn)確畫圖，提高做題速度。
如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)
1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃，合理的羅列出完成某些重要知識(shí)的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、和復(fù)習(xí)的時(shí)間段及要達(dá)到的目標(biāo)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn);要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為基本問題;要反思錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施。
3、數(shù)學(xué)不等于做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，可利用節(jié)假日、寒假或者暑假里，要把已經(jīng)學(xué)過的教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
其次，數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，要“苦做”更要“巧做”，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。此外，大家在平時(shí)做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定要通過短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢兵力，攻克難關(guān)，別留下陷阱。
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