2022年四年級上冊語文期末試卷試題
每到臨近期末考試，大家都開始了刷題模式來提升自己的答題技巧，和提高答題效率。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
2020年四年級上冊語文期末試卷試題
篇一
一，讀拼音寫詞語。
Xún cháng róng xǔ jiào shòu lán gān jiě shì róng wéi yì tǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shǎng xīn yuè mù dǎn dà wàng wéi rén lèi de yí qiè gōng zuò,
( ) ( ) ( )。
rú guǒ zhídé qù zuò ,ěr qiě yào zuò de hǎo, jiù yīng gāi quán shén guàn zhù.
二，將下面詞語補充完整，并補寫幾個。
疑( )不( ) ( )信( )信 碌碌( )( )
莫( )其( ) ( )( )不息 半途( )( )
雄( )壯( ) ( )難( )進 堅韌( )( )
三將字擴詞，然后再填入括號內(nèi)。
違( )( )( )( )
1，國家的法令是嚴肅的，( )亂紀要受到法律的制裁。
2,不按合同的約定處心私自行動，是( )行為。
3,為了美化凈化城市，( )搭蓋要堅決拆除。
4,( )誓言不是君子所為，會受到世人的唾棄。
奉( )( )( )( )
5，奶奶素來( )佛教，吃齋念佛毫不含糊。
7，去年借你的物品，今日全部都如數(shù)( )。
8,我還有點急速，不能( )了。
辯( )( )( )( )
9，事實俱在，怎么( )都是沒有用的。
10,一屋子的人都在為這個問題( )不休。
11,聽小紅這么一說，小明沉不住氣了，替自己( )起來。
12,為了讓自己沉冤昭雪，我為自己請來了( )律師。
三，選詞填空。
1,全神貫注 滿懷歉意 莫名其妙 拍手叫好 儀態(tài)端莊
茨威格到羅丹家里做客，一見到( )的女像就( )，可羅丹并不滿意自己的杰作，又( )地投入到修改中去了。直到工作結(jié)束，羅丹居然徑自走出門去準備上鎖，險些被關(guān)在房里的茨威格( )，趕忙叫住羅丹，羅丹這才想起他的客人，( )地請求茨威格的原諒。
2,清澈見底 舉止特別 自由自在 融為一體 忘我境界
魚兒在( )的水池里( )游來游去，吸引了一位( )的青年，他愛魚愛到了( )，似乎和魚兒( )。
3,似信非信 信心十足 精心伺候 毫不氣妥 一干二凈
父親新辟的菜園遭到暴雨的襲擊，菜地里的那層薄土被沖了個( )，但父親( )，依然( )地重建花園，父親對花園能長出豌豆充滿信心，而我卻( )。功夫不負有心人，在父親的( )下，花園一年四季都是一片誘人的新綠。
四，把句子中的錯別字畫出來，并改在后面的括號里。
1,從今已后，我在也不會經(jīng)長找人打駕了。( )( )( )( )
2，從一個事實中可以得到兩個相返的節(jié)論，這怎么結(jié)釋呢?( )( )( )
3,他的口材一留，被人稱為“辨論專家”。( )( )( )
六，加標點，并說說句子中引號的作用。
令人驚訝的是一個年青的數(shù)學(xué)教授居然敢于懷疑亞里斯多德說的 兩個鐵球 一個10磅重 一個1磅重 同時從高處落下來 10磅重的一定先落地 速度是1磅的10倍 產(chǎn)生懷疑 提出相反的觀點 真令人大跌眼鏡
句子中引號的作用是
七，在是比喻句的句子后面畫上“√”，不是的畫上“×”。
1,像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢? ( )
2,他仿佛忘了自己，與魚兒融為一體了。 ( )
3,一陣風拂過小草仿佛向我點頭哈腰，和我打招呼。 ( )
4,在父親的精心飼養(yǎng)下，小豬長成了大豬，父親笑了，臉上成了一朵燦爛的菊花。( )
5,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 ( )
八，閱讀
我叫林苑?？催@名字似乎和花草樹木之類有聯(lián)系。這大概是父母希望我能像花兒一樣美麗，如小草一樣堅強，同大樹一樣茁壯成長，和木材一樣能為人們服務(wù)的緣故吧!
說實在的，我對植物不太感興趣，倒是對電腦這方面頗有研究。只要是聽到有誰在談?wù)撾娔X一類的事兒，我便會情不自禁地湊過去。暑假期間，我不在網(wǎng)上結(jié)識了不少新朋友。各地的聊天室呀，我都去過。我不經(jīng)常給網(wǎng)友，給親戚們發(fā)電子郵件呢!即使是一整天浸在電腦里我也毫不厭煩，簡直快成網(wǎng)蟲了。這還不算，記得有一唱，一整天除了吃飯，上廁所外，我的屁股似乎沒有離開過那把電腦椅。就因為眼睛長時間盯在一個地方，疲勞過度，結(jié)果互了晚上，只覺得兩眼昏花，直冒金星，難受得邊飯都吃不下，還吐了好幾回呢!我居然還敢再玩電腦，也不知道當時我是怎么想的?，F(xiàn)在回憶起來還真有點不可理解哩!
說起我的脾氣來，有點古怪。其實，我是很想改掉的，可總是改不了。這個壞毛病還時常給我?guī)砺闊┠?就說那一次吧，同桌沒經(jīng)我的同意拿了我的一本雜志，害得我把書包叢里到外都鄱了個遍，始終沒有影兒。問了好幾個同學(xué)也都說沒拿。最后，我發(fā)現(xiàn)那本雜志不翼而飛到同學(xué)手里，氣得我一把搶過自己的雜志，破口大罵起來：“也不看看這是誰的東西，隨便亂拿，不知高低的家伙!害得我找了個半死!”“干嗎那么兇呀，看看不行嗎?”我一聽更火了，竟沒完沒了地和她吵了起來……唉，不但沒吵出個名堂來，倒把嗓子給叫壞了。事后，我真的很后悔，要是能改掉這個脾氣那該多好呀!
這就是我------一個愛玩電腦又愛發(fā)脾氣的小女孩。
1,寫出近義詞。
緣故( ) 談?wù)? ) 厭煩( ) 后悔( )
2,全文是圍繞哪一順話進行寫作的?
3,玩電腦玩到讓人無法理解是指：
4,抄出表現(xiàn)“我”后悔的一句話。
九，習作
我的 (父親 朋友 老師 ……)
篇二
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(40 分)
一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來! (5分)
Kǎi xuán kuǎn dài hé xié zāotà wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēn ù zhi chén fá shuài lǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的文字或讀音。 (5分)
1、盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶手指悄(qiāo qiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶!
2、她的(dí de)確是一個人熱愛學(xué)習的(dí de)好孩子。
3.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重zhòn chón 新 長(zhǎn chán)了起來。
4.這個兇惡(wù è)的魔鬼真可惡(wù è)。
5. 你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下(功 攻)夫(練 煉)眼力。
三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在 “( )”中按順序改正。2 分
青、紅的瓜，碧綠的滕和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的妝飾，比那高樓門前蹲 著一對石獅子或是堅著兩根大旗稈，可愛多了。( )( )( ) ( )學(xué)校
四、辨字組詞，請看清楚哦!
5 分 銳( ) 辨( ) 捎( ) 劑( 孤 ) ( ) 悅( ) 辯( )哨( ) 濟( 弧 ) ( )
五、補充下列詞語，并按要求填空。6 分
堅韌不( ) 手不( )卷 圍( )救趙 ( )憊不堪
上面詞語中，表示軍事戰(zhàn)爭的詞語是：_____________;描寫神態(tài)的詞語是： ______________;出自成語故事的詞語是____________;表示意志堅定，不可動搖意思的詞語是：_____________。
我還能寫一個表示意志堅定意思的詞語：____________。
六、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。 (4分)來
言必信 非一日之功 水滴石穿 長河落日圓 大漠孤煙直 春江水暖鴨先知 竹外桃花三兩枝 行必果 當你的朋友和你約定星期六一起去爬山，可是到了那一天她沒去，你會用上面哪一句名言來提醒她做人應(yīng)遵守諾言，請寫下來：
十、課文回顧：3 分
在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為________________________的桂林山水;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是___________ _________________ ____________ ______ ; 我們還了解了自 然給人類的啟示，知道了 ____________是人類的老師。 第
二部分：閱讀積累與運用(30 分)
一、閱讀《自然之道》，完成下面練習。(14 分)
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出…… “天啊! “看我們做了些什么! ”我聽見同伴說， ”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。 (2 分)內(nèi)容出自 小精靈 兒童網(wǎng)慌張—— 著急—— 冷漠—— 趕快——以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站
2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語，填在括號里。 (3 分)
(1)好像沒有那么回事似的。 ( )
(2)像游魚那樣一個一個地出去。 ( )
(3)呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。 ( )
3.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)槭裁催@樣說?(2 分) _________________________________________________________________ 。 ”
4. “ 然而， 接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。 “ 震驚 ” 的含義是__________________發(fā)生了什么令人震驚的事? _________________ _ 。12 分以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站
5、在最后一個自然段中，有三個表現(xiàn)當時緊張氣氛的詞語，它們分別是 ___________、__________和奔跑。(分)
6.課文告訴我們，如果不按_________ 辦事，往往會產(chǎn)生與愿望_________ 的結(jié)果。 (2分)
二、閱讀下面短文，完成后面練習。(16)
________________________
陳景潤叔叔是個孜孜不倦地學(xué)習和工作、決不輕易放過一分一秒的人。 當黎明來到之前，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音;當曙光初照時，他的床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿;當上班鈴未響之時，他已來到圖書館門口等待開門。 陳叔叔每天一進入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午時刻，圖書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理人員鎖好門去吃午飯了，這時陳叔叔才覺得要回家吃飯了。但走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，他毫不在意地笑了笑，重(chón chòn )新走進書庫去看書。 每當夜幕降臨(lín lín )之時，陳叔叔在臺燈下， ( ) ( 寫論文， )研讀法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤叔叔就是這樣緊追著時間的分分秒秒，一步一個腳印，向著科學(xué)高峰邁進。
1.給短文加上一個合適的題目寫在文前的橫線上。 (2 分) 。
2.給短文中帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”(1 分)
3.選擇下面合適的一組關(guān)聯(lián)詞填在短文的括號里。(2 分) 不但……而且…… 不是……就是…… 因為……所以……
4.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。 (2分)
①指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。( )
②一點兒也不在乎。( )
5.短文按__ ____的順序?qū)懥岁惥皾櫴迨鍘准?。其中具體寫的一件事是________________________________。從這些事中，你體會到陳景潤叔叔是一個怎樣的人， 請寫出來 _________________________________ ____________。(4 分)
6.文中有一句話總體寫出了陳景潤叔叔看書時忘我的境界，請用“ ________”畫 。出來。文中還有一個排比句，請找出來畫上“_____”(2 分)
7. 短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是_________________________， 請寫出本冊書中具有這樣特點的一篇課文題目來____________________。 (3分)
第三部分：快樂作文(30 分)
在我們的生活中，有很多的事，有的給我們帶來快樂，有的給我們帶來憂傷，有的讓我們從中受到啟示，有的給我們留下遺憾……令我們難以忘懷，現(xiàn)請你從中選取一件印象深刻的事寫下來。要求語句通順，內(nèi)容具體，有一定的情節(jié)，表達出自己的真情實感。題目自己擬定。字數(shù) 400 字左右。
篇三
一、把句子抄寫在方格里，做到正確、工整。(3分)
云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
二、根據(jù)課題看拼音寫字詞。(13分)
shū juān xiàn fù qi
《“番茄太陽”》： 菜 _____近 親
rǎnɡ luàn kǎn làn fá ɡuān yāo
《云雀的心愿》：土 樹 請
xún ɡuī dǎo jǔ hénɡ tú àn
《蘋果里的五角星》： 切 鮮為人知的
三、用“ ”選擇正確的字音。 (6分)
瘦(shòu sòu)弱 纖(xiān qiān )弱 給( jǐ ɡěi )予
悶(mēn mèn)熱 勤(qín qínɡ)勞 (qǐnɡ qīnɡ)頃刻間
四、用“√”給加點字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1)星羅棋布 ①搜集( ) ②陳列( ) ③絲織品( )
(2)聲色俱厲 ①嚴格( ) ②嚴肅( ) ③姓( )
(3)秀麗宜人 ①合適( ) ②當然( ) ③應(yīng)當( )
(4)束手待斃 ①捆;系( ) ②聚集成一條東西( )③量詞( )
五、改正錯別字，用“—”畫出錯字，把正確的寫在后面的()里。(4分)
(1)談笑風聲 突發(fā)其想 三顧茅廬 專心致志 ( ) ( )
(2) 后侮 版 圖 四季常青 聲音清翠 ( ) ( )
六、 把成語補充完整，并從所填的成語中選合適的填空(8分)
( )語連珠 口若( )河 死而后( )
成群( )隊 ( )朋引伴 囫圇( )棗
1、辯論會上，同學(xué)們的表現(xiàn)十分出色，可以用()_、()這些成語來形容他們。
2、傍晚，小鳥()地歸林了?；氐搅肿永锏镍B兒在樹枝上()，興奮得不肯入睡。
3.我讀書總是馬馬虎虎，看個大概。媽媽語重心長地對我說：“讀書可不能這樣()啊!”
七、照樣子寫句子，把句子寫生動些。(4分)
①例句：雨點輕輕細細地灑在樹葉上。
改寫：雨點在樹葉上跳著快樂的集體舞。
晴朗的夜里，星星在天空閃爍。
改寫：
②例句：琴聲從掛著橘黃色窗簾的窗口傳了出來。
改寫：像夜鶯般的琴聲，從掛著橘黃色窗簾的窗口里飄了出來。
在觀眾的助威聲中，劉翔沖過了終點。
改寫： ()
八、在橫線上填寫合適的句子。(4分)
(1)中國有句老話說：“ ，遠親不如近鄰。”是的，鄰里關(guān)系處好了，的確能給自己也給他人帶來很多方便。
(2)俗話說得好：“一花獨放不是春，()?！蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)互相幫助，共同努力，創(chuàng)造了一個活潑向上、欣欣向榮的“百花園”。
(3)在綿綿的春雨中，看著眼前的雞鳴寺，我不禁想起了唐代詩人杜牧寫的《江南春》中的這樣兩句詩：(), 。
九、給《祁黃羊》中的這段對話加上標點。(6分)
幾年后 祁黃羊要告老退休 便請求晉悼公準許他辭職
悼公說 中軍尉職責重大 你在軍中多年 心中一定有合適的人選 你覺得誰能替代你呢
我看解狐就很不錯 祁黃羊想了想 鄭重地說
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空(19分)
1.二三月間，微風輕輕地吹拂著，() 。千萬條柔柳() 。() ，()，各色鮮艷的花，() ，形成了()。(6分)
2.諸葛亮分析了() 的形勢，提出了()、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開() 。從這句話中可以看出諸葛亮是個() 的人?！度龂萘x》中有關(guān)諸葛亮的故事還有()等。(5分)
3.“不解藏蹤跡，()，”這句詩反映了小娃() 的特點。描寫兒童的古詩句還有：()，() 。(4分)
4.通過一學(xué)期的學(xué)習，課文中的許多人物給我們留下了深刻的印象，如《第一朵杏花 》一文中的竺可楨爺爺搞科學(xué)研究 ();劉備尊重人才， () ，請出諸葛亮;愛因斯坦()，是個偉大的人;黃河上的艄()，成為黃河的主人。(4分)
十一、閱讀短文，回答問題(29分)
(一)
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：
(1)()(2)() (3分)
3.文中畫線的部分主要寫了() ;在短文中這樣寫的好處是 ()。(3分)
(二)彈琴的姑娘
陳伯吹
不論清早、夜晚，我在這條長長的胡同里，有時往東，有時往西，走著，走著的時候，老是聽到寓所斜對面高樓的窗口里，傳出一陣陣好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
那樓窗口掛著的榴紅色的窗簾，不時地飄出窗口，仿佛是它把好聽的琴聲像恭送尊貴的客人似地送了出來。
春天的日子多雨，常常淅瀝淅瀝地下著。只要琴聲一響，雨點就輕松活潑起來，輕輕細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上……它們多么淘氣呀，跳著快樂的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我老是在想，這個彈琴的人是誰呢?
夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”啊!
秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴聲，卻一直從蕩動著橘黃色的窗簾的窗口里傳出來——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我贊美著這個彈琴的人，“鍥而不舍”啊!冬天的寒夜，有時刮風，有時飄雪。我夜深回來，走進這條長長的胡同，沒遇見過一個人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我感謝著這個彈琴的人。
日子過得飛快，不是幾天、幾星期、幾個月，而是整整的一年了吧，這“丁冬!丁冬!丁丁冬冬!”的琴聲，仿佛一直在耳朵旁邊響著。它從來沒有缺席過。
“誰在彈琴呢?彈琴的又是誰呢?”我非常非常地想知道他，并且想見一見他。
一天，音樂界的一位朋友，給我捎來了一張入場券。那晚上所有歌唱的、彈奏的都是好手，每一節(jié)目演完，鼓掌聲都像春天的春雷，夏天的陣雨。到了最后一個節(jié)目了，那是第三次的鋼琴獨奏。一個年紀小小的、脖子上還系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，每支曲彈完，卻總是一次又一次地謝幕，欲罷不能。
我疑疑惑惑，這琴聲那樣的優(yōu)美、輕松，有甜味兒，卻又是那樣的親切、熟悉，使我如逢故友，“難道彈奏的就是她?”
事情真湊巧，隔不上半個月，有一個黃昏，我剛從街東口進來，又聽到了琴聲，就踏著“丁冬!丁冬!丁丁冬冬廠的拍子，走得真輕快。忽然琴聲陡地停住了，我不知不覺地快走到自己家門口，猛抬頭一看，在那窗口掛著紫蘿蘭色窗簾的樓下，一個臉蛋兒俊秀的、似曾見過一面的、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，她扶著一個頭發(fā)已經(jīng)花白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，安步地走出來。
我愣住了，“原來就是她!”
回到家里，剛在書桌旁坐下來，“丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……”的琴聲，又響了起來，傳進我的耳朵里，灌注到我的心里。
1.文章寫了小姑娘的什么事?用一兩句話概括地寫在下面的橫線上。(3分)
()
2.聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思(3分)
(1)欲罷不能——
(2)如逢故友——
3.文中“俊秀?”是形容()誰)的;從“頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴聲，卻一直從蕩動著橘黃色的窗簾的窗口里傳出來——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!”中我們體會到琴聲_()，小姑娘()。(3分)
4.你注意到小姑娘窗口掛著的窗簾了嗎?春天，窗簾()色的;夏天窗簾是()色的;秋天，窗簾是_()色的;冬天，窗簾是()色的。日子過得飛快，然而小姑娘的琴聲卻從來沒有缺席過，這真是一個()、()(填四字詞語)的小姑娘。(6分)
5.文章寫得很美，挑選你最覺得寫得最美的語句準確地抄寫在下面的橫線上，(不要多字少字)，并說說你喜歡的理由。(3分)
6.從下面(1)(2)兩題中任選一題展開想象寫幾句話(3分)
(1)夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
請你想象小姑娘在炎熱的屋子里堅持彈琴的情景，然后寫幾句話。(提示：如神情、動作、語言、環(huán)境等)
(2)冬天的寒夜，有時刮風，有時飄雪。我夜深回來，走進這條長長的胡同，沒遇見過一個人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
請你想象小姑娘在寒夜里堅持彈琴的情景，然后寫幾句話。(提示：如神情、動作、語言、環(huán)境等)
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