四年級(jí)我的老師400字作文
老師總是教會(huì)我們很多的知識(shí)與道理,也謝謝老師一直以來(lái)對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn),我們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)遇到很多老師,每個(gè)老師都各有特點(diǎn),來(lái)談?wù)勀銈兏髯缘睦蠋煱?,以下是小編為大家精心整理的四年級(jí)作文我的老師,希望大家會(huì)喜歡。
四年級(jí)作文我的老師1
老師,人的一生中要換多少個(gè)老師?只能用四個(gè)字來(lái)形容,不計(jì)其數(shù)。老師,是帶給我們知識(shí)的人天使,是祖國(guó)花朵的辛勤園丁,這些園丁,為花朵們,不辭辛苦,不辭勞累。我在這五年的時(shí)間里,看,見(jiàn)了許多的優(yōu)秀的老師,但最令我喜歡,愛(ài)戴的一個(gè),就是王老師。
王老師,名字叫做王淑敏,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),美麗的臉,高高的鼻梁,輕薄的嘴,一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下,她很瘦,因?yàn)樗嗖?,但是,從不?qǐng)假,因?yàn)?,她怕,怕耽誤了我們的學(xué)習(xí),她就像我們媽媽一樣,愛(ài)著我們。
記得有一次,老師正在給我們上課,姜一闖想上廁所,兩個(gè)同學(xué)扶著他去了。姜一闖是一個(gè)腿有殘疾的人,雖然可以走,但是走得很慢。過(guò)了十幾分鐘,他們還沒(méi)回來(lái),老師就下去看看。這中間我們不知道發(fā)生了什么事只知道老師和姜一闖回來(lái)的時(shí)候,老師是背著姜一闖回來(lái)的!有的同學(xué)不解,便問(wèn)老師:“老師你怎么背著姜一闖回來(lái)了?”
“他們走得太慢了,一會(huì)都下課了?!边@是這簡(jiǎn)單的幾句,老師便繼續(xù)講課,可我知道,老師的身體很虛弱,怎么可能有那么大的力氣呢?老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什么也沒(méi)說(shuō),只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來(lái)。
我的老師,我不會(huì)表達(dá)愛(ài),但是我對(duì)您的愛(ài),已經(jīng)不能語(yǔ)言來(lái)形容了,老師,我愛(ài)您。
四年級(jí)作文我的老師2
四年級(jí)時(shí),新來(lái)了位語(yǔ)文老師——任老師,她是遠(yuǎn)近聞名的好老師。中等身材,一雙溫柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的卷發(fā),看上去美麗又有氣質(zhì)。
她是一位嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)的老師。開(kāi)學(xué)第一天,我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得很毛草,她通過(guò)孫老師找到了家長(zhǎng),讓我把作業(yè)重寫(xiě),我不知寫(xiě)了多少次,終于寫(xiě)出了一份干凈而整潔的作業(yè),她很滿(mǎn)意,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。由于她的嚴(yán)格要求,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都寫(xiě)得很工整、規(guī)范,漸漸的,我的字比以前寫(xiě)得漂亮了,而我也養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣,這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!她使我養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)使我終身受益。
課堂上,她講得是那么認(rèn)真,風(fēng)趣幽默。我如果上課溜號(hào),她那張充滿(mǎn)笑容的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云,遭到嚴(yán)厲的批評(píng),并向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光使我改正錯(cuò)誤。當(dāng)我上課不敢回答問(wèn)題時(shí),她會(huì)向我投來(lái)期待的目光,讓我勇敢。每次作文,她都會(huì)很仔細(xì)地批改。
這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、平易近人,嚴(yán)厲而又認(rèn)真負(fù)責(zé),這樣的好老師我們?cè)跄懿蛔鹁聪矚g呢?
四年級(jí)作文我的老師3
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬,這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)兒戴時(shí)兒不戴,戴上時(shí)像一位博士,不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具,還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文,印象非常深刻而且有趣。
記得有一次,我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣,非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口,仔細(xì)地涂上了藥,望著趙老師那充滿(mǎn)愛(ài)和焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時(shí)間,幫我補(bǔ)習(xí)功課,讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是,別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加,一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲,先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉,先開(kāi)始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,然后彎起細(xì)眉,苦口婆心地講道理,說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的道理說(shuō)服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親,使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和尊重;愛(ài)循循善誘、不厭其煩,親愛(ài)的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
四年級(jí)作文我的老師4
我的老師姓儲(chǔ),從一年級(jí)開(kāi)始,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材,留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),白凈的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí)儲(chǔ)老師臉上總是掛著燦爛的笑容,可是嚴(yán)肅的時(shí)候,我們都很怕她,盡管如此,我們還是 很喜歡她,因?yàn)樗且晃槐M職盡責(zé)的好老師。
課堂上的儲(chǔ)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。她喜歡在課堂上當(dāng)眾問(wèn)同學(xué),讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的想法和看法,也可以看到同學(xué)們預(yù)習(xí)課文所花的“努力”。如果同學(xué)們回答正確,她會(huì)欣慰地笑起來(lái);如果有同學(xué)回答得不好,她會(huì)適當(dāng)?shù)慕o一些提示;要是還不行,儲(chǔ)老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先坐下,有其他同學(xué)補(bǔ)充,再讓之前的同學(xué)回答一次,絕不會(huì)大聲呵斥。
下課時(shí)的儲(chǔ)老師很親切,很忙碌。記得三年級(jí)上學(xué)期學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),為了使我們班能取得好成績(jī),除了讓我們每天在家訓(xùn)練外,每天放學(xué)后,儲(chǔ)老師還和參加比賽的同學(xué)一起進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,她給我們訂目標(biāo),為我們加油鼓勁??吹轿覀?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),她會(huì)和我們一起開(kāi)心拍手;如果我們跳得不理想,她也會(huì)不斷鼓勵(lì)我們。正是因?yàn)閮?chǔ)老師的辛勤付出,我們才取得了年紀(jì)第二的好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)了光!
我們的儲(chǔ)老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,又對(duì)學(xué)生傾情付出,不求回報(bào)的好老師,她永遠(yuǎn)留在我的記憶深處,陪我成長(zhǎng)。
四年級(jí)作文我的老師5
雖然我現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生了,但我沒(méi)有遺忘四年級(jí)時(shí)的情形,相反地,我還常常會(huì)議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師?! ⌒炖蠋熓俏夷钏哪昙?jí)時(shí)的英文老師,她個(gè)子挺高,有一張瓜子臉,有一雙葡萄般的眼睛,有一張櫻桃小嘴,伶牙俐齒,有一把烏黑的秀發(fā),外表看來(lái),她似乎很?chē)?yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的,還是她那百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。她對(duì)我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上,若不是她那樣認(rèn)真,又怎樣改善當(dāng)時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
當(dāng)我遇到疑難的時(shí)候,她就會(huì)像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái),恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。因此,有人曾打趣說(shuō):“徐老師頭上的白發(fā),相信一定是‘認(rèn)真’換回來(lái)的?!?/p>
記得在期終考試時(shí),我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷時(shí),她對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà),頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái),勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵(lì),至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。
徐老師循循善誘的教導(dǎo),為我以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以我最敬佩徐老師。
從小到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師很多,但我最敬佩的老師就是您--- --唐老師!
您雖然是在我四年級(jí)時(shí)才開(kāi)始教我的,可是在這短短的一年多時(shí)間內(nèi),我對(duì)您的一切都感到驚奇.您寫(xiě)的數(shù)字是那么工整漂亮, 您上的課是那么引人入勝,您的眼睛是那么的炯炯有神,您對(duì)工作是那么的一絲不茍······ 您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課,讓我們學(xué)到很多知識(shí),受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,把我們做題的興趣激發(fā)出來(lái),從此做題成了一件我們愉快的事。
唐老師,如果我們是鮮花,您就是一輪燦爛的太陽(yáng),給我們充分的陽(yáng)光,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng);如果我們是黑板,您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆,給我們?cè)鎏砩辖k麗的色彩;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師,是您的精心培育,使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣,在廣闊的天空中自由地飛翔!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您-----唐老師
孫老師是我最敬佩的老師,她從一年級(jí)教到我三年級(jí),她對(duì)我們既嚴(yán)格又溫和.
她那雙亮亮的大眼睛好象會(huì)說(shuō)話(huà)似的,當(dāng)你做了不該做的事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼睛盯你好一會(huì)兒,直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的事時(shí),她就會(huì)用贊賞的目光看著你,好象是在欣賞什么寶貝似的.老師那目光已經(jīng)照到了我心底,我想起了童話(huà)的寶鏡.
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):"要多看課外書(shū).每讀一篇作文,把上面的好詞好句摘抄下來(lái),用在自己的文章里,并且讓家長(zhǎng)簽字.如果沒(méi)有簽字就罰抄課文."開(kāi)始老師逼著我們看書(shū),慢慢的我養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣.開(kāi)始我作文寫(xiě)的干干巴巴的,象老鼠的尾巴一樣,一點(diǎn)也不生動(dòng).老師讓我重寫(xiě),我心里想:老師故意找我麻煩.老師耐心地給我講解.我的作文直到讓她滿(mǎn)意為止."一份辛勤的耕耘就會(huì)就會(huì)換來(lái)一份甜蜜的收獲"我的作文水平"更上一層樓".同學(xué)們的作文提高了許多,我這才明白老師的用心良苦.人們常說(shuō):"嚴(yán)師出高徒"
這句話(huà)一點(diǎn)也不假.
我從孫老師身上得到了許多啟示,是她教會(huì)了我怎樣生活怎么做人.
四年級(jí)作文我的老師6
我的老師是兩位年輕漂亮的老師,她們不僅外表靚麗充滿(mǎn)活力,內(nèi)心也如外表一樣美麗。 今天,語(yǔ)文課上,王老師給我們講了謝老師的故事,聽(tīng)的我眼眶濕潤(rùn),心里酸澀不已……
早上,王老師早早地來(lái)到了學(xué)校,碰見(jiàn)了謝老師,王老師向謝老師揮揮手,向謝老師打招呼,謝老師說(shuō):“咦!三乘九除以二?哎呀!這題不好算地?!蓖趵蠋煴牬笱劬戳丝粗x老師,心里說(shuō):“手里也沒(méi)拿卷子怎么腦子里還在列算式?入迷到這種地步真不容易啊!”
晨練跑步時(shí),王老師和謝老師一起到操場(chǎng)上跑步。操場(chǎng)上很多同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍也在跑步,跑著跑著,謝老師說(shuō)了一句很令人驚訝的話(huà):“嘿!操場(chǎng)上怎么有那么多算式在跑步呢?”
這就是我的老師,時(shí)時(shí)刻刻都在想著,怎么樣提高我們的成績(jī)?讓我們?cè)鯓幼兊酶觾?yōu)秀。說(shuō)完了謝老師對(duì)我們的愛(ài),我再說(shuō)說(shuō)我們王老師對(duì)我們的愛(ài)。
王老師教我們?cè)鯓訉?xiě)好字、讓我們交流各種成語(yǔ)故事,既想要鍛煉我們表達(dá)能力,又讓我們通過(guò)成語(yǔ)故事的典故引導(dǎo)我們、教我們?cè)趺醋鋈?,讓我們懂得了做人的道理。她時(shí)常都想得是,怎樣讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!她把心都操在了我們每個(gè)孩子身上,講臺(tái)上她微笑著給我們講課,批改作業(yè)時(shí)她總是會(huì)帶著嚴(yán)肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等,沒(méi)有哪一件事情她不操心。
王老師的愛(ài)像陽(yáng)光,照亮了我們,溫暖了大家。謝老師的愛(ài)像一汪清泉,潤(rùn)物無(wú)聲,卻很甘甜。這就是我的,最最敬愛(ài)的老師!你們羨慕了嗎?
四年級(jí)作文我的老師7
我的班主任楊老師是我最喜歡的老師,她的身材勻稱(chēng),留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),長(zhǎng)著一個(gè)圓潤(rùn)的臉龐,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。最厲害的是那雙銳利的眼睛,能洞察我們?nèi)嗟囊磺星闆r,我們經(jīng)常說(shuō)楊老師那雙眼睛是”火眼金睛“。誰(shuí)上課開(kāi)了小差,誰(shuí)搞了惡作劇,那雙眼睛會(huì)射出一道銳利的光,令犯了錯(cuò)誤的人乖乖地改正缺點(diǎn)。
楊老師的普通話(huà)說(shuō)得很好,聲音清脆動(dòng)聽(tīng),講課生動(dòng)有趣。記得有一次,我們班在多媒體教室上公開(kāi)課,那時(shí)有許多的老師坐在我們后面聽(tīng)課,我們都很緊張,楊老師呢?卻很輕松,愉快地微笑,好像平時(shí)上課一樣,落落大方,一副胸有成竹的樣子。開(kāi)始上課了,楊老師用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音念到:”我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠……“。她時(shí)而用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)朗讀,把我們帶入美妙的情境,時(shí)而打開(kāi)精美的課件,用夸張的表情、豐富的語(yǔ)言,讓我們聽(tīng)得入迷,那一節(jié)課真令人難忘!
楊老師不但普通話(huà)說(shuō)得好,講課很生動(dòng),而且也很關(guān)心學(xué)生。記得我們班的李嘉特同學(xué),因?yàn)椴恍⌒呐隽祟^,流了很多血,楊老師得知消息后,臉上馬上露出焦急的表情,飛快奔向醫(yī)院,看到正在哇哇大哭的李嘉特,楊老師彎下腰,親切地安慰他:”李嘉特很快就會(huì)沒(méi)事了,男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),不要哭了好嗎?“李嘉特聽(tīng)了楊老師溫暖的話(huà)語(yǔ),馬上就停止了哭泣,醫(yī)生把他帶了進(jìn)去,楊老師便在門(mén)外焦急地等待著。過(guò)了許久,門(mén)終于開(kāi)了,楊老師第一個(gè)沖進(jìn)去,看見(jiàn)李嘉特平安無(wú)事,臉上露出了輕松的笑容,輕輕地?fù)崦念^說(shuō):”你沒(méi)事就好,你很勇敢!“
楊老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師,就像媽媽一樣照顧著我們這群孩子,她的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖著我們,像雨露一樣滋潤(rùn)著我們……
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