四年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)電子課本
四年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)電子課本_四年級(jí)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)電子書是一本非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教材,其中的內(nèi)容有助于學(xué)生建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ),鍛煉數(shù)學(xué)思維和操作能力。下面小編為大家?guī)硭哪昙?jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)電子課本，希望對(duì)您有所幫助!
四年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)電子課本
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數(shù)學(xué)人教版和北師大版有什么區(qū)別
1、標(biāo)題
人教版：標(biāo)題清晰直指目標(biāo)。
北師版：標(biāo)題形式更加多樣化、生活化。
2、每期重點(diǎn)
人教版：初一下期重點(diǎn)在代數(shù)，初二上期重點(diǎn)在幾何。
北師版：初一下期重點(diǎn)在幾何，初二上期重點(diǎn)在代數(shù)。
3、章節(jié)
人教版：每個(gè)章節(jié)呢榮由淺入深，逐步提升，層次感強(qiáng)。
北師版：每章內(nèi)容安排上以引導(dǎo)學(xué)生從生活中的問題出發(fā)，逐步過渡到教學(xué)內(nèi)容上來。
4、例題和課后習(xí)題
人教版：例題和課后習(xí)題比較難。
北師版：例題和課后習(xí)題比較簡(jiǎn)單。
5、難易程度
人教版題目?jī)?nèi)容相對(duì)難一點(diǎn)，不過知識(shí)與知識(shí)之間的邏輯關(guān)系更清晰易懂，幾乎適合所有的學(xué)校選擇作為教材，北師版注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這方面在我們今天看來是非常重要的。
不過北師版的教材邏輯清晰程度相對(duì)弱一些，題目相對(duì)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，這對(duì)學(xué)校老師及教研組的要求提出了更高的要求，能夠良好的駕馭教材的同時(shí)，還能對(duì)教材難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。所以北師版比較適合數(shù)學(xué)方面教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)比較強(qiáng)的學(xué)校。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是指對(duì)新知識(shí)的提前了解，通過預(yù)習(xí)，可以新知識(shí)有初步的了解，從而在課堂上有針對(duì)性的聽講。在預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生可以形成自己的理解，并在不理解的地方做標(biāo)記，方便上課時(shí)聽講。
2、聽講
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，把握好課堂教學(xué)就可以有效提高學(xué)習(xí)效率。因此，在上課的時(shí)候，要跟隨老師的思路，認(rèn)真聽老師講課。不可以因?yàn)槔}簡(jiǎn)單而忽視，老師會(huì)在課堂上講解很多相關(guān)的知識(shí)，只有掌握好這些知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提升。
3、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，因此，每天都需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，可以加深對(duì)基本定理和公式的理解，從而達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
4、作業(yè)
作業(yè)能夠有效強(qiáng)化已學(xué)知識(shí)，因此要正確對(duì)待作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和知識(shí)運(yùn)用能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。
5、總結(jié)
想要學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)，那就需要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，掌握其中的重點(diǎn)。通過總結(jié)，可以了解自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，清楚自身的不足，從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，抬升知識(shí)短板，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，老師雖然可以利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長(zhǎng)最近很忙，沒時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。