語(yǔ)文是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要學(xué)科，那么關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編整理的一些四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本，僅供參考。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本

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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

一、生字詞。

編織 閃耀 創(chuàng)造 智慧 浸透 波濤 朝霞 崇高 祝愿 塑造 但愿 品嘗 觀(guān)賞 屈指可數(shù) 形影不離 陰晴圓缺 十全十美 心緒不寧 古今中外 情不自禁 地北天南 茁壯成長(zhǎng) 秋月 青螺 湖光 白銀 明麗 珍藏 煩惱 照耀 井井有條 釀造 梳子 羊腸小路 缺少 梳理 想念 辛苦 悲歡離合 柔韌 皓月當(dāng)空 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

二、同音字。

1、 腦海 惱火 煩惱

2、 隱藏 引路 飲酒

3、 屈服 曲線(xiàn) 區(qū)別

4、 塑造 宿舍 素材

5、 頑皮 游玩 完成

6、 儀式 移動(dòng) 阿姨

三、組詞。

霞(云霞)浸(浸透)煩(煩惱)評(píng)(批評(píng))涌(波濤洶涌)偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)

假(請(qǐng)假)侵(侵略)項(xiàng)(項(xiàng)目)坪(草坪)通(通過(guò)) 編(編織)泡(水泡)洼(洼地)

勇(勇敢) 遍(遍地)抱(擁抱)娃(娃娃)

累(積累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望無(wú)垠)鏡(鏡子)末(期末)渝(渝州)

螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群眾)銀(銀河) 境(邊境)未(未來(lái))愉(愉快)

四、詞語(yǔ)搭配。

崇高的事業(yè) 飛速地前進(jìn) 鋪設(shè)大道 明亮的陽(yáng)光 金燦燦的向日蔡 創(chuàng)造財(cái)富 一片黃葉

遠(yuǎn)大的理想 幸福地開(kāi)放 塑造人才 發(fā)亮的汗珠 沉甸甸的稻穗兒 創(chuàng)設(shè)情境 一股香氣

茁壯的新苗 衷心地祝愿 涌起波濤 柔韌的梳子 古今中外的名著 創(chuàng)辦學(xué)校 一群牛羊

美好的感情 熱烈地祝賀 懷念過(guò)去 成熟的莊稼 彎曲的羊腸道 觀(guān)賞明月 一曲酒歌

美妙的音樂(lè) 美好地祝福 留作紀(jì)念 珍貴的杯子 美麗的野菊花 舉著紅櫻 一把梳子

美麗的花朵 加倍地珍惜 珍藏禮物 忘掉煩惱 紅通通的高粱 思念父親 一朵菊花

浸透心血 編織絲線(xiàn) 釀造美酒 珍藏記憶 悄悄地編織 欣賞舞蹈 一件紅襖

架起金橋

五、照樣子寫(xiě)詞。

1.ABCC式：白發(fā)蒼蒼 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 笑語(yǔ)盈盈 生機(jī)勃勃 書(shū)聲瑯瑯 喜氣洋洋 小心翼翼

2.四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂(lè) 酸甜苦辣 筆墨紙硯 衣食住行 亭臺(tái)樓閣

3.贊美老師的成語(yǔ)：廢寢忘食 嘔心瀝血 夜以繼日 諄諄教誨 孜孜不倦

4.描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽 碩果累累 天高云淡 瓜果飄香

5.帶有“人”字的成語(yǔ)：一鳴驚人 后繼有人 聰明過(guò)人 百年樹(shù)人

6.形容關(guān)系好、情意深的詞語(yǔ)：親密無(wú)間 情深義重 手足情深 形影不離

7.描寫(xiě)夜空晴朗的詞語(yǔ)：皓月當(dāng)空 萬(wàn)里無(wú)云 月明星稀 群星閃耀

六、句子。

1.描寫(xiě)山水的詩(shī)句：

①青山橫北郭，白水繞東城。

②明月松間照，清泉石上流。

③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

④天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

2.描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：

①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

②野曠天低樹(shù)，江清月近人。

③海上升明月，天涯共此時(shí)。

④小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

四年級(jí)詞語(yǔ)積累

ABB式的疊詞： 金燦燦黃澄澄綠油油紅通通白茫茫急匆匆

ABAB式的疊詞： 研究研究觀(guān)察觀(guān)察 討論討論 商量商量 收拾收拾

表示“看”的意思的詞語(yǔ)：

注視 凝視 仰望 俯視 環(huán)顧 掃視 瀏覽 端詳 眺望 瞻仰

左顧右盼察言觀(guān)色 一覽無(wú)余 東張西望

表示“想”的意思的詞語(yǔ)：

思考 考慮 推敲 斟酌 思念 想念 懷念 惦記

冥思苦想 深思熟慮 胡思亂想 異想天開(kāi)

表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)：

滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 對(duì)答如流 夸夸其談

花言巧語(yǔ) 口若懸河 繪聲繪色 妙語(yǔ)連珠出口成章

四年級(jí)近義詞

近義詞：

天際—天邊唯見(jiàn)—只見(jiàn)煙花—繁花懶惰—懶散間隔—間隙唯獨(dú)—唯一

譴責(zé)—斥責(zé)必須—一定協(xié)調(diào)—和諧大概—大致平穩(wěn)—穩(wěn)當(dāng)?shù)蛄恪蛑x

輾轉(zhuǎn)—周轉(zhuǎn)期待—等待跨越—越過(guò)期待—期盼空曠—空闊叮嚀—囑咐

幸運(yùn)—走運(yùn)希望—期望厲害—嚴(yán)重憐憫—同情情景—情形端詳—打量

囑咐—囑托仿佛—好像寬?！辉ｓ@嘆—贊嘆吃驚—意外依然──依舊

濕潤(rùn)—潮濕愿意─同意屏息凝視—聚精會(huì)神不由自主—情不自禁

綻放—盛開(kāi)理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)號(hào)啕大哭—放聲大哭平安無(wú)事—安然無(wú)恙關(guān)切—關(guān)心

四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)

1、《巨人的花園》是(英國(guó))作家(王爾德)寫(xiě)的一篇童話(huà)。

2、本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用(對(duì)比)的方法展開(kāi)故事情節(jié)、揭示道理。如，巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比，巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對(duì)比、感覺(jué)的對(duì)比。

3、本文告訴我們一個(gè)什么道理：(快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的，只有和別人分享的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。

4、紛紛逃竄”：“竄”是“亂跑、逃走”的意思，多有貶義，而在課文中用來(lái)描寫(xiě)孩子們的行為，則生動(dòng)地表現(xiàn)出巨人的可怕訓(xùn)斥對(duì)孩子的心靈造成的傷害，反襯出巨人的冷酷無(wú)情。

5、“任性”“冷酷”：巨人用這兩個(gè)詞語(yǔ)自責(zé)，體現(xiàn)了(巨人對(duì)自己行為的深深的悔恨。)

6、“允”應(yīng)讀yǔn，拆”應(yīng)讀chāi

7、“火辣辣”的“辣”在ABB式的短語(yǔ)中發(fā)生變調(diào)，應(yīng)讀作huǒlālā。

8、童話(huà)可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是(由作家創(chuàng)作的)，如(丹麥的安徒生童話(huà)、德國(guó)的豪夫童話(huà)、中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺?xiě)的童話(huà));另一類(lèi)是在群眾中口頭流傳，經(jīng)人(搜集整理的)，如《格林童話(huà)》。

9、根據(jù)(人物形象的不同)，童話(huà)可以分為(常人體童話(huà))(擬人體童話(huà))和(超人體童話(huà))。

10、巨人訓(xùn)斥孩子們的時(shí)候，心里可能是怎么想的?他說(shuō)話(huà)的時(shí)候可能是什么樣子的?

(1)巨人說(shuō)：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都滾出去!”

他可能瞪著眼睛，臉上通紅通紅的，雙手叉著腰，心里想：這是我的花園!你們這些小家伙隨便進(jìn)來(lái)，真討厭!

(2)巨人說(shuō)：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”

巨人肯定在想：我孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的寒冬，好不容易才盼來(lái)春天，你們這些小家伙又來(lái)了!這時(shí)，他可能攥著拳頭，唾沫飛出老遠(yuǎn)。

(3)“喂!你趕快滾出去!”

巨人心里可能想，這是我的地方，我已經(jīng)說(shuō)了不讓你們進(jìn)來(lái)，你還敢進(jìn)來(lái)!巨人說(shuō)不定已經(jīng)邁開(kāi)大步準(zhǔn)備去教訓(xùn)這個(gè)小男孩。

11、小男孩面對(duì)巨人的大聲叱責(zé)，可能會(huì)說(shuō)些什么?

伯伯，您的臉色很不好。您一定感到孤獨(dú)、荒涼。是啊!長(zhǎng)期生活在狂風(fēng)大作、雪花飛舞的環(huán)境中，誰(shuí)都會(huì)是這種感覺(jué)。您的花園里長(zhǎng)期是這種情景，可花園外的村子里可不是這樣的，您想過(guò)原因嗎?

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題

一、積累展示。(42分)

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“”。 (12分)

差不多(chà　　chā)　 鳥(niǎo)瞰(ɡǎn　kàn)

山崩地裂(bēnɡ　bēn) 靜謐(mì　　 bì)

大模大樣(mú　　 mó) 暖和(hé　　huo)

2.選擇正確的答案。(4分)

(1)《昆蟲(chóng)記》的作者是(　　)。

①法布爾?、谖焊窦{

(2)“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是(　　)。

①飲完　　②全部用出

3.連一連。(8分)

書(shū)寫(xiě)得　 　很漂亮

相處得　　 很工整

照顧得　　 很融洽

打扮得　 　很周到

頤和園　　　 安徽

兵馬俑　　　 西藏

黃山　　　　 北京

布達(dá)拉宮　　 西安

4.按《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的故事發(fā)展排列下面的詞組。(6分)

因病住院　發(fā)表演講　認(rèn)真請(qǐng)教發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合

艱難考證　大膽猜想w

5.根據(jù)括號(hào)里的話(huà)寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(6分)

汽車(chē)緩緩地駛出車(chē)站,開(kāi)始加速。就在這時(shí),猛地竄出一個(gè)男孩,面對(duì)這(形容來(lái)得非常突然)的危險(xiǎn),司機(jī) (態(tài)度鎮(zhèn)定,不慌不忙)地踩住了剎車(chē)。車(chē)上的人長(zhǎng)噓了一口氣,紛紛說(shuō):“還好,還好,(安全,沒(méi)有事故發(fā)生)?！?/p>

6.填空。(6分)

(1)盛年不重來(lái),一日 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月。

(2)唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián):樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 。

二、閱讀天地。(28分)

1.課內(nèi)閱讀。(9分)

男孩跳下車(chē),三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了,背著一個(gè)小孩,顯然是他的弟弟,看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上,兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車(chē),說(shuō):“看見(jiàn)了嗎?很漂亮,對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來(lái),我也要送你一輛這樣的新車(chē)。到那時(shí)候,你就可以坐在車(chē)?yán)?親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?/p>

保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車(chē),把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

(1)男孩的愿望是什么?(3分)

(2)為什么說(shuō)他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚?

2.課外閱讀。(19分)

父親的期望

打我記事起,父親便開(kāi)始忙碌在修車(chē)鋪里。雖然整天忙碌,但在人們的眼中,父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人,他不自卑,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我,希望我能勝過(guò)他自己,更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。

不久,我便上學(xué)了,這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親自此就不再讓我做家務(wù),只叮囑我要好好兒讀書(shū)?？臻e的時(shí)候,他便給我講一些有關(guān)偉人的故事……

一次,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣(mài)鞋的商店,父親停住了,他看著我腳上的鞋,說(shuō):“這雙鞋太破了,很寒磣,還是買(mǎi)雙好點(diǎn)的吧,上學(xué)哪能沒(méi)有鞋?”我不愿買(mǎi)。但父親還是執(zhí)意要為我買(mǎi)。

我呆呆地立著,此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那一片濃重的希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望!

(1)受到別人的歧視,父親為什么不自卑? (8分)

(2)簡(jiǎn)要寫(xiě)出父親對(duì)“我”的關(guān)心。(6分)

(3)畫(huà)“　　”的句子中的“深切期望”指的`是。(5分)

三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)

請(qǐng)你選擇一次最難忘的外出活動(dòng)或者班級(jí)活動(dòng)、游覽活動(dòng)等,寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。400字左右。