北師大版四年級下冊數(shù)學電子課本
數(shù)學是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段,那么關(guān)于四年級下冊數(shù)學電子課本怎么學習呢、以下是小編準備的一些四年級下冊數(shù)學電子課本,僅供參考。
北師大版四年級下冊數(shù)學電子課本
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四年級數(shù)學下冊知識點
1、關(guān)于“0”的運算
(1)“0”不能做除數(shù);字母表示:a÷0錯誤
(2)一個數(shù)加上0還得原數(shù);字母表示:a+0=a
(3)一個數(shù)減去0還得原數(shù);字母表示:a-0=a
(4)被減數(shù)等于減數(shù),差是0;字母表示:a-a=0
(5)一個數(shù)和0相乘,仍得0;字母表示:a×0=0
(6)0除以任何非0的數(shù),還得0;字母表示:0÷a(a≠0)=0
(7)被減數(shù)等于減數(shù),差是0;被除數(shù)等于除數(shù),商是1
2、四則運算順序
(1)在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。
(2)在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法、要先算乘除法,再算加減法。
(3)一個算式里既有小括號,又有中括號,要先算小括號里面的,再算中括號里面的,最后算括號外面的有括號,要先算括號里面的,再算括號外面的;括號里面的算式計算順序遵循以上的計算順序。
四年級下冊數(shù)學練習題
一、填空題(每空1分,共25分)
1、兩個加數(shù)的和是900,其中一個加數(shù)是400,另一個加數(shù)是( )。
2、計算380×[(65-25)÷4]時,先算( )法,再算( )法,后算( )法,結(jié)果是( )。
3、被減數(shù)等于減數(shù),差是( ),0和一個數(shù)相乘,仍得( )。
4、17×25×4=17×( × ),這里運用了( )律。(2分)
5、一個正方體,無論從哪個位置看都是( )形。
6、 從( )面看到的形狀是 。
7、36+( )=85+( ),這里運用了( )律,用字母表示為a+b=( )。
8、7.83是由( )個一、( )個十分之一、( )百分之一組成。
9、比較下面各數(shù)的大小。
6.8○6.09 2.701○2.70 4.32○3.42 0.90○0.900
10、小明的體重是四十點零八千克,寫作( )千克。
11、5.63這個數(shù),6在( )位上,表示( )個( ).
二、判斷題(每空1分,共6分)
1、因為0÷8=0,所以8÷0=0。 ( )
2、大的兩位數(shù)與小的兩位數(shù)的乘積是990。 ( )
3、7+6-7+6=0 ( )
4、從上面看到是正方形的物體一定是正方體。 ( )
5、32×4-150÷6算式中的乘法和除法可以同時計算。 ( )
6、去掉小數(shù)點后面的0,小數(shù)的大小不會改變。 ( )
三、選擇題(每空1分,共5分)
1、在除法里,0不能作( )。
A、被除數(shù) B、除數(shù) C、商
2、右圖中的物體是由( )個正方體組成的。
A、2 B、3 C、4
3、下面的物體是由5個小正方體搭成的,從上面看到的圖形是( )。
A B C
4、(x+y)+z=x+(y+z),這道算式運用( )。
A、加法結(jié)合律 B、加法交換律 C、乘法交換律
5、□×(54÷6)=72,在□填上合適的數(shù)是( )。
A、6 B、7 C、8
四、操作題(共9分)
1、連一連(3分)
從前面看 從左面看 從上面看
2、畫出下面各物體從前面、左面和上面看到的圖形(6分)
五、計算題(共31分)
1、列豎式計算,并使用加法、乘法交換律進行驗算(每題2分,共4分)
75+39= 36×81=
2、脫式計算(每題3分,共9分)
360÷(70-4×16) 158-[(27+54)÷9] 940×[128―(154―31)]
3、計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算(每題3分,共18分)
67+25+33+75 184 ×99+184 528―53―47
8×9×125 1800÷4÷25 32×125
六、解決問題(每題4分,共24分)
1、一雙鞋105元,3副手套45元,一雙鞋的價錢是一副手套價格的多少倍?
2、學校里的游泳池長50米,小明每次都游6個來回,他每次游多少米?
3、學校新教學樓共有4層,每層有7間教室,每間教室要配25套雙人課桌椅,學校一共需要購進多少套雙人課桌椅?
4、100千克稻谷能碾米70千克,1000千克稻谷能碾米多少千克?
5、李大爺家有一塊菜地(如右圖),這塊菜地的面積有多少平方米?
6、學校有12位老師和294個學生。春游時要租車,大車限坐36人,租金700元;小車限坐18人,租金400元,怎樣租車省錢?
四年級下冊數(shù)學教學計劃
一、指導思想
本學期,我校數(shù)學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點,在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,提高數(shù)學教學質(zhì)量,努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
二、目標任務(wù):
1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關(guān)標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展各項教研活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
5、協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作,提高教學質(zhì)量。
6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認真鉆研教材,研究教法、學法,落實新課標的要求。
三、具體措施:
1、把握教材關(guān)
認真學習新課程標準,閱讀、鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。
2、規(guī)范日常工作
嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學管理中的“三抓”:
(一)、抓集體備課,注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課,對于重點內(nèi)容要進行研究、討論,制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題,要及時討論,商量改進的方法,并認真寫好教學反思,每位教師每學期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學反思,要求在質(zhì)量上要有新的突破。
(二)、抓課堂教學。本學期繼續(xù)深入課堂聽課,通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式,檢測教師的課堂教學能力,提高教師課堂教學效果。
(三)、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量,作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。
3、開展課題研究
積極認真開展課題實驗,搜集、整理實驗成果,課題的研究要做到“重研究、重過程、重實驗、重積累?!北緦W期我們中年級組繼續(xù)開展《如何提高小學生的.計算能力》這一課題的研究。切實做到課堂教學的有效性。對于成果突出的案例,在全校推廣。
4、切實做好培優(yōu)輔差工作
數(shù)學是思維訓練的體操,每節(jié)數(shù)學課都少不了思維訓練,因此輔優(yōu)工作隨時都在進行,但這還不夠,課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師,幫助差生,一舉兩得。
后進生是我們關(guān)注的重點,一定要找出他們困在哪里,然后再采取切實有效的措施,提高他們的學習成績。
5、在學生中開展豐富多彩的活動。
(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學生數(shù)學作業(yè)評比活動,每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質(zhì)量。
(2)、本學期各個年級都主要開展“數(shù)學綜合能力競賽”活動,發(fā)展學生思維、激發(fā)學習興趣。
(3)、下午的第三節(jié)活動課,下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學生一些有趣的數(shù)學知識,拓展學生的視野,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
四年級數(shù)學下冊的復習計劃
一、指導思想:
根據(jù)本學期教學計劃,結(jié)合本班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以基礎(chǔ)知識為中心,以提高計算和運用數(shù)學解決問題的能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力,做到查缺補漏,培優(yōu)補差。以提高學生的數(shù)學成績。
二、學情分析
本班學生經(jīng)過一個學期學習,總體有進步。主要體現(xiàn)在學習的積極性和學習態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。從單元測驗的情況看,總體水平還是比較差,主要是:學生兩極分化嚴重,學困生比較多。計算能力比較差,綜合應(yīng)用能力也比較差,個別學生的知識面不廣,沒有系統(tǒng)的數(shù)學基礎(chǔ)。
三、 復習目標。
目標:查缺補漏,主要針對每個知識點。提高綜合能力的應(yīng)用,主要是解決問題的.能力。
1.通過整理和復習,理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.通過整理和復習,理解四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,提高計算能力。
3.通過整理和復習,認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4.通過整理和復習,能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上講一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5.通過整理和復習,了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認識不同形狀的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.通過整理和復習,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識,初步形成分析及推理能力。
7.通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、復習形式:
第一步:分單元復習.
第二步:歸類復習.
第三步:綜合復習 。
五、復習內(nèi)容:
1、四則運算
2、觀察物體(二)
3、運算定律
4、小數(shù)的意義和性質(zhì)
5、三角形
6、小數(shù)的加法和減法
7、圖形的運動(二)
8、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖
9、雞兔同籠復習時按照整冊教材的知識體系分――數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學廣角-雞兔同籠問題這四大塊來進行知識的梳理。
六、策略及措施:
策略:重基礎(chǔ),抓學困生,促優(yōu)生。
措施:
1、教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。
2、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。
3、加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。
4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行計算能力的培養(yǎng)。