最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題（8篇）

期中考試又悄悄來到了，同學(xué)們復(fù)習(xí)的怎么樣了呢?語文課文測試題能幫助我們及時發(fā)現(xiàn)自己的不足與問題，下面是小編給大家整理的最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題，僅供參考希望能幫助到大家。

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇1

一、帶著問題來讀書。

1課文題目的特點是_______。A以人物名稱命題。B以文章主要內(nèi)容命題

2課文是按_______順序來寫的。A地點變化 B事情發(fā)展

二、我來改正錯別字。

1烏塔向我到別。( ) 2我冒著暑氣趕到輕年旅館。( )

3小姑娘扒在床上，一邊吃糖，一邊看書。( )

三、我會用關(guān)聯(lián)詞語連句子。

1親自來到意大利。切身地體會到它的美。

______________________________________________________________________。

2我不是親眼所見。我不會相信一個14歲的'孩子獨自一人游歐洲。

______________________________________________________________________。

3她游歷了歐洲。她要來中國旅游。

______________________________________________________________________。

四、巧嘴八哥學(xué)轉(zhuǎn)述。

例：她高興得大叫：“我是德國人，住在漢堡?！?/p>

她高興得大叫，她是德國人，住在漢堡。

奶奶笑著說：“我最喜歡吃這大甜棗”

_________________________________________________________________。

五、讀語段，按要求回答問題。

烏塔對我這番解釋很不滿意 馬上反駁說我也是家里的寶貝爸爸媽媽爺爺奶奶也很愛我不過我們興趣不同所以我們有時候一起出去玩有時候單獨出去玩愛孩子為什么就不能讓他們單獨出門我不明白你的話不合邏輯

1給短文加標(biāo)點。

2“反駁”的意思是_______________________________________________________。

烏塔認(rèn)為___________________________________，從中可以看出烏塔是一個____________________________________________________________的孩子。

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇2

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來!(3分)

sōu shān tiān huì yínɡ hén

( )索 ( )除 增( ) 智( )輕( ) ( )跡

二、我會在正確的讀音下劃橫線。(2分)

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整(zhěnɡ zěnɡ)方正的石頭，按照二尺左右的間(jiān jiàn)隔，在小溪里橫(hén hénɡ)著擺上一排，讓人們從上面踏(tā tà)過，這就是搭石。

三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“( )”中改正。(2分)

蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。( )( )( )( )

四、辨字組詞，請看清楚哦!(5分)

賴( ) 牌( ) 哲( ) 縫( )租( )

懶( ) 脾 ( ) 暫( ) 逢( )祖( )

五、補充下列詞語，并按要求填空。(6分)

照貓畫( ) 橫( )江面 耀( )揚威 血( )親情

上面詞語中，含有動物名稱的詞語有：________________________

描寫神情的詞語有：________________________________________

描寫自然風(fēng)光的詞語有_______________________，我還能寫一個描寫自然風(fēng)光的詞語：__________________________

六、我會選詞填空。 (4分)

氣勢 氣魄

1、這樣( )雄偉的長城，，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

2、中國人民解放軍的宏偉( )，展示了中華民族的強大力量。

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新( )。

2、愛迪生一生有一千多項( )，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫比喻句)

___________________________________________________________

鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足!(學(xué)著用反語寫一句話。)

___________________________________________________________

已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。(學(xué)著用比較的方法寫一句話。)

___________________________________________________________

2、修改病句。

因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校。

。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

___________________________________________________________

八、積累運用。

1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。(3分)

莫以善小而不為 行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地 青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之

綠樹村邊合 半簾花影月籠紗

當(dāng)你在校園里看見一個同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來提醒那個同學(xué)，請寫下來：

。

2、古詩填空(5分)

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ， ?！痹谕蹙S的詩中是“ ， ?！?在你的筆下，你會用什么語言來表達(dá)你與朋友的送別之情呢?請用一句話寫出來： ____________________________________________.。

3、 關(guān)注生活：(2分)

最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

九、在本學(xué)期的`讀書節(jié)活動中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動主題吧，請寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。 (3分)

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

閱讀一： 認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。(15分)

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和(hé huo)的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑(pín pínɡ )誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。(2分)

2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。(1分)

3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______。“職”字在字典中有三種意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位;C、由于;D掌管;E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是 ___________________________________________

______________________________。(4分)

4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)

近義詞：實在——( ) 反義詞：盡職——( )

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________?；貞浺幌?，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫吧。(6分)

______________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。(15)

________________________

一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光——天!那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士!但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……

我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕!

是的，有一種高貴是不聲不響的!也正因為如此，它才格外驚心動魄!

1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當(dāng)長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 _______________________________;當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_______________________________;當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士_______________________________;當(dāng)車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么?請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_____”。(6分)

3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻，姑娘會想些什么呢?請寫一寫吧。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題：___________________________________________________________(5分)

第三部分：快樂作文(30分)

下面兩個題目,請任選一題：

一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個左右。

二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：

未來的

要求：1、請把題目補充完整。

2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。

3、字?jǐn)?shù)400個左右。

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇3

一、看拼音寫詞語。8%

diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui

( ) ( ) ( ) ( )

li xiang guan

( )史 端( ) 水( )

( )志 ( )和 澆( )

( )害 ( )細(xì) 習(xí)( )

二、照樣子寫成語。6%

1、表現(xiàn)知識淵博的。例： 、 、 。

2、形容祖國繁榮昌盛的。例： 、 、 。

3、描寫朋友之間真誠相待的。例： 、 、 。

4、含有數(shù)字的。例： 、 、 。

三、判斷下列詞語、注音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。3%

1、塑(shu)造 欣賞(shang) 玩(wan)皮 ( )

2、政(zheng)府 錯娛(wu) 靈魂(hun) ( )

3、慚愧(kui) 懸(xuan)崖 聯(lián)系(xi) ( )

四、用修改符號在原句上修改。4%

1、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。

2、經(jīng)過老師的.幫助，我的錯別字大大降低了。

五、按課文內(nèi)容填空。22%

1、寫一句適合掛在你的書房里的名言或?qū)β?lián)。(2%)

2、我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。)2%

3、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用( )和( )澆灌出來的，像北宋著名史學(xué)家( )，用圓木做( )終于編成了史學(xué)巨著《 》;我們著名生物學(xué)家( )，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他( )，終于在班上( )。(4%)

4、本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事?(至少兩個) 、 。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中《 》印象最深，使人感動，因為 。(10%)

5、在本冊課本中我們觀賞了許多優(yōu)美的景色，游覽了許多名勝：有 的天安門廣場，有 的九寨溝，有 的荷蘭;有 的吉林霧凇。(4%)

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇4

1、結(jié)合你的生活實際理解 “人人為我，我為人人”這種境界?

2、“四五十年過去了，美麗依然沒有改變?！边@句話中“美麗”所包含的'意思是什么?

家家戶戶

依然____________

迎接我們的主人

依然____________

滿街的窗子前

依然____________

這境界

依然_____________

那就是___________

3、小練筆：

此時此刻,你有什么話想對德國人說呢?

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇5

一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來!(4分)

yú chǔn luò tuó biān fú jiàn kāng

二、我會在正確的讀音下劃橫線。(2分)

1、她轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)身走進(jìn)了花園，走了一轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)又出來了。

2、那位游擊隊員像釘(dìnɡdīnɡ)子似的，釘(dìnɡ dīnɡ)在那，一動不動。

三、我會給下面的字加偏旁組新字再組詞。(3分)

例：也——他 (他 們)——池 (池 塘)——地 (土 地)

皮—— ( )—— ( )—— ( )

肖—— ( )—— ( )—— ( )

四、想一想，用“望”字可以組成多少個詞語，并選用恰當(dāng)?shù)脑~語填空(4分)。

望：

自從爸爸去執(zhí)行維和任務(wù)那天起，我就日日( )他早日歸來。我( )

爸爸實現(xiàn)諾言，給我?guī)Щ匾豁敗八{(lán)盔”。可是，現(xiàn)在這頂藍(lán)盔卻是釘在爸爸的靈柩上

回來的。我們?nèi)移怀陕?，我原有的希望化為烏有，? )了。

五、補充下列詞語，并按要求填空。(5分)

無堅不( ) 堅( )不拔 骨( )如柴 草木( )兵

你一定還積累了許多四字詞語中，請按要求各寫出兩個：

含有兩個數(shù)字的詞語： ____________

含有動物名稱的詞語：____________

含有反義詞的詞語：____________

六、日積月累。(7分)

1、大漠孤煙直， 。 2、 ，金石為開。

3、春霧風(fēng)， 。

4、 ，青草池塘處處蛙。

5、水滴石穿， 。 6、 ，驕兵必敗。

7、請寫一句課外收集到的諺語或歇后語：

七、按下列要求完成改寫句子。(6分)

1、修改病句：寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。

2、擴寫句子：歌聲打破了沉寂。

3、改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。

4、改成陳述句：瓶子這么小，怎么容得下你這樣龐大的身體呀?

八、默寫《漁歌子》這首詞，并回答問題(4+2分)

漁歌子

這首詞是 代詩人

寫的。詞中描寫的景物有

。

九、同學(xué)們都喜歡讀神話故事，本學(xué)期我讀《 》這個神話故事。故事主要講

。(3分)

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《自然之道》片段，回答下面的問題。(12分)

黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結(jié)隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。

天啊 我聽見同伴說 看我們做了些什么 這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽子，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！?/p>

1、請在“——”上標(biāo)上正確的'標(biāo)點符號。(2分)

2、“無遮無攔”的“攔”用音序查字法應(yīng)查字母()，用部首查字法，應(yīng)查()部。我還能填：無( )無( ) 無( )無( ) 。(3分)

3、從片段中找出四字詞語：形容聲音大的詞是( )，形容數(shù)量多的詞是( )，請從所填的詞語中選擇一個來造句。(3分)

4、“補救”在文中指的是

(2分)

5、從這個故事中懂得了

(2分)

二、閱讀課外短文，回答下面的問題。(18分)

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣(軟弱柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(堅強頑強)!人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。

1、 短文加個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。(2分)

2、用“”劃去( )里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

3、“疾”字在字典里有_：①疾病 ②痛苦 ③痛恨④急速，猛烈。 “疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第( )種意思。(1分)

4、 按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。(4分)

ABB： ABCC：

AABC： AABB：

5、 我從文中劃線的句子中體會到了什么?

。(3分)

6、 用“√”選擇正確的答案。(2分)

(1).本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。( )

(2).本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。( )

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神?請寫一寫你對他們的贊美之情。(4分)

第三部分：習(xí)作(30分)

在你的生活中有沒有后悔的時候?比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔;和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出自己的真情，字?jǐn)?shù)在350字左右。

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇6

一、注音

木屑輕蔑磨坊叢生

呻吟宛轉(zhuǎn)雖然卓越

素質(zhì)沉浸凱旋鮮血

二、.照樣子寫詞語

興致勃勃

飄飄悠悠

嘩啦嘩啦

與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語

三、組詞

1、多音字組詞

給旋釘吁

彈空轉(zhuǎn)磨

2、形近字組詞

寂埋削挺

既理哨蜒

斯?fàn)盍凶?/p>

欺壯烈駐

四、寫出近反義詞

近義詞：

卓越——彌漫——

埋伏——威脅——

反義詞：

維護(hù)——贊揚——

和平——空曠——

五、按要求寫句子。

(1)德國兵倒下了。(擴句)

(2)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

(3)爸爸看了許多書，豐富了自己的水平。(用修改符號改病句)

(4)藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，(仿寫一個比喻句)

(5)雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(仿寫一個表示連續(xù)動作的'句子)

六、填空：

1、《夜鶯的歌聲》一文采用了()把課文分為了四個結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個()的孩子。

2、《一個中國孩子的呼聲》作者是()，以()形式來寫的。他的爸爸是()，加利先生給予他的評價是()，雷利的呼聲是()。

3、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的()、();為建立新中國英勇獻(xiàn)身的()、();抗美援朝、保家衛(wèi)國的()、()……我知道的英雄人物還有()。

二.閱讀課文段落，回答問題。

現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。

(1)這段話選自課文《》。

(2)聯(lián)系上下文解詞。

如約：

凝固：

(3)寫出這段話的主要意思。

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇7

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

kuǎn dài kǒng xì chéng fá wān yán jiě shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zàn shǎng chǎng huī kǎi xuán zhèn hàn jìng pèi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、給加點的字選擇正確的讀音。(4分)

繽紛(bīn bīng) 糟蹋(tà tɑ) 應(yīng)和(yìng yīng) 拮據(jù)(jū jù)

骨髓(suǐ suí) 雙膝(xī qī) 河畔(pàn bàn) 氣喘吁吁(yù xū)

三、辨字組詞。(5分)

馳( ) 揭( ) 蘑( ) 饒( ) 辯( )

弛( ) 藹( ) 磨( ) 擾( ) 辨( )

四、補充詞語。(8分)

( )( )萬里 水平( )( ) 笑( )顏( ) 手不( )( )

( )吞( )咽 莫名( )( ) ( )心( )目 半( )而( )

五、選擇正確的詞語填空。(3分)

觀賞 欣賞 因為......所以...... 只有......才......

① 七月的xq繁花無邊，吸引了無數(shù)游人前來( )。

② 我來到桂林，( )著靜如玻璃，綠如翡翠的漓江水。

③ ( )親自來到桂林，( )會感受到“舟行碧波上，人在畫中游”的迷人景色。

六、請選出句子中引號的作用。(只寫序號)(4分)

① 表示直接引用的話 ② 表示特殊含義 ③表示特定的稱謂 ④表示諷刺或否定

⑴ 我想起爸爸說過的話：“做什么事都不能三心二意”。( )

⑵ 德國林務(wù)官下了一道命令：把森林“打掃”干凈。 ( )

⑶ 孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 ( )

⑷罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 ( )

七、按要求寫句子。(8分)

⑴ 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，是不能成為中華民族的搖籃的。 (改為反問句)

⑵ 蘆葦蓋上了白雪。(把句子寫得更具體)

⑶ 伽利略帶著這個疑問反復(fù)做了許多次試驗。(縮句)

⑷補充句子。

教室里真安靜啊，靜得

用修改符號修改病句。

⑴ 聽了章老師的課，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

⑵ 在馬上，你不用離鞍，即使稍一伸手，也可以摘到滿懷心愛的鮮花。

⑶ 金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。

⑷ 父親摸摸我的后腦勺 ，似信非信的說:“當(dāng)然能!”

八、按課文內(nèi)容填空。(13分)

1.這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，......讓你感到像是走進(jìn)了 的畫卷,真是“ ， 。”

2.雖然生命 ，但是，我們卻可以讓 的生命體現(xiàn)出

的價值。于是，我下定決心，一定要 ，決不讓它

使自己活得更加光彩有力。

3. ，春江水暖鴨先知。

4.日出江花紅勝火， 。

5.古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣：“ ， ”

一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的勤勞，流露出詩人對農(nóng)村兒童的 之情，讓我們讀后仿佛看到了這樣的畫面 。

6.語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容真豐富。通過這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識了為人類取火種的

，射箭百發(fā)百中的 ，等一些可敬的人，了解了牧場之國

等地方的.風(fēng)景，還明白了一些自然之道，知道了 是人類的好老師，人們就從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了 。

7.被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的是古代阿拉伯著名的民間故事集《 》，我們學(xué)過的課文《 》就是選自這個故事集，學(xué)了這個故事，我懂得了

8.寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者名字哦。

9.寫一句你積累的歇后語。

10.寫一句有關(guān)天氣的諺語。

第二部分 閱讀積累與運用

一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(11分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，( )什么時候，( )什么季節(jié)，( )有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

2.在文中找出與下面的詞語相近的詞語。(1分)

融洽----( ) 特別----( )

3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)

4.用“——”劃出一句擬人句，你也寫一句。(2分)

5.文中最后一段話在文中的作用是( )(寫序號)(1分)

① 提出問題，總起作用 ② 總結(jié)全文，點明中心

③ 承上啟下，過渡

6.你喜歡文中的那句話，用“ ”標(biāo)出，并說說原因。(2分)

7.你覺得自己的家鄉(xiāng)哪些景點很美麗，令人向往?(2分)

二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。(14分)

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便( )地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼鳎颐靼琢怂莻€聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠(yì)熠閃光，顯得更加美麗。

1.給短文加一個合適的題目。(1分)

2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填在文中的括號內(nèi)。(4分)

人山人海 拾金不昧 五顏六色 迫不及待

3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。(2分)

迫不及待

四下環(huán)顧

4.選擇正確答案的序號，填在橫線上。(2分)

第三段中劃橫線的語句主要描寫了人物的___________;劃曲線的句子主要描寫了人物的______________。

A.外貌 B.神態(tài) C.語言 D.動作

5.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(2分)

①把省略號的意思補充出來：

②這里用省略號表達(dá)了我

6.想一想，假如“我”后來又碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做 呢?請寫一段話。(3分)

第三部分 習(xí)作

題目：讓我 的一個人

要求：

① 把題目補充完整，可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的、敬佩的一個人，也可以寫你不喜歡的一個人。

②用一兩個具體事例寫出人物的語言、動作、神態(tài)等特點。

最新小學(xué)生六年級語文知識練習(xí)題篇8

一、聽力。聽讀短文兩遍，完成下面的題目。(5分)

1、這段話寫了 種海鳥。最多的是 ，最大的是 ，最 的是野鴨，最 的是海燕。(5分)

2、短文把體型最大的海鳥的翅膀相當(dāng)于 那么大。(1分)

二、語言積累與運用。(43分)

1、我會讀拼音寫漢字，并把字寫正確、端正。(10分)

wǎn xiá pū teng yuán gù guān shǎng yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ào yùn xùn sù fèn nù shǔ jià ān wèi

( )( ) ( ) ( ) ( )

2.我會認(rèn)真比一比，再組詞。(10分)

掙( )灌( ) 窿( ) 項( ) 驟( )

睜( )罐( ) 隆( ) 預(yù)( ) 聚( )

3.我能正確地寫出詞語里所缺的字，并用其中一個造句。(10分)

勤( )( )問 ( )( )在目 ( )嘴( )舌 ( )口( )聲

專心( )( ) ( )( )不舍 成( )上( ) ( )材( )用

( )( )不厭 面面( )( ) ( )花( )門 三( )兩( )

4.我會選它們的意思。(3分)

臨：①靠近;對著 ②來到;到達(dá) ③將要 ④照著字畫摹仿

(1)曉紅正在認(rèn)真地臨摹毛筆字。 ( )

(2)這是我臨離開北京是買的娃娃。 ( )

(3)熱烈歡迎大家光臨我們的學(xué)校。 ( )

5.我能照樣子寫句子。(4分)

例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

________ ___像____________________________________。

例：這不恰好表明水中有許多小魚嗎?

這恰好表明了水中有許多小魚。

我們怎么能在課堂里隨便說話呢?

__________ ___________________________________________ ___

6.我會填寫句子。(6分)

(1)張飛穿針——

(2) ，天涯共此時。

(3)今夜露水重， 。

(4)_， 。

(5)我喜歡《和時間賽跑》中的一句話，就是：

__________________________________________________

三、綜合實踐(5分)

我能寫出兩個讀過的神話、傳說故事：《 》《 》。我最喜歡的是《 》，故事里的主要人物有： 。

四、閱讀(22分)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒ lù( )的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天lí míng( )，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )

2、根據(jù)拼音在( )里寫出相應(yīng)的詞語。(2分)

3、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_______________。(2分)

4、坡上的樹木被人們砍去做什么了?請用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。(1分)

5、你對小村莊的人們說幾句話吧。(2分)

(二)閱讀短文《月夜》，完成練習(xí)。(12分)

月夜

吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。

白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩(zhào)在朦朧的`夜色里。深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。

月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點點銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽遙指天空，給我講述動人的故事，我聽得入迷了。

四周靜悄悄的，月色皎潔，群星閃爍，只有晚風(fēng)在低低呻吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語，那聲音也和月光一樣輕柔。

啊，這美麗的月夜多么迷人啊!

1、我能給短文換個題目為 (2分)

2、從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。(3分)

我會寫：

3、把你喜歡的詞讀一讀，記一記，并工工整整地寫下來。(2分)

4、短文主要描寫了 、 、 等景物，其中你最喜歡的句子是 (5分)

五、習(xí)作(30分)

1. 你是個怎樣的人呢?寫一寫自己，向別人展示一個真實的你吧!

2. 將來的東西會變成什么樣子呢?展開你的想象，選擇一樣?xùn)|西寫一寫。

要求：

從上面的兩個內(nèi)容中選擇一個來寫，要注意語句通順，表達(dá)一定的意思，字?jǐn)?shù)在300字左右。

附：聽力短文

白鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結(jié)隊的在海面上飛。形體最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來臨的時候，別的鳥都躲起來，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來飛去，一點也不害怕。