小學(xué)4年級(jí)讀后感400字范文精選

　　當(dāng)我第一遍讀一本好書的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂(lè)趣，并自覺(jué)把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!
小學(xué)生讀后感兩篇

　　讀《圓明園的毀滅》有感_700字

　　2018-12-25 19:50:47

　　作者：賀子健

　　年級(jí)：四年級(jí)

　　“大火連燒了三天三夜，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣成了一片灰燼?！弊x到了這一段文字，那一把把無(wú)情的熊熊大火仿佛在我的眼前燃燒著，我的心里頓時(shí)如刀絞一般的疼痛。

　　悲哀啊，圓明園!可憐啊，圓明園!這是成千上萬(wàn)能工巧匠花了多少年的心血，現(xiàn)如今就成了一片破爛不堪的廢墟。1860年的那一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。能偷的就偷，大一些的用車子搬，實(shí)在搬不動(dòng)的用火燒了。歷朝歷代的奇珍異寶，就這樣一掃而空，造成了不可估量的損失。那兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)是法蘭西，一個(gè)是英吉利。

　　此時(shí)此刻，怒火在我心中燃起，為什么圓明園會(huì)變成灰燼?是外國(guó)強(qiáng)盜太可恥?還是他們太蠻橫?我們可以趕走他們，但是當(dāng)時(shí)我們國(guó)家軟弱腐敗啊!近代以來(lái)，愛(ài)國(guó)人士還多次在海外用巨資購(gòu)回了十二生肖頭像。牛首、虎首、馬首、猴首和豬首陸續(xù)回到了中國(guó)，就像失散多年的孩子重新回到了母親的懷抱。歷史已經(jīng)過(guò)去，它將無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭策著我們，提醒著我們：落后就要挨打，軟弱就要受欺侮。[復(fù)習(xí)必備 | 海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”>>>點(diǎn)擊了解]

　　少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書。”我們要認(rèn)真讀書，把國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大、更加發(fā)達(dá)，躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列。

　　我堅(jiān)信，中國(guó)會(huì)更強(qiáng)大，我們不要忘記那熊熊大火，永遠(yuǎn)銘記歷史的恥辱，為實(shí)現(xiàn)偉大富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)!

　　指導(dǎo)老師：辛龍

　　教師點(diǎn)評(píng)：保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)國(guó)家。小作者從小立志，心中種下一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子。語(yǔ)句鏗鏘有力，構(gòu)思層層深入，心中有國(guó)家，筆尖有乾坤，條理清晰，真情流露，謀篇設(shè)計(jì)巧妙，站在過(guò)去的恥辱歷史與建設(shè)國(guó)家的今天面前，表述合理，有理有據(jù)，點(diǎn)面結(jié)合。是一篇抒發(fā)情感的佳作。

　　讀后感]讀《我的風(fēng)流媽媽》有感_550字

　　2018-11-30 16:53:31

　　作者：董飛

　　年級(jí)：初二

　　置身于金色的午后

　　我們恣意徜徉

　　……

　　小說(shuō)的一開(kāi)頭就吸引了我。我一看書頁(yè)下的注釋，原來(lái)這兩句詩(shī)出自童話故事《愛(ài)麗絲漫游奇境》。

　　這部童話故事是英國(guó)兒童文學(xué)家劉易斯·卡羅爾所寫的，講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩在一只白兔的吸引下來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。我很小的時(shí)候就看過(guò)這本童話書，也看過(guò)動(dòng)畫片，感覺(jué)很好看。沒(méi)想到小說(shuō)作者也會(huì)用這個(gè)童話故事開(kāi)頭。

　　看了一章才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)破案的懸疑小說(shuō)。我很好奇，這個(gè)懸疑小說(shuō)和《愛(ài)麗絲漫游奇境》的童話故事有什么關(guān)系。好像女主角給自己起了個(gè)英文名叫“愛(ài)麗絲”，別的就沒(méi)看出什么來(lái)了。但我發(fā)現(xiàn)小說(shuō)里的故事很吸引人，特別想知道這個(gè)兇手是誰(shuí)，也就顧不得它和童話有什么關(guān)系了。一口氣把它看完了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)后面的故事才和愛(ài)麗絲的童話有關(guān)。女主角就像愛(ài)麗絲遇到白兔一樣，她也被人引導(dǎo)著進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。

　　看完這部小說(shuō)我最大的感觸就是它的劇情，小說(shuō)的劇情實(shí)在是太精彩了，作者真是太會(huì)設(shè)計(jì)故事了。雖然已經(jīng)看完了，但我的內(nèi)心依然久久不能平靜。

　　我覺(jué)得這本小說(shuō)的主題就是它最后的詩(shī)，看注釋上寫也是引用的《愛(ài)麗絲漫游奇境》上的。

　　生命沿著無(wú)盡的河

　　無(wú)止的漂流，在金色的光輝中

　　流連躑躅

　　人生究竟還會(huì)是什么——

　　如果不是一場(chǎng)夢(mèng)幻

　　合上書后，我也不禁在想，是啊，人生如果不是一場(chǎng)夢(mèng)幻，還會(huì)是什么呢?