人教版小學四年級數(shù)學上冊高清電子課本

目前，全國使用的小學語文教材共13個版本。按教育部的規(guī)定，教材的使用選擇權(quán)在學校手中，通常一個地區(qū)會選擇一樣的教材版本。以下是小編匯總關于人教版小學四年級數(shù)學上冊高清電子課本的相關內(nèi)容，供大家參考!

人教版小學四年級數(shù)學上冊高清電子課本

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部編版和人教版的區(qū)別

1、編寫單位不同，部編教材是教育部統(tǒng)一編寫的教材，全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書，簡稱為人教版。

2、部編版古詩文的比重增加，在部編版的小學語文教材中，增加了古詩詞的內(nèi)容，由從原來的69篇變成現(xiàn)在124篇，在部編版的初中語文教材中，古詩詞也增加了一倍。

3、在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目，在初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考的書目，小學教材里面也增加了大量課外閱讀的書目。并且課外閱讀都有指定書目。

4、部編版更加注重基礎知識，部編版的教材更加側(cè)重于基礎知識的掌握與提升，以小學教材為例，無論從認字還是寫字的個數(shù)上來說，部編版都比人教版的要求有了明顯的提升。

5、部編版教材更加現(xiàn)代性，部編版的教材在選取課文、習題設計和課后練習作業(yè)等方面都更加貼近當代中小學生的語文生活，更加具備現(xiàn)代化的氣息。

人教版教材亮點

人教版小學語文教材開放而富有活力。從一年級下冊開始，每個“語文園地”里都有“我的發(fā)現(xiàn)”欄目，不斷鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)，引導他們自主發(fā)現(xiàn)學習方法。

如一年級下冊的“語文園地四”，兩個小伙伴正在對話：“我發(fā)現(xiàn)目字旁的字和眼睛有關?！薄拔野l(fā)現(xiàn)……”教材通過這種引導合作學習的方式，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)偏旁往往與字義有關。

四年級英語復習計劃

緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中還得根據(jù)學生掌握的實際情況靈活調(diào)控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末__取得更好的成績。

一.復習目的

將近期末，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習計劃。

復習要點：

(一)、突破重點和難點

1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

3.對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

(二)、回歸課文、聯(lián)系實際

語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

二.復習內(nèi)容與各單元復習重點

復習內(nèi)容：

綜合復習四年級上、下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下學期所授內(nèi)容。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。

第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

三.課時安排

第十六周單元復習、分類訓練。

第十七周單元復習、綜合復習。

第十八周查漏補缺、綜合復習。