譯林版四年級下冊英語課本電子書
英語是按照分布面積而言最流行的語言,但母語者數(shù)量是世界第三,僅次于漢語、西班牙語。以下是小編準備的一些譯林版四年級下冊英語課本電子書,僅供參考。
譯林版四年級下冊英語課本電子書
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小學四年級英語選擇題
一、 選出下列每組單詞中畫線部分發(fā)音不同的選項。
( )1. A. like B. kite C. six
( )2. A. big B. pig C. nine
( )3. A. cap B. cake C. bag
( )4. A. five B. fine C. this
( )5. A. rice B. six C. fish
二、單項選擇。
( )1. Let’s sweep the floor. ----________.
A. Good idea! B. Good job!
( )2. What’s her name? ----__________.
A. His name is Jo hn. B.Her name is Amy.
( )3. I have a good friend. ____ is a boy.
A .She B. He
( ) 4. How many books can you see? __________ .
A. I have 12. B. I can see 20.
( ) 5. --- May I have a look ? --- __________.
A.No. B. Sure.
( ) 11. How ____________ is your little brother? Only two.
A. much B. many C. old
( ) 12. Kitty and I are friends. _______ dog is white.
A. My B. Her C. Our
四年級英語知識點
一、現(xiàn)在進行時的構(gòu)成
現(xiàn)在進行時由“be+現(xiàn)在分詞(v-ing)”構(gòu)成。be應為助動詞,一定不要漏掉喲!它應與主語的人稱和數(shù)保持一致,即:I am/he/she/it 包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is,you/we/they 包括復數(shù)名詞用are. .現(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下:
1.動詞后直接+ ing(例:sleep+ing sleeping)
2.去掉不發(fā)音的e+ing(例:bite-e+ing biting)
3.重讀閉音節(jié),且末尾只有1個輔音字母,雙寫輔音字母+ing(例:sitting, beginning,getting,putting,running,stopping,cutting )
4.特殊變化:die-dying,lie-lying,tie-tying
句式構(gòu)成如下:
肯定句式:主語+be( am,is,are)+現(xiàn)在分詞+其它。
否定句式:主語+be(am,is,are)+not +現(xiàn)在分詞+其它。
一般疑問句:Be(am,is,are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它? ,,
特殊疑問句:疑問詞+be(am,is,are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它?
二、現(xiàn)在進行時的應用
A表示現(xiàn)在( 指說話人說話時)正在發(fā)生的事情。
例:We are waiting for you.
B. 習慣進行:表示長期的或重復性的動作,說話時動作未必正在進行。
例:Mr. Green is writing another novel.
(說話時并未在寫,只處于寫作的狀態(tài)。)
例:She is learning piano under Mr. Smith.
C.已經(jīng)確定或安排好的將來活動。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已經(jīng)安排了)
we're flying to Paris tomorrow.(票已經(jīng)拿到了)
在實際運用時,現(xiàn)在進行時常用以下幾種情況:
(1)當句子中有now時,常表示動作正在進行,這時要用現(xiàn)在進行時。如:
They are playing basketball now.現(xiàn)在他們正在打籃球。
(2)以look, listen開頭的句子,提示我們動作正進行,這時要用現(xiàn)在進行時。如:
Listen!She is singing an English song.聽,她正在唱英語歌。
(3)表示當前一段時間或現(xiàn)階段正在進行的動作,且此時有this week, these days等時間狀語,這時常用現(xiàn)在進行時。如:
We are making model planes these days.這些天我們在做飛機模型。
(4)描述圖片中的人物的動作,也為了表達更生動。此時也常用現(xiàn)在進行時。如:
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖,那些孩子正在公園放風箏。
四年級下冊的英語教學計劃
一、學生現(xiàn)狀分析:
四年級有學生65人,男生35人,女生30人。
通過近一年的學習,以對本班有了一定的了解。大部分同學成績不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,聽課時不能高度集中,思想開小差,小動作多。本學期在此基礎上進一步提高他們的聽說讀寫的綜合能力。
二、教學內(nèi)容:
本學期教學內(nèi)容有兩點。
1、New standard English。一年級起點第八冊。
2、English childhood?!队⒄Z的童年》的教授。配合外教老師進行口語課的教學活動,利用可以利用的機會創(chuàng)設情景教學,使學生在情境中學習英語,大膽說英語,表現(xiàn)自己,使學生大膽說,積極做,努力唱。
三、教材分析:
本冊教材分11個模塊。內(nèi)含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。一般情況下,第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二模塊提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。本書要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造,突破口語的表達。
四、教學目標:
1,激發(fā)學生學習英語的興趣,使他們建立學習英語的自信心。
2,培養(yǎng)學生具有良好的語感和良好的語音語調(diào)及書寫基礎。
3,盡可能用英語進行日常會話交流。
4,培養(yǎng)一定的觀察,記憶,思維,想象和創(chuàng)造能力。
五、教學重難點:
我會按照教學的大綱完成教學要求,他們將會學會用英語如何表達將來式、過去式、以及愿望的表達。同時在此基礎上提高他們的發(fā)音、書寫的能力。培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力及加強學習習慣的培養(yǎng)和自我學習的'能力,通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學習達到良好的效果。
口語教學工作,與外籍教師共同探討如何實施英語教學,讓學生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學生說英語的自信心。
六、教學措施:
教學前教具準備:錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設中的道具等等。課時分配:本冊共11個模塊(其中一個復習模塊),每個模塊用6個課時。一周完成6課時,其中包括復習課和測試課。
總之,我會在領導的指導和同事的監(jiān)督下,努力的工作和學習,使自己能得到進一步的提高。
四年級英語期末復習計劃
一、復習指導思想:
本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段,這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生順利完成本學期的學習任務,能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說,最后總復習顯得尤為重要,復習應從學生實際出發(fā),因材施教,有的放矢。
二、復習時間:12月12日——1月4日
三、復習目標:
1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復習內(nèi)容及要點:
1、單詞:單詞是英語的基礎和復習的重點。
1)按詞性歸類復習單詞。
2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組:詞組是學習英語的關鍵,它是學習句子的基礎,把詞組歸類,分類掌握。
3、句子:句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。
1)指導學生在語境中復習句子。
2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。
所有詞匯以黑體和星號單詞為重點,每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。
語法:一般疑問句及其答句,本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的單復數(shù)形式。
2、階段復習的實施辦法:
第一階段:圍繞各單元重點句型展開復習,檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。
第二階段:詞匯單項復習并檢測,包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習,答問訓練并與連詞成句等形式。
第三階段:在學生進行自主歸類復習的基礎上,設計一些綜合練習,配合復習資料進行集中輔導,發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,并對個別進行輔導,力爭使每位學生都得到提高。
3、復習措施
(1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類,復習相關的知識點。
(2)加強聽力,口頭和筆頭練習。
(3)每復習一個單元,及時做習題進行鞏固,以便查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
六、應注意的`問題
1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。
2、課文中的句子,學生要知道其漢語意思。
總之,緊張的復習工作已經(jīng)全面展開,這期間主要是補差工作,我們要以學生為主體,以求從實際出發(fā),讓所有的學生都獲得一定的提高和進步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學習打下堅實的基礎。