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2022年四年級上冊語文期末試卷試題

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每到臨近期末考試,大家都開始了刷題模式來提升自己的答題技巧,和提高答題效率。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。

2020年四年級上冊語文期末試卷試題

篇一

一,讀拼音寫詞語。

Xún cháng róng xǔ jiào shòu lán gān jiě shì róng wéi yì tǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Shǎng xīn yuè mù dǎn dà wàng wéi rén lèi de yí qiè gōng zuò,

( ) ( ) ( )。

rú guǒ zhídé qù zuò ,ěr qiě yào zuò de hǎo, jiù yīng gāi quán shén guàn zhù.

二,將下面詞語補(bǔ)充完整,并補(bǔ)寫幾個(gè)。

疑( )不( ) ( )信( )信 碌碌( )( )

莫( )其( ) ( )( )不息 半途( )( )

雄( )壯( ) ( )難( )進(jìn) 堅(jiān)韌( )( )

三將字?jǐn)U詞,然后再填入括號內(nèi)。

違( )( )( )( )

1,國家的法令是嚴(yán)肅的,( )亂紀(jì)要受到法律的制裁。

2,不按合同的約定處心私自行動(dòng),是( )行為。

3,為了美化凈化城市,( )搭蓋要堅(jiān)決拆除。

4,( )誓言不是君子所為,會(huì)受到世人的唾棄。

奉( )( )( )( )

5,奶奶素來( )佛教,吃齋念佛毫不含糊。

7,去年借你的物品,今日全部都如數(shù)( )。

8,我還有點(diǎn)急速,不能( )了。

辯( )( )( )( )

9,事實(shí)俱在,怎么( )都是沒有用的。

10,一屋子的人都在為這個(gè)問題( )不休。

11,聽小紅這么一說,小明沉不住氣了,替自己( )起來。

12,為了讓自己沉冤昭雪,我為自己請來了( )律師。

三,選詞填空。

1,全神貫注 滿懷歉意 莫名其妙 拍手叫好 儀態(tài)端莊

茨威格到羅丹家里做客,一見到( )的女像就( ),可羅丹并不滿意自己的杰作,又( )地投入到修改中去了。直到工作結(jié)束,羅丹居然徑自走出門去準(zhǔn)備上鎖,險(xiǎn)些被關(guān)在房里的茨威格( ),趕忙叫住羅丹,羅丹這才想起他的客人,( )地請求茨威格的原諒。

2,清澈見底 舉止特別 自由自在 融為一體 忘我境界

魚兒在( )的水池里( )游來游去,吸引了一位( )的青年,他愛魚愛到了( ),似乎和魚兒( )。

3,似信非信 信心十足 精心伺候 毫不氣妥 一干二凈

父親新辟的菜園遭到暴雨的襲擊,菜地里的那層薄土被沖了個(gè)( ),但父親( ),依然( )地重建花園,父親對花園能長出豌豆充滿信心,而我卻( )。功夫不負(fù)有心人,在父親的( )下,花園一年四季都是一片誘人的新綠。

四,把句子中的錯(cuò)別字畫出來,并改在后面的括號里。

1,從今已后,我在也不會(huì)經(jīng)長找人打駕了。( )( )( )( )

2,從一個(gè)事實(shí)中可以得到兩個(gè)相返的節(jié)論,這怎么結(jié)釋呢?( )( )( )

3,他的口材一留,被人稱為“辨論專家”。( )( )( )

六,加標(biāo)點(diǎn),并說說句子中引號的作用。

令人驚訝的是一個(gè)年青的數(shù)學(xué)教授居然敢于懷疑亞里斯多德說的 兩個(gè)鐵球 一個(gè)10磅重 一個(gè)1磅重 同時(shí)從高處落下來 10磅重的一定先落地 速度是1磅的10倍 產(chǎn)生懷疑 提出相反的觀點(diǎn) 真令人大跌眼鏡

句子中引號的作用是

七,在是比喻句的句子后面畫上“√”,不是的畫上“×”。

1,像這樣一條多災(zāi)多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢? ( )

2,他仿佛忘了自己,與魚兒融為一體了。 ( )

3,一陣風(fēng)拂過小草仿佛向我點(diǎn)頭哈腰,和我打招呼。 ( )

4,在父親的精心飼養(yǎng)下,小豬長成了大豬,父親笑了,臉上成了一朵燦爛的菊花。( )

5,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。 ( )

八,閱讀

我叫林苑??催@名字似乎和花草樹木之類有聯(lián)系。這大概是父母希望我能像花兒一樣美麗,如小草一樣堅(jiān)強(qiáng),同大樹一樣茁壯成長,和木材一樣能為人們服務(wù)的緣故吧!

說實(shí)在的,我對植物不太感興趣,倒是對電腦這方面頗有研究。只要是聽到有誰在談?wù)撾娔X一類的事兒,我便會(huì)情不自禁地湊過去。暑假期間,我不在網(wǎng)上結(jié)識了不少新朋友。各地的聊天室呀,我都去過。我不經(jīng)常給網(wǎng)友,給親戚們發(fā)電子郵件呢!即使是一整天浸在電腦里我也毫不厭煩,簡直快成網(wǎng)蟲了。這還不算,記得有一唱,一整天除了吃飯,上廁所外,我的屁股似乎沒有離開過那把電腦椅。就因?yàn)檠劬﹂L時(shí)間盯在一個(gè)地方,疲勞過度,結(jié)果互了晚上,只覺得兩眼昏花,直冒金星,難受得邊飯都吃不下,還吐了好幾回呢!我居然還敢再玩電腦,也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的。現(xiàn)在回憶起來還真有點(diǎn)不可理解哩!

說起我的脾氣來,有點(diǎn)古怪。其實(shí),我是很想改掉的,可總是改不了。這個(gè)壞毛病還時(shí)常給我?guī)砺闊┠?就說那一次吧,同桌沒經(jīng)我的同意拿了我的一本雜志,害得我把書包叢里到外都鄱了個(gè)遍,始終沒有影兒。問了好幾個(gè)同學(xué)也都說沒拿。最后,我發(fā)現(xiàn)那本雜志不翼而飛到同學(xué)手里,氣得我一把搶過自己的雜志,破口大罵起來:“也不看看這是誰的東西,隨便亂拿,不知高低的家伙!害得我找了個(gè)半死!”“干嗎那么兇呀,看看不行嗎?”我一聽更火了,竟沒完沒了地和她吵了起來……唉,不但沒吵出個(gè)名堂來,倒把嗓子給叫壞了。事后,我真的很后悔,要是能改掉這個(gè)脾氣那該多好呀!

這就是我------一個(gè)愛玩電腦又愛發(fā)脾氣的小女孩。

1,寫出近義詞

緣故( ) 談?wù)? ) 厭煩( ) 后悔( )

2,全文是圍繞哪一順話進(jìn)行寫作的?

3,玩電腦玩到讓人無法理解是指:

4,抄出表現(xiàn)“我”后悔的一句話。

九,習(xí)作

我的 (父親 朋友 老師 ……)

 篇二

第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(40 分)

一、我會(huì)拼,還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來! (5分)

Kǎi xuán kuǎn dài hé xié zāotà wān yán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yú chǔn xī shēn ù zhi chén fá shuài lǐn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”選擇正確的文字或讀音。 (5分)

1、盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶手指悄(qiāo qiǎo)然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶!

2、她的(dí de)確是一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)的(dí de)好孩子。

3.白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重zhòn chón 新 長(zhǎn chán)了起來。

4.這個(gè)兇惡(wù è)的魔鬼真可惡(wù è)。

5. 你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下(功 攻)夫(練 煉)眼力。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線,并在 “( )”中按順序改正。2 分

青、紅的瓜,碧綠的滕和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的妝飾,比那高樓門前蹲 著一對石獅子或是堅(jiān)著兩根大旗稈,可愛多了。( )( )( ) ( )學(xué)校

四、辨字組詞,請看清楚哦!

5 分 銳( ) 辨( ) 捎( ) 劑( 孤 ) ( ) 悅( ) 辯( )哨( ) 濟(jì)( 弧 ) ( )

五、補(bǔ)充下列詞語,并按要求填空。6 分

堅(jiān)韌不( ) 手不( )卷 圍( )救趙 ( )憊不堪

上面詞語中,表示軍事戰(zhàn)爭的詞語是:_____________;描寫神態(tài)的詞語是: ______________;出自成語故事的詞語是____________;表示意志堅(jiān)定,不可動(dòng)搖意思的詞語是:_____________。

我還能寫一個(gè)表示意志堅(jiān)定意思的詞語:____________。

六、先根據(jù)內(nèi)容連線,再根據(jù)要求填空。 (4分)來

言必信 非一日之功 水滴石穿 長河落日圓 大漠孤煙直 春江水暖鴨先知 竹外桃花三兩枝 行必果 當(dāng)你的朋友和你約定星期六一起去爬山,可是到了那一天她沒去,你會(huì)用上面哪一句名言來提醒她做人應(yīng)遵守諾言,請寫下來:

十、課文回顧:3 分

在本學(xué)期學(xué)過的課文中,我們游覽了祖國的許多名山大川,如被人們稱為________________________的桂林山水;我們也認(rèn)識了許多讓我們敬佩的人,如《生命 生命》中的作者杏林子,她對生命的態(tài)度是___________ _________________ ____________ ______ ; 我們還了解了自 然給人類的啟示,知道了 ____________是人類的老師。 第

二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30 分)

一、閱讀《自然之道》,完成下面練習(xí)。(14 分)

我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對向?qū)дf:“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的?!毕?qū)У睦涞?,招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。 然而,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?,成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜,原來是龜群的“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?,巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出…… “天啊! “看我們做了些什么! ”我聽見同伴說, ”這時(shí),數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。 (2 分)內(nèi)容出自 小精靈 兒童網(wǎng)慌張—— 著急—— 冷漠—— 趕快——以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站

2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語,填在括號里。 (3 分)

(1)好像沒有那么回事似的。 ( )

(2)像游魚那樣一個(gè)一個(gè)地出去。 ( )

(3)呼吸急促,大口喘氣。形容勞累的樣子。 ( )

3.“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的?!毕?qū)槭裁催@樣說?(2 分) _________________________________________________________________ 。 ”

4. “ 然而, 接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。 “ 震驚 ” 的含義是__________________發(fā)生了什么令人震驚的事? _________________ _ 。12 分以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站

5、在最后一個(gè)自然段中,有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語,它們分別是 ___________、__________和奔跑。(分)

6.課文告訴我們,如果不按_________ 辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與愿望_________ 的結(jié)果。 (2分)

二、閱讀下面短文,完成后面練習(xí)。(16)

________________________

陳景潤叔叔是個(gè)孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作、決不輕易放過一分一秒的人。 當(dāng)黎明來到之前,大地還是一片寂靜的時(shí)候,陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音;當(dāng)曙光初照時(shí),他的床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿;當(dāng)上班鈴未響之時(shí),他已來到圖書館門口等待開門。 陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館,就沉浸在書海之中,忘掉了自己,忘掉了一切。有一次,已是中午時(shí)刻,圖書館里靜悄悄的,下班時(shí)間早已過了,管理人員大聲問館里是否有人,沒人回答。管理人員鎖好門去吃午飯了,這時(shí)陳叔叔才覺得要回家吃飯了。但走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著,他毫不在意地笑了笑,重(chón chòn )新走進(jìn)書庫去看書。 每當(dāng)夜幕降臨(lín lín )之時(shí),陳叔叔在臺燈下, ( ) ( 寫論文, )研讀法文、德文、數(shù)學(xué)書籍,常常到深夜,他才踏著清亮的月光邁向宿舍。 日復(fù)一日,年復(fù)一年,陳景潤叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的分分秒秒,一步一個(gè)腳印,向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。

1.給短文加上一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。 (2 分) 。

2.給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”(1 分)

3.選擇下面合適的一組關(guān)聯(lián)詞填在短文的括號里。(2 分) 不但……而且…… 不是……就是…… 因?yàn)椤浴?/p>

4.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。 (2分)

①指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。( )

②一點(diǎn)兒也不在乎。( )

5.短文按__ ____的順序?qū)懥岁惥皾櫴迨鍘准隆F渲芯唧w寫的一件事是________________________________。從這些事中,你體會(huì)到陳景潤叔叔是一個(gè)怎樣的人, 請寫出來 _________________________________ ____________。(4 分)

6.文中有一句話總體寫出了陳景潤叔叔看書時(shí)忘我的境界,請用“ ________”畫 。出來。文中還有一個(gè)排比句,請找出來畫上“_____”(2 分)

7. 短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是_________________________, 請寫出本冊書中具有這樣特點(diǎn)的一篇課文題目來____________________。 (3分)

第三部分:快樂作文(30 分)

在我們的生活中,有很多的事,有的給我們帶來快樂,有的給我們帶來憂傷,有的讓我們從中受到啟示,有的給我們留下遺憾……令我們難以忘懷,現(xiàn)請你從中選取一件印象深刻的事寫下來。要求語句通順,內(nèi)容具體,有一定的情節(jié),表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自己擬定。字?jǐn)?shù) 400 字左右。

篇三

一、把句子抄寫在方格里,做到正確、工整。(3分)

云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過前川。

二、根據(jù)課題看拼音寫字詞。(13分)

shū juān xiàn fù qi

《“番茄太陽”》: 菜 _____近 親

rǎnɡ luàn kǎn làn fá ɡuān yāo

《云雀的心愿》:土 樹 請

xún ɡuī dǎo jǔ hénɡ tú àn

《蘋果里的五角星》: 切 鮮為人知的

三、用“ ”選擇正確的字音。 (6分)

瘦(shòu sòu)弱 纖(xiān qiān )弱 給( jǐ ɡěi )予

悶(mēn mèn)熱 勤(qín qínɡ)勞 (qǐnɡ qīnɡ)頃刻間

四、用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)

(1)星羅棋布 ①搜集( ) ②陳列( ) ③絲織品( )

(2)聲色俱厲 ①嚴(yán)格( ) ②嚴(yán)肅( ) ③姓( )

(3)秀麗宜人 ①合適( ) ②當(dāng)然( ) ③應(yīng)當(dāng)( )

(4)束手待斃 ①捆;系( ) ②聚集成一條東西( )③量詞( )

五、改正錯(cuò)別字,用“—”畫出錯(cuò)字,把正確的寫在后面的()里。(4分)

(1)談笑風(fēng)聲 突發(fā)其想 三顧茅廬 專心致志 ( ) ( )

(2) 后侮 版 圖 四季常青 聲音清翠 ( ) ( )

六、 把成語補(bǔ)充完整,并從所填的成語中選合適的填空(8分)

( )語連珠 口若( )河 死而后( )

成群( )隊(duì) ( )朋引伴 囫圇( )棗

1、辯論會(huì)上,同學(xué)們的表現(xiàn)十分出色,可以用()_、()這些成語來形容他們。

2、傍晚,小鳥()地歸林了?;氐搅肿永锏镍B兒在樹枝上(),興奮得不肯入睡。

3.我讀書總是馬馬虎虎,看個(gè)大概。媽媽語重心長地對我說:“讀書可不能這樣()啊!”

七、照樣子寫句子,把句子寫生動(dòng)些。(4分)

①例句:雨點(diǎn)輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上。

改寫:雨點(diǎn)在樹葉上跳著快樂的集體舞。

晴朗的夜里,星星在天空閃爍。

改寫:

②例句:琴聲從掛著橘黃色窗簾的窗口傳了出來。

改寫:像夜鶯般的琴聲,從掛著橘黃色窗簾的窗口里飄了出來。

在觀眾的助威聲中,劉翔沖過了終點(diǎn)。

改寫: ()

八、在橫線上填寫合適的句子。(4分)

(1)中國有句老話說:“ ,遠(yuǎn)親不如近鄰。”是的,鄰里關(guān)系處好了,的確能給自己也給他人帶來很多方便。

(2)俗話說得好:“一花獨(dú)放不是春,()?!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)互相幫助,共同努力,創(chuàng)造了一個(gè)活潑向上、欣欣向榮的“百花園”。

(3)在綿綿的春雨中,看著眼前的雞鳴寺,我不禁想起了唐代詩人杜牧寫的《江南春》中的這樣兩句詩:(),                。

九、給《祁黃羊》中的這段對話加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

幾年后 祁黃羊要告老退休 便請求晉悼公準(zhǔn)許他辭職

悼公說 中軍尉職責(zé)重大 你在軍中多年 心中一定有合適的人選 你覺得誰能替代你呢

我看解狐就很不錯(cuò) 祁黃羊想了想 鄭重地說

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空(19分)

1.二三月間,微風(fēng)輕輕地吹拂著,() 。千萬條柔柳() 。() ,(),各色鮮艷的花,() ,形成了()。(6分)

2.諸葛亮分析了() 的形勢,提出了()、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開() 。從這句話中可以看出諸葛亮是個(gè)() 的人?!度龂萘x》中有關(guān)諸葛亮的故事還有()等。(5分)

3.“不解藏蹤跡,(),”這句詩反映了小娃() 的特點(diǎn)。描寫兒童的古詩句還有:(),() 。(4分)

4.通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),課文中的許多人物給我們留下了深刻的印象,如《第一朵杏花 》一文中的竺可楨爺爺搞科學(xué)研究 ();劉備尊重人才, () ,請出諸葛亮;愛因斯坦(),是個(gè)偉大的人;黃河上的艄(),成為黃河的主人。(4分)

十一、閱讀短文,回答問題(29分)

(一)

別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上,可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女,繁衍后代,子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候,它的香氣仍然不變。( )這木質(zhì)存在一天,蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。

1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在:

(1)()(2)() (3分)

3.文中畫線的部分主要寫了() ;在短文中這樣寫的好處是 ()。(3分)

(二)彈琴的姑娘

陳伯吹

不論清早、夜晚,我在這條長長的胡同里,有時(shí)往東,有時(shí)往西,走著,走著的時(shí)候,老是聽到寓所斜對面高樓的窗口里,傳出一陣陣好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……

那樓窗口掛著的榴紅色的窗簾,不時(shí)地飄出窗口,仿佛是它把好聽的琴聲像恭送尊貴的客人似地送了出來。

春天的日子多雨,常常淅瀝淅瀝地下著。只要琴聲一響,雨點(diǎn)就輕松活潑起來,輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上,灑在馬路上,灑在行人的雨傘上,也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上……它們多么淘氣呀,跳著快樂的集體舞,跟著琴聲的節(jié)拍——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……

我老是在想,這個(gè)彈琴的人是誰呢?

夏天的黃昏,屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼,然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里,仍然不斷地傳出好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……

我在長長的胡同里走著,聽著,想著,欽佩著這個(gè)彈琴的人,“拳不離手,曲不離口”啊!

秋天天高氣爽。晴朗的夜里,月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢頭,靜靜地傾聽著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們,一刻不停地眨著眼睛,逗著那個(gè)彈琴的人??墒窍褚国L般的、流水般的琴聲,卻一直從蕩動(dòng)著橘黃色的窗簾的窗口里傳出來——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……

我贊美著這個(gè)彈琴的人,“鍥而不舍”啊!冬天的寒夜,有時(shí)刮風(fēng),有時(shí)飄雪。我夜深回來,走進(jìn)這條長長的胡同,沒遇見過一個(gè)人,可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲,卻來迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……

我感謝著這個(gè)彈琴的人。

日子過得飛快,不是幾天、幾星期、幾個(gè)月,而是整整的一年了吧,這“丁冬!丁冬!丁丁冬冬!”的琴聲,仿佛一直在耳朵旁邊響著。它從來沒有缺席過。

“誰在彈琴呢?彈琴的又是誰呢?”我非常非常地想知道他,并且想見一見他。

一天,音樂界的一位朋友,給我捎來了一張入場券。那晚上所有歌唱的、彈奏的都是好手,每一節(jié)目演完,鼓掌聲都像春天的春雷,夏天的陣雨。到了最后一個(gè)節(jié)目了,那是第三次的鋼琴獨(dú)奏。一個(gè)年紀(jì)小小的、脖子上還系著紅領(lǐng)巾的小姑娘,每支曲彈完,卻總是一次又一次地謝幕,欲罷不能。

我疑疑惑惑,這琴聲那樣的優(yōu)美、輕松,有甜味兒,卻又是那樣的親切、熟悉,使我如逢故友,“難道彈奏的就是她?”

事情真湊巧,隔不上半個(gè)月,有一個(gè)黃昏,我剛從街東口進(jìn)來,又聽到了琴聲,就踏著“丁冬!丁冬!丁丁冬冬廠的拍子,走得真輕快。忽然琴聲陡地停住了,我不知不覺地快走到自己家門口,猛抬頭一看,在那窗口掛著紫蘿蘭色窗簾的樓下,一個(gè)臉蛋兒俊秀的、似曾見過一面的、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘,她扶著一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師,安步地走出來。

我愣住了,“原來就是她!”

回到家里,剛在書桌旁坐下來,“丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……”的琴聲,又響了起來,傳進(jìn)我的耳朵里,灌注到我的心里。

1.文章寫了小姑娘的什么事?用一兩句話概括地寫在下面的橫線上。(3分)

()

2.聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思(3分)

(1)欲罷不能——

(2)如逢故友——

3.文中“俊秀?”是形容()誰)的;從“頑皮的星孩子們,一刻不停地眨著眼睛,逗著那個(gè)彈琴的人??墒窍褚国L般的、流水般的琴聲,卻一直從蕩動(dòng)著橘黃色的窗簾的窗口里傳出來——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!”中我們體會(huì)到琴聲_(),小姑娘()。(3分)

4.你注意到小姑娘窗口掛著的窗簾了嗎?春天,窗簾()色的;夏天窗簾是()色的;秋天,窗簾是_()色的;冬天,窗簾是()色的。日子過得飛快,然而小姑娘的琴聲卻從來沒有缺席過,這真是一個(gè)()、()(填四字詞語)的小姑娘。(6分)

5.文章寫得很美,挑選你最覺得寫得最美的語句準(zhǔn)確地抄寫在下面的橫線上,(不要多字少字),并說說你喜歡的理由。(3分)

6.從下面(1)(2)兩題中任選一題展開想象寫幾句話(3分)

(1)夏天的黃昏,屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼,然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里,仍然不斷地傳出好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……

請你想象小姑娘在炎熱的屋子里堅(jiān)持彈琴的情景,然后寫幾句話。(提示:如神情、動(dòng)作、語言、環(huán)境等)

(2)冬天的寒夜,有時(shí)刮風(fēng),有時(shí)飄雪。我夜深回來,走進(jìn)這條長長的胡同,沒遇見過一個(gè)人,可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲,卻來迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……

請你想象小姑娘在寒夜里堅(jiān)持彈琴的情景,然后寫幾句話。(提示:如神情、動(dòng)作、語言、環(huán)境等)

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