英語最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。那么關(guān)于四年級下冊英語怎么學習呢?以下是小編準備的一些川教版四年級下冊英語電子課本，僅供參考。

川教版四年級下冊英語電子課本

微信搜索關(guān)注公眾號：5068教學資料

查看完整版電子課本可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關(guān)注后對話框回復【4】獲取四年級電子課本資源。

四年級英語知識點

其動詞形式是：動詞原形(只有第三人稱單數(shù)作主語時除外，要加-s)其疑問句和否定句需要用助動詞do或does

1) 肯定句用行為動詞原形表示

They get up very early every morning. 他們每天早晨起來很早。

I visit my grandparents four times a month. 我一個月去看望祖父母四次。

2) 否定句用don’t + 動詞原形來表示

We do not go shopping on Sundays. 我們周日不去購物。

I don’t think you like this colour. 我想你不喜歡這個顏色。

3) 一般疑問句則是把助動詞do提前至句首，后面動詞用原形。回答時，肯定用 “Yes, 主語+do”;否定句用 “No, 主語+don’t”。

–Do they go to school at seven o’clock? 他們七點去上學嗎?

--Yes, they do.

--Do you like this skirt? 你喜歡這條裙子嗎?

--No, I don’t. 不，我不喜歡。

一般現(xiàn)在時用來表示經(jīng)常的或習慣性的動作，常與以下的時間狀語連用：often 經(jīng)常，always 總是，sometimes 有時，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。

He usually goes to school by bike. 通常他騎車上學。

I visit my grandparents every week. 我每個星期都去看祖父母。

She is always late for class. 她總是上課遲到。

My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有時出去吃飯。

It often rains here. 這兒常常下雨。

主語為第三人稱單數(shù)時的一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時態(tài)，當主語為第三人稱單數(shù)時，謂語動詞也要是第三人稱單數(shù)，后要加-s或-es。

He likes reading at night. 他喜歡夜里讀書。

She usually goes to school by bike. 她平時騎車上學。

The little cat drinks milk every day. 小貓每天都喝牛奶。

轉(zhuǎn)換成否定句要加doesn’t，其后的動詞用原形。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凱麗星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today. 他今天感覺不舒服。

轉(zhuǎn)換成一般疑問句，句首用Does，其后的動詞用原形。

Does he have lunch at school? 他在學校吃午飯嗎?

Does it take long by train? 乘火車要很長時間嗎?

小學四年級英語選擇題

一、 選出下列每組單詞中畫線部分發(fā)音不同的選項。

( )1. A. like B. kite C. six

( )2. A. big B. pig C. nine

( )3. A. cap B. cake C. bag

( )4. A. five B. fine C. this

( )5. A. rice B. six C. fish

二、單項選擇。

( )1. Let’s sweep the floor. ----________.

A. Good idea! B. Good job!

( )2. What’s her name? ----__________.

A. His name is Jo hn. B.Her name is Amy.

( )3. I have a good friend. ____ is a boy.

A .She B. He

( ) 4. How many books can you see? __________ .

A. I have 12. B. I can see 20.

( ) 5. --- May I have a look ? --- __________.

A.No. B. Sure.

( ) 11. How ____________ is your little brother? Only two.

A. much B. many C. old

( ) 12. Kitty and I are friends. _______ dog is white.

A. My B. Her C. Our

四年級下冊的英語教學計劃

一、復習目標：

1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發(fā)展。

2、掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

3、掌握四會句型16個。

4、掌握日常交際用語約30句。

5、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

二、復習策略：

1、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

2、對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設(shè)計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的'簡單重復。

3、精心設(shè)計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。

4、結(jié)合圣誕節(jié)和新年的到來，加強文化意識的滲透，使復習課充滿文化氣息，同時進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、具體安排：

課時安排

復習內(nèi)容

第一課時

單詞達標檢測

第二課時

第一、第二單元

第三課時

第三

第四課時

綜合練習1

第五課時

第四、第五單元

第六課時

第六

第七課時

綜合練習2

第八課時

句子達標檢測

第九課時

期末檢測

第十課時

期末檢測

四年級英語期末的復習計劃

一、班級情況分析

四年級共有學生15人，四年級的課程任務(wù)主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。四年級所學的知識是在三年級所學基礎(chǔ)上再加深一些內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻比登天還難。

二、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內(nèi)容

1、每單元的.單詞、詞組、句型、對話和本學期所學的歌曲。

2、名詞的單數(shù)形式轉(zhuǎn)化為名詞的復數(shù)形式。

3、數(shù)詞在具體句型中的運用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施

1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能背通四會單詞。

2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設(shè)計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復習調(diào)整。

8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

五、關(guān)注“學困生”

1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

六、時間安排

《綜合一》的測試十七周：復習unit4--unit6

《綜合二》的測試十八周：復習unit7--unit10

《綜合三》的測試十九周：復習綜合復習

《綜合四》的測試二十周：復習綜合復習

《綜合五》的測試十六周：復習unit1—unit3