學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。那么關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版，僅供參考。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇1

可貴的沉默

鈴聲響了，開(kāi)如上課了，我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？”

“知道！”“知道！”孩子們齊聲回答。

“當(dāng)然祝賀了！”肯定慶賀的！”

“知道的， ‵慶賀的請(qǐng)舉手！′ ”“刷！”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂(lè)地交談，什么生日聚會(huì)，生日禮物，父母的祝?！?/p>

看來(lái)，孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去（尋訪 尋找）（躲藏 蘊(yùn)藏）在他們心靈深處的、他們自己沒(méi)（認(rèn)識(shí) 意識(shí)）到的極為珍貴的東西。“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”我聲音不大，但很清晰地問(wèn)。

霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。

他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語(yǔ)。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么□萌生著什么□ 又似乎在忍受著什么□ 是不安□ 還是愧疚□ 我不知道，但是，我很清楚地意識(shí)到了孩子們心底珍貴的東西。

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞語(yǔ)畫上“√” （3分）

2、在后一段的“□”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、寫出下列詞的反義詞。（2分）

神氣十足（ ） 　　左顧右盼（ ）

4、我能寫出這篇短文主要內(nèi)容（3分）

_____________________________________

5、我認(rèn)為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是_________。（2分）

6、當(dāng)同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)，他們會(huì)想些什么呢？（3分）

_____________________________________

7、你知道自己父母親的生日嗎？如果知道，你準(zhǔn)備用怎樣的方式慶賀呢？（3分）

_____________________________________

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇2

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō) 小伙子 您捶得好極了 剛才我的腰還很僵硬 現(xiàn)在舒服極了 ”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“年輕人，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了?！?/p>

年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！

1、在第一自然段中畫橫線句子的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2、“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)?！薄袄峭袒⒀省币辉~說(shuō)明了什么？

（2分）

3、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人？

（2分）

4、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)尊嚴(yán)的理解。（2分）

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇3

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”

小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。

1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分）

2、用“\”劃去［　］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

3、“疾”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（　?。┎?，再查（　?。┊??！凹病弊衷谧值淅镉袔讉€(gè)意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（　　）種意思。（2分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。（4分）

ABB： 、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。（3分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、本文（ ）（用“√”表示）（2分）

①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。

②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。

③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。

④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇4

一、填空題

1.《寄小讀者》是一本_______體散文集，是冰心1923年至1926年旅居美國(guó)時(shí)寫的。

2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“_______”的美譽(yù)。

3.冰心原名_______，筆名冰心是取“_______”之意。

4.《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆?！边@種行云流水的寫作態(tài)度，只有在_______才能經(jīng)歷。

5.作者離開(kāi)家鄉(xiāng)離開(kāi)母親長(zhǎng)達(dá)_______年之久。

6.作者將蘇子瞻的詩(shī)“與君世世為兄弟，更結(jié)來(lái)生未了因”送給_______。

7.作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國(guó)他鄉(xiāng)也曾兩次看到過(guò)這種“云影天光”，是在_______和_______。

8.（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長(zhǎng)者，過(guò)起了_______而懺悔。

9.（通訊十）主要歌頌了_______。

10.“我”寫到：“當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛(ài)她,而且死心塌地的容她愛(ài)你？”句中的這個(gè)“她”指的是_______。

二、判斷題。

1.冰心有四個(gè)弟弟，小的13歲。（　?。?/p>

2．冰季是冰心的弟弟（　　）

3.《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來(lái)信時(shí)，病友愛(ài)爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎?ài)。（　?。?/p>

4.“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（　?。?/p>

5.“通訊七”選自其散文集《櫻花贊》。（　?。?/p>

6.作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（　?。?/p>

7.“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（　?。?/p>

8.作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩(shī)興。(　　)

9.作者在信中告訴弟弟，在國(guó)外想念家人的時(shí)候，感覺(jué)自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說(shuō)笑、嬉戲的日子。（　?。?/p>

10．《寄小讀者》中一共有二十九篇。(　　)

11．構(gòu)成冰心“愛(ài)的哲學(xué)”是“自然、童真、民族”。（　?。?/p>

12.《寄小讀者》是作者冰心赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說(shuō)。()

13.《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國(guó)時(shí)寫的散文集。（　　）

14.戚叩落亞山因戰(zhàn)役名稱得名。(　　)

15.冰心把靜美的月亮比作母親，把星星比作父親。(　　)

16.冰心的小說(shuō)以抒情為主。(　　)

17.“悄然坐在湖岸上，伸開(kāi)紙，拿起筆，抬起頭來(lái)，四周江水中，四面水聲里，我要開(kāi)始寫信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢？”此時(shí)的“我”是的滿懷思念。（　?。?/p>

18.沙穰的小朋友給“我”起的徽號(hào)是Waban。(　　)

19.《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是求學(xué)。(　　)

20.“通訊七”主要寫離別祖國(guó)時(shí)的情景,尤其側(cè)重寫親人的送別。(　　)

三、簡(jiǎn)答題

1.通訊二中作者是怎樣描寫那只小鼠的？

2.“通訊十”中“我”常喜歡對(duì)母親做哪些事？

參考答案

一、填空題

1．書信體　2．冰心體　3．謝婉瑩　 一片冰心在玉壺　 4．沙穰　5． 3 　

6．冰季　7．白嶺和華京　 8．瓜果節(jié)　9．偉大的母愛(ài) 　10．母親

二、判斷題

1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√

11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √

三、問(wèn)答題

1.這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我

2.挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她講述我幼年的事。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇5

一、填空。（每空1分，共36分）

1.寒對(duì)（　?。?，日對(duì)（　?。砭蠈?duì)（　?。５ど綄?duì)（　?。陮?duì)覃煙。

2.琴對(duì)（　　），斧對(duì)瓢。水怪對(duì)（　?。?。秋聲對(duì)（　　），白縑對(duì)紅綃。

3.歌對(duì)（　?。?，笑對(duì)（　?。?耳語(yǔ)對(duì)（）。

4.臺(tái)對(duì)（　?。?，署對(duì)（　　），分袂對(duì)(　　)。鳴琴對(duì)(　　)，返轍對(duì)回艚。

5.籠對(duì)檻，巢對(duì)(　　)。及第對(duì)(　?。１鍖?duì)（　?。?地利對(duì)（　　）。

6.雷對(duì)（　　），霧對(duì)（　?。A對(duì)（　?。?，正對(duì)（　?。?。

7.臺(tái)對(duì)（　?。?，沼對(duì)（　?。＃ā　。?duì)夕陽(yáng)。游人對(duì)隱士，謝女對(duì)（　?。?。

8.茶解（　?。?，酒消（　　）。白眼對(duì)蒼頭。（　?。┬奘酚洠ā　。┳鞔呵?。

9.歌對(duì)（　?。瑖[對(duì)（　?。?。往古對(duì)(　　)。山頭對(duì)(　　)，遠(yuǎn)浦對(duì)遙岑。

10.(　　)對(duì)白叟，靜女對(duì)(　　)。秋七七，徑三三。

二、選擇題（每題2分，共24分）

1.《笠翁對(duì)韻》作者是（　），清代初期戲曲家、學(xué)者，江蘇人。

A.沈石溪　B.李漁　C.袁牧　D.高鼎

2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（　）

A.衣服　B.餐具　C.球　D.桌子

3.蜀王叫月，枝上游魂化（　）。

A.黃鸝　B.杜鵑　C.孔雀　D.鸚鵡

4.耕對(duì)（?。翆?duì)樵。琥珀對(duì)瓊瑤。

A.寫　B.念　C.讀　D.詠

5.文人窺蠹簡(jiǎn)，學(xué)士書兔毫。中的“兔毫”指的是：（?。?/p>

A.毛筆　B.鋼筆　C.著作　D.筆記

6.丞相蕭何愛(ài)惜人才，不顧道路艱險(xiǎn)，騎馬連夜追趕（?。?。蕭何是位為國(guó)求賢的伯樂(lè)。

A.張飛　B.韓信　C.關(guān)羽　D.諸葛亮

7.“楊柳對(duì)蒹葭”中的“蒹葭”指（?。?/p>

A.蒲草　B.籬笆　C.蘆葦　D.桑林

8.登對(duì)（　），渋對(duì)臨。

A.望　B.眺　C.觀　D.賞

9.“恥三戰(zhàn)，樂(lè)七擒。”講述孔明征南蠻，曾對(duì)其首領(lǐng)（?。┢咔芷呖v，使其深受感化，后歸順蜀國(guó)。

A.趙云　B.魯肅　C.張遼　D.孟獲

10.云頭對(duì)雨腳，（　）對(duì)龍髯。

A.須發(fā)　B.鶴發(fā)　C.英發(fā)　D.煥發(fā)

11.“騎牛閑讀史”講述（　）好學(xué)，常將《漢書》掛于牛角之上，騎牛時(shí)一邊走一邊讀。

A.馮唐　B.伏生　C.孫宏　D.李密

12.唐代詩(shī)人李白的詩(shī)歌飄逸灑脫，被后人稱為（　）。

A.“詩(shī)圣”　B.“詩(shī)魔”　C.“詩(shī)仙”　D.“詩(shī)神”

二、判斷題（結(jié)合閱讀內(nèi)容，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（30分）

1.韓擒虎、榮駕鵝均是人名，他們是春秋魯國(guó)的將士。（　）

2.“推敲”講述賈島作詩(shī)時(shí)反復(fù)思慮用“推”還是“敲”更合適的故事，后人用“推敲”二字來(lái)形容文人寫文章時(shí)反復(fù)修改的用心。（　）

3.“臣五代，事三朝”告訴我們：馮道曾經(jīng)先后在五個(gè)朝代為官，沈括曾經(jīng)在三個(gè)朝代為官。（?。?/p>

4.“高山流水識(shí)琴心”是講述鐘子期和俞伯牙的故事。（?。?/p>

5.“讀班馬，識(shí)求羊”中“讀班馬”教育我們要多讀班固的《漢書》以及司馬遷的《史記》。（?。?/p>

6.“三寸舌”指能說(shuō)善辯,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉備以三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（?。?/p>

7.詩(shī)句“本是同根生，相煎何太急。”是曹植所作，用來(lái)比喻本是同胞兄弟，不必自相殘殺。(　)

8.晉朝有個(gè)叫王祥的男孩，他曾臥冰抓鯉魚來(lái)照顧生病的繼母。（?。?/p>

9.“管鮑相知，能交忘形膠漆友?！敝械摹肮荃U”指的是管紳和鮑叔牙。（?。?/p>

10.鄴下狂生，羯鼓三撾羞錦襖；江州司馬，琵琶一曲濕青衫。（　)

參考答案

一、填空：

1.暑、年、秋千、碧水

2.管、花妖、春色。

3.舞、嘲、神交

4.省、曹、同胞、擊劍

5.窩、登科、玉潤(rùn)、人和

6.電、霞、缺、斜

7閣、塘、朝雨、秋娘

8.渴、愁、馬遷、孔子

9.曲、吟、來(lái)今、水面

10.黃童、奇男

二、選擇題：

1.B　2.C　3.B　4.C　5.A　6.B　7.C　8.B　9.D　10.B　11.D　12.C

三、判斷題：

1.×　2.√　3.×　4.√　5.√　6.×　7.√　8.√　9.×　10.√

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇6

一、選擇題（每小題2分，共28分）

（?。?.鼴鼠剛出洞時(shí)，誰(shuí)向他要買路錢？

A河鼠　B兔子　C老獾　D蟾蜍

（　）2.蟾蜍帶河鼠和鼴鼠乘什么去郊游？

A馬車　B汽車　C火車　D船

（?。?.誰(shuí)去野樹(shù)林救鼴鼠？

A老獾　B蟾蜍　C河鼠　D水獺

（　）4.第二天早餐時(shí)，鼴鼠河鼠在獾先生家遇見(jiàn)了誰(shuí)？

A蟾蜍　B兔子　C黃鼠狼　D刺猬

（?。?.誰(shuí)去鼴鼠家唱圣誕頌歌？

A水獺　B河鼠　C小田鼠　D刺猬

（?。?.一天，輪到誰(shuí)值班時(shí)，蟾蜍從家里溜了出來(lái)？

A獾　B河鼠　C鼴鼠　D水獺

（?。?.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？

A錢　B馬車　C汽車　D馬

（?。?.蟾蜍扮成什么逃出了監(jiān)獄？

A獄卒女兒　B獄卒　C司機(jī)　D洗衣婦

（?。?.一天，河鼠受了誰(shuí)的影響想要航海遠(yuǎn)行？

A蟾蜍　B獾　C鼴鼠　D海老鼠

（　）10.蟾蜍搶了船婦的什么？

A衣服　B船　C馬　D汽車

（　）11.蟾蜍以多少錢賣掉了馬?

A六先令六便士　B三先令六便士　C五先令　D四先令

（?。?2.蟾蜍掉進(jìn)河里后進(jìn)入了誰(shuí)的家？

A鼴鼠　B獾　C水獺　D河鼠

（?。?3.誰(shuí)霸占了蟾蜍的家？

A獾　B鼬、黃鼠狼　C水獺　D河鼠

（?。?4.獾、蟾蜍等一行通過(guò)哪兒進(jìn)入蟾蜍府并重新奪回它？

A地下通道　B小河　C前門　D馬廄

二、判斷題（每小題2分，共28分）

1.《柳林風(fēng)聲》的作者是美國(guó)的肯尼思.格雷厄姆。（?。?/p>

2.鼴鼠第一次劃船很成功。（?。?/p>

3.蟾蜍一直很喜歡乘馬車。（?。?/p>

4.在雪地里鼴鼠河鼠偶然發(fā)現(xiàn)了獾先生的家。（?。?/p>

5.獾先生在家里熱情招待了鼴鼠河鼠。（?。?/p>

6.第二天早餐時(shí)，水獺到獾先生家找鼴鼠河鼠。（　）

7.從獾先生家回來(lái)的路上，鼴鼠沒(méi)有回自己的家。（?。?/p>

8.水獺帶領(lǐng)鼴鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（　）

9.蟾蜍沒(méi)有被判刑。（　）

10.鼴鼠河鼠沒(méi)有幫水獺找到兒子。（　）

11.獄卒女兒十分同情蟾蜍。（　）

12.蟾蜍買票上火車回家。（　）

13.終，河鼠去航海遠(yuǎn)行了。（?。?/p>

14.蟾蜍后沒(méi)有酬謝獄卒女兒、火車司機(jī)等人。（　）

三、填空題（每空2分，共34分）

1.《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹(shù)林中幾個(gè)好朋友之間的故事。（　　）在春天的召喚下來(lái)到河岸邊，認(rèn)識(shí)了寬容的（　　）　、富有的（　?。?、沉穩(wěn)的（　?。?jīng)歷了許多有趣的事情。蟾蜍喜歡（　　），接二連三地闖禍，以致丟掉了祖?zhèn)鞯模ā　。：髞?lái)，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧奪回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改從前（　　）的壞習(xí)氣，成為一個(gè)（　　）的紳士。

2.癩蛤 蟆逃出牢門后，第一個(gè)遇到的動(dòng)物是誰(shuí)？(　　)

3.鼴鼠和河鼠是在哪個(gè)季節(jié)認(rèn)識(shí)的？(　　)

4.在寒冷的野樹(shù)林里，是誰(shuí)幫助了河鼠和鼴鼠？(　　)

5.河鼠它們有沒(méi)有打敗黃爭(zhēng)斗狼和臭鼬？(　　)

6.河鼠和鼴鼠在獾的家里吃早飯時(shí)是誰(shuí)來(lái)找河鼠和鼴鼠？(　?。?/p>

7.水獺的孩子叫什么?(　　)

8.癩蛤 蟆富不富有？(　　)

9.獾先生吃的東西是淡的還是濃的？(　　)

10.鼴鼠有次在哪迷路了？(　　)

四、連線。（6分）

河鼠　　　　　　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒(méi)有了

老獾　　　　　　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂(lè)于助人

蟾蜍　　　　　　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

五、簡(jiǎn)答題（4分）

癩蛤 蟆為什么會(huì)坐牢呢？

參考答案

一、BACDC　BCDDC　ADBA

二、__×√√　√____　√__×

三、1.鼴鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒險(xiǎn)，蟾蜍府，驕傲自大，溫和謙遜　2.河鼠　3.春季　4.獾　5.打敗了　6.水癩　7.小胖　8.富有　9.淡的　10.野樹(shù)林

四、河鼠　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

老獾　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂(lè)于助人

蟾蜍　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒(méi)有了

五、答：因?yàn)樗弟嚒?/p>

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇7

1、王葆為什么向得到一只寶葫蘆？

答：因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆都過(guò)上了好日子。所以王葆也想有只寶葫蘆。

2、王葆為什么離開(kāi)科學(xué)小組？

答：因?yàn)橥踺嵩诶@線的時(shí)候，蘇鳴鳳老愛(ài)挑眼，一個(gè)勁地提意見(jiàn)。后來(lái)，王葆改作絞盤上的搖柄，蘇鳴鳳又說(shuō)做成“之”字形了，大家笑話王葆，王葆很生氣就離開(kāi)了科學(xué)小組。

3、王葆師怎樣釣到寶葫蘆的？

答：王葆一個(gè)人坐在河邊柳樹(shù)下釣魚，一條魚也沒(méi)釣著。太陽(yáng)快要落下去了，王寶聽(tīng)到了“咯咕?！钡穆曇?。王葆越聽(tīng)越真，用釣鉤釣上了寶葫蘆。

4、寶葫蘆是怎樣的一只葫蘆？王葆得到寶葫蘆時(shí)的心情怎樣？

答：寶葫蘆滿身綠里透黃，像香蕉蘋果那樣的顏色。并不很大，兜兒里也裝得下。要是放在書包里，那外面簡(jiǎn)直看不出來(lái)。寶葫蘆很輕，稍微一晃動(dòng)，里面就有核兒什么的“咕嚕咕?！暗仨憽ａ灥綄毢J，王葆又驚異又興奮。

5、王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是什么？王葆得到了嗎？為什么？

答：王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是魚?？墒堑攘撕瞄L(zhǎng)一段時(shí)間，桶里還是只有那一只老螺螄。王葆很生氣，以為寶葫蘆一點(diǎn)也不靈，寶葫蘆欺騙了他。寶葫蘆要與王葆確定關(guān)系，要求王葆絕對(duì)保守秘密。

6、當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆的心情怎樣？找文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。

答：當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆可高興了?！肮?，這可好了這可好了。我在地上打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說(shuō)我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說(shuō)我將來(lái)要干什么就可以干什么，準(zhǔn)有成就，不是當(dāng)英雄就是當(dāng)模范。這可一點(diǎn)兒也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能對(duì)任何人泄漏一個(gè)字。我得保密?？墒俏矣钟袧M肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來(lái)。我沒(méi)有辦法。我只好嘴里大聲唱著——說(shuō)也不好意思，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)小娃娃了，不過(guò)好在沒(méi)人瞧見(jiàn)——又打了兩個(gè)滾?？蛇€是感覺(jué)到不夠勁。我于是把腰彎著，把頭頂著地，叭噠翻了一個(gè)筋斗。”

7、王葆得到魚的同時(shí)又向?qū)毢J要了些什么？

答：王葆得到魚后，又要了熏魚、鹵蛋、蔥油餅、核桃糖、花生仁、兩個(gè)蘋果、兩串冰糖葫蘆。

8、王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子干什么用？寶葫蘆給了嗎？為什么？

答：王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子給他們學(xué)校添新校舍。寶葫蘆沒(méi)有給他。因?yàn)閷毢J認(rèn)為這樣一來(lái)就會(huì)泄了密。

9、王葆為什么決定好好愛(ài)惜寶葫蘆？他對(duì)寶葫蘆的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？

答：王葆得知寶葫蘆當(dāng)寶貝是有期限的，會(huì)衰老、會(huì)沒(méi)用，到后來(lái)活寶會(huì)變成死寶，他這才想到應(yīng)該好好愛(ài)惜它。

王葆覺(jué)得寶葫蘆怪可憐的。他輕輕摸了摸兜兒，不知道寶貝在里面好不好受，那里面的清潔衛(wèi)生條件不太好，真不知會(huì)不會(huì)影響它的健康。王葆想把寶葫蘆捧到手上，可是又怕給人瞧見(jiàn)。王葆小心地站起來(lái)，這回走得很穩(wěn)，步子很輕，生怕寶葫蘆給簸得不好受。他再也不亂出題目考寶葫蘆了。

10、王葆打算回家時(shí)，有一個(gè)人的一雙手一把蒙住了王葆的眼睛，那個(gè)人是誰(shuí)？他有什么興趣愛(ài)好？

答：一把蒙住王葆眼睛的人是鄭小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大釣魚家。釣魚誰(shuí)也賽不過(guò)他。他只要把釣竿一舉，就準(zhǔn)有一條，包你不落空。要是魚兒耍狡猾，不來(lái)上他的鉤，那他就有本領(lǐng)跟它耗上，一輩子泡在那兒也不著急。他還是科學(xué)小組的成員。

11、“老大姐”是誰(shuí)？她是怎樣看這桶金魚的？

答：“老大姐”是鄭小登的姐姐，這是我們給她取的綽號(hào)。“老大姐”認(rèn)為河里只會(huì)有鯽魚，不會(huì)有這號(hào)金魚?！袄洗蠼恪闭f(shuō)這桶魚是金魚，不可能從河里釣上來(lái)。其實(shí)連王葆自己也不知道金魚是哪來(lái)的。

12、王葆捐給班上圖書館的是一本什么書？

答：王葆捐給班上圖書館的是一本《科學(xué)畫報(bào)》。這是一本去年全年的合訂本，上面還有王葆的圖章。

13、王葆認(rèn)為什么事很不合理？

答：王葆認(rèn)為魚沒(méi)有聲帶，頭腦有限，居然會(huì)說(shuō)話，能和人辯論，這很不合理；寶葫蘆更沒(méi)有發(fā)聲器官，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)頭腦，居然也會(huì)說(shuō)話，還會(huì)變出東西來(lái)，這也很不合理。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇8

《飛向藍(lán)天的恐龍》

一、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1.恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化。（ ）

2.頓時(shí)全世界的研究者欣喜若狂。（ ）

3.有些恐龍動(dòng)作敏捷。（ ）

4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（ ）

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（ ）的霸王龍

（ ）的馬門溪龍

（ ）的鴿子

（ ）的孔雀

（ ）的演化

（ ）的鳥(niǎo)兒

三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1.指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（ ）

2.立刻、一下子。（ ）

3.反應(yīng)迅速快捷。（ ）

4.形容高興到了極點(diǎn)。（ ）

四、我能為下面的字再找一位看起來(lái)相似的“形近字”朋友，并為它們組詞。

頓( ) 肢( ) 紀(jì)( )

鈍( ) 枝( ) 記( )

棲( ) 末( ) 翼( )

灑( ) 未( ) 冀( )

【答案】

一、

1.（演變）

2.（歡欣鼓舞）

3.（靈敏）

4.（巨大）

二、

（兇猛） （遲鈍） （輕盈）

（五彩斑斕） （漫長(zhǎng)） （凌空翱翔）

三、

1.（遲鈍）

2.（頓時(shí)）

3.（敏捷）

4.（欣喜若狂）

四、

頓(頓時(shí)) 肢(四肢) 紀(jì)(紀(jì)念)

鈍(遲鈍) 枝(樹(shù)枝) 記(記住)

棲(兩棲) 末(末尾) 翼(雙翼)

灑(灑水) 未(未來(lái)) 冀(希冀)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇9

《貓》

一、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

的確( )(de dí dì)

暖和( )(hē hè huo huò)

玩耍( )(suǎ shuǎ yào)

折磨( )(zhé shé zé)

二、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。

1.說(shuō)它老實(shí)( )吧，它的確( )有時(shí)候很乖。

2.它若是( )不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話……

3.它們逐漸( )開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。

三、把句子補(bǔ)充完整。

1.小貓什么都怕，可是_______________________。

2.今天的勞動(dòng)任務(wù)很重，可是_______________________。

3.上午的自習(xí)課，雖然老師沒(méi)有來(lái)，可是_______________________。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“古怪”的意思是________________，課文的第_____段著重寫了貓性格的古怪，是用_________________的方法寫的。課文的第2段寫____________________。這段話是圍繞“________________________”這句話寫的，這句話可作為該段的段落大意。課文反映了作者對(duì)貓的______________之情。

五、重點(diǎn)片段品析

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所到之處，枝折花落。你?jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)！

1.用“____”畫出本段的中心句。

2.文中第（ ）句話寫出貓的可愛(ài)，第（ ）句話寫出貓的淘氣。

3.從“你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)！”你讀出了作者對(duì)貓的（ ）之情。

六、用“摘錄法”概括下面這段話的主要意思。

你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地來(lái)了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)??！

這段短文主要講了：（ ）。

七、讀詩(shī)句，填上動(dòng)物的名稱。

兩個(gè)黃（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。

故人西辭（ ）樓，煙花三月下?lián)P州。

留戀（ ）時(shí)時(shí)舞，自在（ ）恰恰啼。

泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。

參考答案：

一、(dí) (huo) (shuǎ) (zhé)

二、

1.聽(tīng)話 確實(shí)

2.如果

3.慢慢

三、

1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。

2.同學(xué)們干得熱火朝天，沒(méi)有一個(gè)叫苦的。

3.同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂秩序非常好。

四、稀奇怪異，一總分 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)。

五、

1.滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。

2.2、3、4；5、6、7

3.喜愛(ài)

六、

別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭，小草的生命力多么頑強(qiáng)。

七、

（鸝）（白鷺）（黃鶴）（戲蝶）（嬌鶯）（燕子）（鴛鴦）

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇10

《海上日出》

一、讀拼音寫漢字。

太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，tì（ ）黑云xiānɡ（ ）了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（ ）色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不jǐn（ ）是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

二、多音字組詞。

沖chōnɡ（ ） 重chónɡ（ ）

chònɡ（ ） zhònɡ（ ）

荷hè（ ） 轉(zhuǎn)zhuǎn（ ）

hé（ ） zhuàn（ ）

三、按要求寫句子，再寫出原句所用的修辭手法。

1.太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（縮句）

____________________________________

原句修辭手法：____________________________________

2.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

____________________________________

原句修辭手法：____________________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

日出前，天空還是( )，轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)了( )，紅霞的范圍( )。

日出時(shí)，天空中出現(xiàn)了( )，接著( )，到了最后( )。

五、重點(diǎn)段落品析。

果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)（ ），慢慢地（ ），到了最后，它終于（ ）云霞，完全（ ）海面，顏色（ ）。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時(shí)候太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.這段話按（ ）順序一步一步地寫出了日出時(shí)景象的變化，作者不僅抓住日出時(shí)太陽(yáng)的（ ）變化，還抓住太陽(yáng)（ ）和（ ）的變化來(lái)寫。

3.作者采用（ ）的寫法，表現(xiàn)出日出時(shí)的（ ）美。

4.想象說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)作者會(huì)做些什么？說(shuō)些什么？心情怎樣？

____________________________________

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

觀日出

看日出需早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的`蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1．全文有__個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第__個(gè)自然段講到的內(nèi)容。

2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。

濃——（ ） 慢——（ ）

3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

露（露水 看見(jiàn) 顯現(xiàn)）

蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有_話。第二句的意思是講________。第七句的意思是講____________。

（3）本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫_________，這幾句話是按照__________順序來(lái)寫。

參考答案：

一、

替(tì) 鑲(xiānɡ) 紫(zǐ) 僅(jǐn)

二、

chōnɡ（沖動(dòng)） chónɡ（重新）

chònɡ（沖著） zhònɡ（重量）

hè（重荷） zhuǎn（轉(zhuǎn)身）

hé（荷花） zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）

三、

1.太陽(yáng)向上升 擬人

2.這是偉大的奇觀 反問(wèn)

四、

一片淺藍(lán) 出現(xiàn)了一道紅霞 慢慢擴(kuò)大 越來(lái)越亮。

太陽(yáng)的小半邊臉 努力上升 跳出海面

五、

1.好像負(fù)著重荷似的，一步一步 努力上升 沖破 跳出 紅得非?？蓯?ài)

2.時(shí)間 動(dòng)態(tài) 顏色 光線

3.擬人 動(dòng)態(tài)

4.作者會(huì)趕緊把這些景象拍攝下來(lái)。還會(huì)說(shuō)：“這真是偉大的奇觀??！”

心里會(huì)非常愉快

六、

1．3個(gè)、2個(gè)

2．淡、快

3．（1）顯現(xiàn) 跳

（2）7句、大海和天空的顏色、太陽(yáng)出來(lái)后大海和天空的顏色

（3）太陽(yáng)出來(lái)的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程