英語學習是一個很漫長的過程，需要長期不斷的積累，那么關于四年級下冊英語怎么學習呢?以下是小編準備的一些陜旅版四年級下冊英語電子課本，僅供參考。

陜旅版四年級下冊英語電子課本

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小學四年級英語知識點

can 在英語中有一個特殊的名字，叫做情態(tài)動詞，

表示“能夠”， “會”， “能力”后面要跟著表示動作的動詞。

沒有時態(tài)和人稱的變化。

表示不能做什么的時候，

后面加上 not為can not，或者縮寫為can’t。

問別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，

首字母要大寫，句尾別忘加上問號。

例句：

—I can swing.I can draw.

—She can jump.He can play .

—We can touch .They can run.

—I can’t sing.You can’t see.

—She can’t dance.He can’t hear a car.

—We can’t hear an aeroplane.

—Can you hear a dog?Can he hear a bus?

—Can Lucy write?Can you do it?

四年級小學生英語練習題

一、英漢互譯。

1.擺弄，玩____________2.go straigton__________

3.起床_____________4.take pictures____________

5.跳遠_____________6.of course____________

7.打開_______________8.cook vegetables___________

9.listen to music___________10乘坐飛機__________________

二、按要求完成下列單詞。

1.up(反義詞)________________2.love(同義詞)_________

3.here’s(完整式)___________4.let’s(完整式)____________

5.sea(同音詞)_____________6.fast(反義詞)___________

7.little(反義詞)____________8run(現(xiàn)在分詞)___________

9.talk(現(xiàn)在分詞)________10write(現(xiàn)在分詞)________________

三、根據(jù)漢語提示完成句子。

1.我來自上海.i_________shanghai.

2.明天我將要去海南.iam_____go to hainan.

3.我喜歡七月和三月.ilike______and____________.

4.在五月有多少個生日?

how many______are there in________?

5.我們將有一個運動日.

we are going to havea____________.

四、連線。

1.where is the station?　　a.yes,he is.

2.how many pears are there?　　b.no,i haven’t.

3.what are you doing?　　c.it’s next to the shop.

4.have you got a book?　　d.twenty-five

5.is he swimming?　　e.i’m riding a bike.

五、連詞成句。

1.children it bed time is.

_____________________________________

2.going to what you are do?

____________________________________________

3.i some soup can have?

___________________________________________

4.watching am tv i.

________________________________________

5.you in chopsticks got england have?

_____________________________________________________

四年級英語下冊期末的復習計劃

一、班級情況分析

四年級共有學生15人，四年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。四年級所學的知識是在三年級所學基礎上再加深一些內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻比登天還難。

二、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內容

1、每單元的單詞、詞組、句型、對話和本學期所學的歌曲。

2、名詞的單數(shù)形式轉化為名詞的復數(shù)形式。

3、數(shù)詞在具體句型中的運用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通四會單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。

8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

五、關注“學困生”

1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。