部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水課文及知識(shí)點(diǎn)

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《三月桃花水》描寫(xiě)了陽(yáng)春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，以下是小編準(zhǔn)備的一些四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水課文及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水課文原文

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?

啊，河流醒來(lái)了!三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的豎琴。

那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響;那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲......

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云;它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙;它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣......

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

__________

本文作者劉湛秋，選作課文時(shí)有改動(dòng)。

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水知識(shí)點(diǎn)

多音字：

和：hè唱和 huó和面

huò和藥hé和平

朝：zhāo朝霞 cháo朝向

纖：xiān纖弱 qiàn纖夫

近義詞：

映照——映射 綺麗——瑰麗

纖細(xì)——纖弱 沉醉——陶醉

反義詞：

浮——沉 纖細(xì)——粗壯

理解詞語(yǔ)：

【綺麗】鮮艷美麗(多形容風(fēng)景)。

【應(yīng)和】(聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等)相呼應(yīng)。

【纖細(xì)】非常細(xì)。

【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。

課內(nèi)詞語(yǔ)：

慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍

句子解析：

1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?

這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現(xiàn)了聲音的動(dòng)聽(tīng)。又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。

2、三月桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。

農(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，所以人們稱桃花水或桃花汛。

3、有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面;有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。

這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時(shí)又是擬人，突出桃花水流動(dòng)的美。

問(wèn)題歸納：

1、從春天的明鏡里我們看到什么?給你留下什么印象?

我們看到了：“燕子翅膀裹著白云”“垂柳如煙如霧”“水底浮起花瓣”“水底浮起紅蓮”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、明亮。

段落大意：

第一部分(1)：總領(lǐng)全文，主要寫(xiě)了三月桃花水給作者的總體感受。

第二部分(2~6)：從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩方面具體說(shuō)明，三月桃花水的美麗。

第三部分(7)：總結(jié)全文，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。

課文主題：

課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，描寫(xiě)了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達(dá)了作者對(duì)桃花水的由衷喜愛(ài)之情。

部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三月桃花水》練習(xí)題

一、辨字組詞。

鐺(　　　)　綺(　　　)　談(　　　)　瓣(　　　)

擋(　　　)　倚(　　　)　淡(　　　)　辨(　　　)

二、多音字組詞

旋xuán(　　)

xuàn(　　)

和hé(　　)

hè(　　)

huó(　　)

三、從課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞

美麗(　　)

柔軟(　　)

纖小(　　)

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四、判斷說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?呵，河流醒來(lái)了!運(yùn)用了疑問(wèn)的設(shè)問(wèn)的修辭手法(　　)

2.文中用一萬(wàn)個(gè)小酒窩來(lái)比喻朵朵桃花(　　)

3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美(　　)

五、理解短文內(nèi)容填空。

1.第一自然段作者把____比作了鈴鐺、絲綢，寫(xiě)出了河水_____的情景。

2.“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種___的寫(xiě)法，寫(xiě)出了______

3.感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。

___________________________________________

4.“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f(shuō)說(shuō)你聰明鏡中看到了哪些景物。

我看見(jiàn)____________，我還看見(jiàn)___________

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六、寫(xiě)一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)。

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部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三月桃花水》練習(xí)題

一、

鐺(鈴鐺)　綺(綺麗)　談(談天)　瓣(花瓣)

擋(擋住)　倚(倚著)　淡(平淡)　辨(分辨)

二、

旋xuán(旋轉(zhuǎn))

xuàn(旋風(fēng))

和hé(和氣)

hè(和著)

huó(和面)

三、

美麗(絢麗)　柔軟(輕柔)纖　小(纖細(xì))

四、

(1)(√)

(2)(×)

(3)(×)

五、

1.三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰

2.擬人　河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景

3.

(1)美在有聲

(2)美在有色

(3)春水如油，滋潤(rùn)萬(wàn)物，美在有情。

4.燕子直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青、村莊升起裊裊炊煙。

六、

如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！?/p>

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水教案

【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)P10內(nèi)容第4課

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、抓住關(guān)鍵詞句，感受三月桃花水的特點(diǎn)。

3、體會(huì)課文中描述的春水的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。

【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文語(yǔ)言的美感。

【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)課文中描述的春水的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、(出示課件)美麗的原野，美麗的桃花水。試著用自己的語(yǔ)言描述一下你看到的“桃花水”。

2、揭示課題，板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。

二、整體感知

1、自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2、出示生詞，先自己讀，再指名讀。

3、交流：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)通過(guò)查字典解決了哪個(gè)詞語(yǔ)?

4、默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象?

三、嘗試精讀感悟情感

同學(xué)們真棒，兩次讀課文之后，三月桃花水那悅耳的流淌聲和清澈的身影已經(jīng)給同學(xué)們留下了深刻的印象。這就是你們讀書(shū)所得。讓我們?cè)儆眯淖x讀課文，圈一圈、畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的語(yǔ)句。

(一)水聲如什么?(音樂(lè))

1、學(xué)生交流畫(huà)出的語(yǔ)句。

2、(學(xué)習(xí)第4自然段)請(qǐng)大家先想一想這一段該怎樣讀，再自由練讀。通過(guò)朗讀體現(xiàn)自己的心情。

3、指名朗讀，男女生進(jìn)行朗讀比賽。

4、教師引讀第3自然段，全班有感情朗讀第4自然段。

5、這樣動(dòng)聽(tīng)的流水聲，你想用一個(gè)什么句子來(lái)夸夸它?(仿照“三月的桃花水，是春天的豎琴”，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法。)

(二)水清如什么?(明鏡)

1、由學(xué)生交流畫(huà)出的語(yǔ)句。

2、(學(xué)習(xí)第6自然段)它看到燕子、垂柳、姑娘……怎么能說(shuō)明“水清如明鏡”呢?(倒影。)

3、讓我們也做一次大飽眼福的桃花水，盡覽水中美景——學(xué)生自由練讀。

4、想不想看一看水中美景?請(qǐng)大家閉上眼睛，看你能看到些什么。指一名學(xué)生配樂(lè)朗讀。其他學(xué)生閉目想象。(播放音樂(lè))

5、說(shuō)一說(shuō)你仿佛看到了什么?

四、總結(jié)全文

1、三月桃花水，聲如豎琴之音，清如春天明鏡，怎能不叫人沉醉，叫人流連——全班齊讀第7自然段。

2、讀到這兒，你有不懂的地方嗎?

3、全班配樂(lè)朗讀全文。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

三月桃花水聽(tīng)

聲音：春天的豎琴柔和、多變、動(dòng)聽(tīng)看

光芒：春天的明鏡閃亮、平靜、清澈