四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,那么關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)第四單元的知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元單詞及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元單詞

long hair：[l??][h??] 長(zhǎng)頭發(fā)

short hair：[??:t][h??] 短頭發(fā)

thin：[θin] 瘦的

strong：[str??] 健壯的

quiet：['kwai?t] 安靜的

friend(s)：[frend]朋友(復(fù)數(shù))

Chinese 中國(guó)的

like：[laik] 喜歡

his：[hiz] 他的

photo：['f?ut?u] 照片

he’s=he ishas (他/她)有

name：[neim] 名字

he：[hi:] 他

teacher：['ti:t??] 教師

student：['stju:d?nt] 學(xué)生

music：['mju:zik] 音樂(lè)

science：['sai?ns] 科學(xué)

sports：[sp?:ts] 體育運(yùn)動(dòng)

computer game：[k?m'pju:t?][geim] 電腦游戲

painting：['peinti?] 繪畫(huà)

she’s=she is her 她的

you’re=you are

she：[?i:] 她

right：[rait] 對(duì)的;正確的

boy ：[b?i]男孩

girl：[g?:l] 女孩

friend：[frend] 朋友

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元

一、核心詞匯

1.常見(jiàn)描述人外貌和性格特征的單詞:strong強(qiáng)壯的friendly友好的quiet安靜的

2.常見(jiàn)身體部位單詞及短語(yǔ):hair頭發(fā)longhair長(zhǎng)頭發(fā)shorthair短頭發(fā)

3.常見(jiàn)物品名稱:shoe鞋glasses眼鏡brown shoes棕色的鞋blue glasses藍(lán)色的眼鏡a green bag一個(gè)綠色的書(shū)包

二、了解詞匯

1.常見(jiàn)物品名稱:hat(常指帶檐的)帽子

2.其他:his他的or或者right正確的;對(duì)的her她的

三、核心句型

1.—What’shisname?他叫什么名字?

—HisnameisZhangPeng.他叫張鵬。

解讀:此句型用來(lái)詢問(wèn)他人的姓名。his意為“他的”。

拓展:詢問(wèn)“她叫什么名字?”應(yīng)用“What’shername?”回答時(shí)說(shuō)“Hernameis…”。

2.He’stallandstrong.他又高又壯。

解讀:此句型用來(lái)描述他人的性格或外貌特征。

拓展:he’s/she’s分別是heis和sheis的縮寫(xiě)形式。其后的形容詞還可以是short,thin,friendly,quiet,cute,good等。

3.Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼鏡,穿藍(lán)色鞋子。

解讀:此句型也可用來(lái)描述他人的外貌特征。has是have的第三人稱單數(shù)形式。

拓展:若要描述第三人稱“她”,則可以用句型“She’s…Shehas…”。

4.—Whoishe?他是誰(shuí)?

—HeisWuYifan.他是吳凡。

解讀:此句型用來(lái)詢問(wèn)他人的姓名或身份。

拓展:詢問(wèn)“她是誰(shuí)?”應(yīng)用“Whoisshe?”,回答時(shí)說(shuō)“Sheis…”。

四、了解句型

1.He’sveryfriendly.他很友好。

解讀:friend意為“朋友”,后加ly變?yōu)樾稳菰~,意為“友好的”。

2.She’sacute,cutegirl.她是一個(gè)很可愛(ài)很可愛(ài)的女孩。

3.She’squietandfriendly.她既安靜又友好。

4.—IsheWufan?他是吳凡嗎?

—Yes.You’reright.是的。你答對(duì)了。

5.Myfriendhasblueglasses.我的朋友戴著藍(lán)色的眼鏡。

6.Heisshortandthin.他又矮又瘦。

7.Ican’tpullitup.我拔不出來(lái)。

解讀:pull…up意為“把……拉上來(lái);把……拔出來(lái)”。

8.Pleasehelpme.請(qǐng)幫幫我。

解讀:please后面要接動(dòng)詞原形。

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元測(cè)試題

一、選出你聽(tīng)到的單詞：5%

( ) 1. a. driver b. dive c. draw

( ) 2. a. cold b. old c. fold

( ) 3. a. pear b. bear c. ear

( ) 4. a. waiter b. waitress c. brave

( ) 5. a. bed b. bread c. red

二、選出你聽(tīng)到的句子：5%

( ) 1. A. The lion is on the grass.

B. The dog is on the grass.

( ) 2. A. The bear likes the car.

B. The dog doesn‘t like the car.

( ) 3. A. She has a balloon.

B. He has a kite.

( ) 4. A. The ball is on the box.

B. The ball is in the box.

( ) 5. A. She is a nurse.

B. He is a dentist.

三、選出聽(tīng)到的單詞完成句子：5%

( ) 1. ---- are you? ----Fine, thanks.

a. How b. Who c. What

( ) 2. Supergirl can’t .

a. ride b. write c. fly

( ) 3. It‘s birthday. Happy birthday.

a. my b. your c. her

( ) 4. ----Do you like ?----Yes, I do.

a. lizards b. monkeys c. giraffes

( ) 5. ----Can you ?----No, I can’t.

a. How b. draw c. fold

四、聽(tīng)問(wèn)句，選答句：5%

( ) 1. a. Yes, it is. b. Yes, she is.

( ) 2. a. It‘s Ben’s. b. It‘s Ben.

( ) 3. a. I am. b. I have.

( ) 4. a. She’s a nurse. b. He‘s a policeman.

( ) 5. a. He likes oranges. b. He likes orange.

五、判斷“T or F”：10%

( ) 1. Sam is two years old.

( ) 2. The monkey is happy.

( ) 3. It’s a pear.

( ) 4. Sam likes grey.

( ) 5. Danny‘s skateboard is old.

六、聽(tīng)短文填入所缺單詞：10%

Mark is years old. His father is a . mother is a . He has two friends, Ben and Eddie. Ben likes . Eddie cats. Look, Mark is and hungry. But hasn’t got and food. He is .

Part II Reading Test (60%)

一、正確抄寫(xiě)下列單詞和句子：10%

playground telephone waitress

Is this your pen, Ben Yes, it is my pen.

二、寫(xiě)出反義詞：5%

hungry---- yes---- happy----

new---- long----

三、填空：5%

----What can you see in the mirror?

----I can see two (ear), two brown (eyes), a small red (mouth), two big (foot). But I can‘t see my (toe).

四、選擇：10%

( ) 1. Look the tiger. It’s strong.

a. to b. at c. in

( ) 2. I‘m a new girl. You can call kally.

a. your b. my c. me

( ) 3. Bob two small eyes.

a. have b. has c. is

( ) 4. dog is what?

a. Whose b. Who c. Where

( ) 5. I like cats.

a. doesn’t b. not c. don‘t

( ) 6. The mouse is brave. teeth are shape.

a. He b. His c. She

( ) 7. You thirsty. I happy.

a. is...am b. are...am c. am...are

( ) 8. The ladybird is the toilet.

a. at b. to c. in

( ) 9. ----What your father?----He’s a postman.

a. is b. has c. are

( )10. ---- Sam like your chair?

----No, he .

a. Do...does b.Does...doesn‘t c. Do...doesn’t

五、選擇填空：10%

policemen firemen

1. Telephone 119, and come.

2. Telephone 110, and come.

I me my

1. name is Zhang Ling.

2. You can call John.

3. am nine years old.

have has

1. a new skateboard.

2. He a old ball.

am is are

1. I in the classroom.

2. We on the playground.

3. He in the toilet.

六、完成句子：10%

1. That‘s Ben’s block.

Is ? Yes, .

2. Do you like dogs? No, .

3. How do you feel? (快樂(lè)).

4. is she ? ten.

5. What does your father do?

(教師).

6. dive ? No, I can‘t.

7. I’m happy. (否定句)

.

七、讀短文判斷(T or F)：5%

Mike and Tom are good friends. Tom likes cats. Mike likes dogs. They all like riding bicycles. Tom can jump and swim. Mike can sing. Tom‘s mother is a teacher. Mike’s mother is a doctor.

1. ( ) Tom doesn‘t like cats. Mike likes cats.

2. ( ) They like riding bicycles.

3. ( ) Tom can jump and sing.

4. ( ) Tom’s father is a teacher.

5. ( ) They are good friends.

八、作文：5%

照樣子寫(xiě)一段關(guān)于你的好朋友的短文。

eg: My friend is a boy.

He‘s ten.

He’s short .

He has short hair.

He has a new ball.

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

教材分析：

本模塊的主題是Food. 主要語(yǔ)言功能是要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)談?wù)撚嘘P(guān)食物的話題。它承接第二冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)三餐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)展開(kāi)話題，談?wù)揇o you want……? 主要學(xué)習(xí)Do you want some rice? Yes, please. No, thank you. Have you got chopsticks in English? 等幾個(gè)句子。從食物談到中西方食文化的一些差異。題材非常生活化，是學(xué)生感興趣的話題之一，使學(xué)生能學(xué)以致用。本課在這一冊(cè)中是第一單元，地位至關(guān)重要，承上啟下，不僅要對(duì)上學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要使學(xué)生對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿興趣。

學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)吃的方面都十分敢興趣，所以本節(jié)課比較吸引學(xué)生，引起學(xué)生興趣。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間很少，所以關(guān)于單詞的記憶需要采取在課堂上多做些復(fù)習(xí)，保證學(xué)生至少有些記憶。目前主要要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)所以聽(tīng)讀方面操練比較多，而寫(xiě)方面少些，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)會(huì)說(shuō)中文，但看的時(shí)候就有些記不起來(lái)，所以這方面需要加強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)：

能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：Chinese、fast food、chopsticks、difficult 、want、make,some

能使用句子：Do you want some...?且能做出正確回答Yes,please.No,thank you.

掌握并能運(yùn)用句型：Do you want some...?

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握句型Do you want some...?Yes,please.No,thank you.并能就食物的選擇向他人提問(wèn)或回答他人。

教學(xué)難點(diǎn)：

chopsticks、difficult的發(fā)音及新句型的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞卡片，錄音磁帶，錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：通過(guò)出示一些以前學(xué)過(guò)的事物方面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其的英文，讓學(xué)生即能復(fù)習(xí)知識(shí)又能被誘人的美食圖片所吸引，提高學(xué)習(xí)興趣。

(設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生興趣,集中學(xué)生注意力)

2、引出今天課文的新單詞，帶領(lǐng)學(xué)生讀新單詞。

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)舊知識(shí)的學(xué)習(xí),很好的.過(guò)渡到新知識(shí)學(xué)習(xí))

3、板書(shū)今天要學(xué)習(xí)的句型 Do you want some rice? Yes please. No,thank you.然后把準(zhǔn)備好的食物卡片貼在黑板上，分組進(jìn)行用出示的事物卡片代替rice說(shuō)一說(shuō)。

(突出今天的重點(diǎn)句子,簡(jiǎn)潔明了)

4、學(xué)習(xí)課文，聽(tīng)錄音讓學(xué)生跟讀，然后在有老師領(lǐng)讀，帶領(lǐng)學(xué)生了解課文內(nèi)容。

(培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高聽(tīng)力能力)

5、小游戲，把事物卡片拿下來(lái)分發(fā)給每個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生，然后以擊鼓傳花的方式把食物卡片在小組中傳遞，當(dāng)鼓聲停時(shí)卡片在誰(shuí)手上就用Do you want some …?提問(wèn)小組隊(duì)員，被提問(wèn)的用Yes please. No,thank you.來(lái)做選擇回答。

(讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣達(dá)到高潮，通過(guò)游戲掌握今天的重點(diǎn)句子。并進(jìn)行小組比賽，讓學(xué)生評(píng)出哪個(gè)組表現(xiàn)最好，說(shuō)得最流利，小組成員配合最積極大聲。)

6、最后在復(fù)習(xí)下單詞和句子。

(鞏固今天的內(nèi)容)

(請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约哼@節(jié)課學(xué)了什么新知識(shí)，老師以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主)