平凡小事中，有很多的美，只要我們有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆美麗的心靈就都能發(fā)現(xiàn)。以下是小編整理的《搭石》讀后感，希望大家喜歡。

　　搭石讀后感

　　近期，我閱讀了一篇課文《搭石》，它是劉章寫的。

　　課文借搭石講了鄉(xiāng)親們很有愛心，有老人急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，就會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏好幾個來回，直到搭石平穩(wěn)了才走開。你瞧，老人多有愛心呀，不顧自己的急事，把搭石弄平穩(wěn)。不僅老人有愛心，年輕人也有愛心。如果有兩個年輕人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止住腳步，招手示意，讓對方先走搭石，等對方過了河，倆人再談上幾句家常話，才相背而行。如果有老人來走搭石，年輕人總會伏下身子，讓老人騎在他背上，背他過河。

　　讀到這里，我想起了我們校園里有許多好人好事：有人把紅領(lǐng)巾、校徽、中性筆等什么東西建起了交給老師。不僅別班有好人好事，我們班也有：如果有人摔倒了，我們會上去扶他一把。如果有人忘記來掃地了，我們知道了，一定會幫他掃地。還有人主動幫忙掃地，搬椅子。

　　校園里的好人好事隨處可見，希望你要當當小雷鋒，去幫助他人

　　搭石讀后感

　　春天的畫卷是從泛綠的枝條里慢慢暈染的，是從舒展的心靈里漸次上色的。春姑娘帶走了寒冬的肆意，在眼前悠然而過，夏天來了。夏天是柔情的，潺潺流水給夏增加了一絲畫意。充滿詩情畫意的夏，揪起了我童年的回憶，是那一年的夏。

　　小時候，夏天對我們這群山里孩子來說是最幸福的，我們不用上任何興趣班，也不用整天“閉關(guān)修煉”在家看書，我們只是在歡笑聲中蕩漾。一到周末我們便是成群結(jié)伴地來小溪邊戲耍，橋底下，綠樹旁，一陣陣歡笑聲回蕩在橋洞之間。有的摸魚捉蝦，有的鼓腮憋氣，還有的戲挑鵝鴨，玩的不亦樂乎?？删驮谶@歡笑聲中有誰望見那個清瘦的背影呢?對，就是那個老人。

　　每次去溪邊，我們都會看見這個老人家，他穿著樸素的布衣，黝黑的臉上爬滿了歲月的痕跡，蒼白的頭發(fā)上摻和這幾根黑絲，他的兒女都去外地工作了，一個人孤苦伶仃，每個月靠菲薄的資助金養(yǎng)活自己，因為我們識得熟，所以叫他老爺爺。

　　這條流水潺潺的小溪曾經(jīng)是條又臭又臟的垃圾河，連鵝都嫌臟不肯下去。那時由于鎮(zhèn)上只開辟來一兩條河，又經(jīng)垃圾河的污染，所以連件衣服也洗不得。而在這缺水的情況下，是老爺爺一個人每天背著竹簍去撿垃圾。每天黎明到黃昏，這個身影一直在溪邊蕩漾，打事兒起我才三歲。九年來，老爺爺不管寒冬酷暑，他每天都會來這里搭石，由于環(huán)境的惡劣，再加上垃圾河里有不計其數(shù)的尖銳物品，老爺爺?shù)氖忠呀?jīng)潰爛得不行了?，F(xiàn)在的河道由曾經(jīng)的垃圾河變成了全鎮(zhèn)最干凈的河道：鵝在河里無憂無慮的游著，魚蝦在石縫里玩捉迷藏，夏荷扎根濕土做妙齡少……可是在背后默默辛苦的老爺爺卻無人問津。

　　一次交談中我忍不住問老爺爺：“為什么得不到任何報酬，還要堅持清理河道?”老爺爺瞇縫著眼，笑著回答：“傻孩子，做自己理所應(yīng)當?shù)氖虏灰欢ㄐ枰裁磮蟪辏軌驈闹蝎@得一種發(fā)自心靈的微笑就是最知足的了。”現(xiàn)在的小河由一塊塊鵝卵石鋪向河的對面，是整齊有序的，小河由兩條鵝卵石路鋪成，上游的水深且清，用來洗衣服;中游的水不深不淺用來洗菜;下游的水淺，用來洗家居用品。這有序的河道加上鵝鴨的游水，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。

　　去年的那個夏夜，老爺爺在睡夢中離開了，但是掛在那張黝黑臉龐上的微笑卻一直蕩漾在我的心頭。望著水花涌上岸，又在不經(jīng)意間逝去，含著敬仰的淚珠，那一年的夏又隨著淚水在眼角邊劃過……

　　搭石讀后感

　　我讀了《搭石》這個故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實在太遠了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

　　當我讀到“上了年歲的人走搭石，無論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開?！崩先说囊慌e一動，讓我們看出偉大，為他人著想，無私奉獻的精神。

　　我不由得想起了自己，有一個陽光明媚的早晨，我背著書包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。在上樓的時候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

　　課文中還寫到“如果面對面同時有兩人走搭石，他們總是讓對方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動背他們過搭石，他們把這看成理所當然的事情?！蔽矣窒氲搅宋覀冃@里經(jīng)常可以看到的事:平時我們在想入門口的時候，因為門太小了，所以只能陸續(xù)的進入?？墒?，有的同學(xué)是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭分奪秒?？戳诉@篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無私奉獻、為他人著想的人。

　　如果我們能把垃圾撿起來，那么我們的校園就會更清潔;如果我們能讓讓他人，那么班級就會變得更團結(jié);如果大家都懂得謙讓，世界將會變得更美好。

　　搭石讀后感

　　今天，我讀了一篇文章《搭石》。故事主要講的是“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，到秋季過小溪時，必須走搭石。家鄉(xiāng)的人們主動擺搭石，互幫互助，協(xié)調(diào)有序地過搭石，充滿了和-諧的美。

　　讀了這篇文章，我被感動了。搭石，看起來是一件平凡的事，可是，它處處體現(xiàn)了美。比如說，進入秋天，家鄉(xiāng)的人們從兩岸找來一些平整的石頭放在小河上，讓人們過河，這體現(xiàn)了勞動美。上了點年歲的人，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，就換一塊搭石，踏幾個來回，直到滿意了才回去，這體現(xiàn)助人美。一行人過搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序，這讓我感到了和-諧美。對方同時過搭石，招手讓對方先過，這體現(xiàn)了謙讓美。要是老人過河，年輕人要背老人過河，這體現(xiàn)出了尊老美。

　　和家鄉(xiāng)人比起來，有些地方我做得還不錯，有些地方卻相距甚遠。

　　就拿“尊老美”來說，我也有著這樣的美。比如：坐公交車，座位都滿了，這時，一位老太太上車沒座位，老太太只能站著，我看見了，說了聲：“奶奶，您坐吧!”每次回到姥爺家，我都會給姥爺捶背，送上真心的問候，姥爺笑瞇瞇的摸著我的頭，連聲夸我最孝順，最懂事。

　　但在“勞動美”上，我做得不夠好，有時勞動想偷懶。記得有一次，學(xué)校大掃除，我正好要去練跆拳道，就用這個借口躲過了這一次勞動。其實大掃除完了，再去練跆拳道也不遲，現(xiàn)在想想，慚愧呀!

　　平凡小事中，有很多的美，只要我們有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆美麗的心靈就都能發(fā)現(xiàn)。

　　搭石讀后感

　　今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動，因為，那里面表現(xiàn)出山中的村民很團結(jié)友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進垃圾箱……這好像‚事不關(guān)己，高高掛起‛那樣!

　　這篇課文非常生動，里面講了作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里常年洪水爆發(fā)。秋天，為了方便渡河，村民們便在小溪上搭了一些石塊。假如有一塊石塊有點松動了，村民們便再找來一塊石塊，補上后，滿意了才罷休……。從這里，我們便可以感受到村民們那顆團結(jié)友愛、不損人利己的心!

　　讀到這里，我大為感動：一個沒文化的山里村民竟然可以這么團結(jié)友愛，這是我想不到的，而我們這些城里人因該更團結(jié)友愛，互相幫助才是，可事實上卻不是的!瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料!

　　山里村民是個榜樣，希望大家向他們學(xué)習(xí)一下。讓我們一起建設(shè)團結(jié)友愛的中華吧!