小學(xué)語(yǔ)文蘇教版四年級(jí)期中試題
成功的路上并不擁擠，絆腳石，潑冷水的，看笑話的，很多，堅(jiān)持下來(lái)就是神話，半途而廢就是笑話，加油吧。小學(xué)四年級(jí)期中試題。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家
小學(xué)語(yǔ)文蘇教版四年級(jí)期中試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(7分)
bǎn tú
jīng què
gōng jìng
wéi fàn
qīn qi
xún guī dǎo jǔ
二、比一比組詞(8分)
翼( )
冀( )
拂( )
佛( )
嬌( )
驕( )
慎( )
俱( )
三、給下列畫(huà)橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分)
1、鮮為人知：A、新鮮 B、鮮美 C、鮮明 D、少 ( )
2、漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊 ( )
3、微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落 ( )
4、無(wú)所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道 C、使人知道 ( )
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)
如果…就…
雖然…但是…
因?yàn)椤浴?/p>
不但…而且…
1、( )困難很大，( )我們有決心完成任務(wù)。
2、( )森林能蓄水，( )我們稱森林為“森林水庫(kù)”。
3、西沙群島( )風(fēng)景優(yōu)美，( )物產(chǎn)豐富。
4、( )不付出辛勤的汗水，( )不會(huì)有收獲。
五、選擇合適的成語(yǔ)填在下面的橫線上。(7分)
張冠李戴
囫圇吞棗
處變不驚
不甚了了
尋根問(wèn)底
淺嘗輒止
浮光掠影
天道酬勤
熟能生巧
含辛茹苦
1、小明在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)一目十行， 。結(jié)果，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容 ，在回答老師有關(guān)“三國(guó)”的問(wèn)題時(shí)總是_______。
2、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要______，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能______，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能______。有道是“______”。上天就是偏愛(ài)于勤奮的人。
六、修改病句。(在原句上改)(6分)
1.他的意見(jiàn)基本是完全正確的。
2.我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。
3.晚會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈都很好聽(tīng)。
七、運(yùn)用擬人手法把下面一段話寫(xiě)生動(dòng)。2分
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧，杏花開(kāi)了，蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去，樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧，__________________。
八、課內(nèi)閱讀18分
他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流( )，茂密的竹林( )青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前( )敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，( )關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，( )地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才( )醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1、這個(gè)片段選自課文_________，此文選自我國(guó)四大名著之一________。(2分)
2、按原文填空。(3分)
3、解釋帶點(diǎn)字的意思。(3分)
蜿蜒起伏______________________
青翠欲滴______________________
秀麗宜人______________________
4、那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。這句話前后兩部分的關(guān)系是 。你能仿照這句話自己寫(xiě)一句嗎? 3分
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5、這段話主要寫(xiě)了_________(1分)
6、用“___”劃出描寫(xiě)隆中景色宜人的語(yǔ)句。請(qǐng)你用“來(lái)到……，只見(jiàn)……的句式寫(xiě)一處景色。(3分)
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7、用曲線畫(huà)出描寫(xiě)劉備表現(xiàn)的句子，從劉備的表現(xiàn)中，你體會(huì)到_________(3分)
九、課外閱讀。(14分)
(一)
熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的，玻璃夾層內(nèi)是真空的，這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對(duì)流的道路;瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀，阻擋了熱輻射;而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體，阻擋了瓶?jī)?nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對(duì)流。所以，熱水瓶能保溫。
1、這段話的構(gòu)段方式是_______，主要介紹了_________。2分
2、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可以________，軟木塞的作用是________。2分
3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃?1分
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(二)怎樣才會(huì)有好記性
一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢?那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。
的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。
要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類(lèi)等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。 可見(jiàn)，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。
1、選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分
“講究”的解釋有：①講求，重視 ②值得注意或推敲的內(nèi)容 ③精美
(1)為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的記憶方法。( )
(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( )
2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。
(1)托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指_________。2分
(2)最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語(yǔ)是：________、________。2分
(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：________。2分
3、用“___”畫(huà)出歸納短文內(nèi)容的句子，1分
十、作文。 (30分)
親愛(ài)的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以下面的內(nèi)容為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，寫(xiě)篇作文。題目自擬。
小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四(1)班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔在馬路上……
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十一、附加題：20分
1.寫(xiě)出下面神化傳說(shuō)的主角。
( )補(bǔ)天
( )治水
( )逐日
( )射日
( )填海
( )過(guò)海
( )移山
( )開(kāi)天
2.仿例填寫(xiě)ABCC式成語(yǔ)。
例：得意(洋洋)
生機(jī)( )
氣勢(shì)( )
人才( )
無(wú)所( )
小學(xué)語(yǔ)文蘇教版四年級(jí)期中試題
一、積累運(yùn)用。29分
(一)字詞。
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
xiá zhǎi
bì miǎn
qīn qi
yǒng héng
wéi fàn
cénɡ jīnɡ
máng lù
xún guī
dǎo jǔ
2.用“_____”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
召見(jiàn)(zhāo zhào)
綻開(kāi)(dìng zhàn)
癥狀(zhèn zhèng)
教誨(huǐ huì)
模仿(mó mú)
電線桿(gǎn gān)
3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從所填成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在橫線上。(4+4分)
處變不( )
世外桃( )
死而后( )
淺( )輒止
救死( )傷
眾志( )( )
聲色俱( )
含( )茹苦
(1)醫(yī)生_______，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。
(2)當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，只有________，才能想出好的辦法，保證自己的安全。
(3)全國(guó)人民________，抵御突如其來(lái)的“禽流感”。
(4)我的外婆一生_________，節(jié)衣縮食，為了兒女付出很多心血。
(二)句子加工廠。(10分)
1.按要求寫(xiě)句子。6分
(1)哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?(改成帶句號(hào)的句子)
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(2)山上的小溪叮叮咚咚地流。(換一種說(shuō)法，使句子更生動(dòng)。)
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(3)雞蛋能承受這么大的壓力。雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位。(使用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。)
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2.用修改符號(hào)修改下面的病句。(在原句上修改)(4分)
(1)雙湖公園的春天是一年四季中最美的地方。
(2)聽(tīng)了我的話，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起來(lái)。
二、閱讀感悟。38分
(一)想想學(xué)過(guò)的課文填空。11分
1.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中寫(xiě)景的兩句話：________，_______。
2.自然界的種.種生物是我們?nèi)祟?lèi)的好“老師”。人們模仿_______發(fā)明了 ;模仿________，發(fā)明了 ……
3.讀了《第一次抱母親》，我不由得想起《游子吟》中的詩(shī)句：________，________。
4.祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“________，________”。
你能像這樣出以公心推薦自己或他人出任班長(zhǎng)嗎?說(shuō)出你推薦的人及理由：________(人名)(理由)________。(1分)
5.通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的竺可楨爺爺，________的劉備，________的公儀休，________的白衣戰(zhàn)士葉欣，________的明明(填上合適的四字詞語(yǔ))，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《________》一文中，迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)者_(dá)_______(填寫(xiě)人名) 讓我們明白了要尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種選擇;從《蘋(píng)果里的五角星》一文中，我懂得了________。(1分)
(二)走進(jìn)生活。(3分)
2013年4月20日8時(shí)2分，在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，這一消息傳播開(kāi)去，牽動(dòng)著億萬(wàn)人心。當(dāng)時(shí)，12歲的林宇鳳家房子被震塌了，她被坍塌的墻體埋在了下面，營(yíng)救出來(lái)時(shí)受傷比較嚴(yán)重。面對(duì)被毀壞的家園，她整天悶悶不樂(lè)，你打算如何安慰她?(不少于50字)
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(三)《三顧茅廬》節(jié)選(11分)
他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 ，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生， 關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去， 地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才_(tái)_______醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1.按原文填空。(2分)
2.此文選自我國(guó)四大名著之一：《_________》，這本書(shū)的作者是________。(1分)
3.解釋下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的意思。(1分)
青翠欲滴：__________________________
秀麗宜人：__________________________
4.劃線的這句話把_________比作________。你能仿照這句話再寫(xiě)一句嗎?(3分)
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5.劉備見(jiàn)到了諸葛亮后，諸葛亮分析了_________的形勢(shì)，提出了________、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了________，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了 。學(xué)完了這個(gè)故事，你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)________、________(請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語(yǔ))的人。另外，有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)：________、________。(4分)
(四) 奇妙的蜘蛛網(wǎng)(13分)
去年，我回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳疫^(guò)暑假。有一次，我和爺爺在院子里乘涼。
爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧!”
后來(lái)，________下雨了。
我好奇地問(wèn)□爺爺□你怎么知道要下雨了呢□
□你?？纯粗┲刖W(wǎng)□就會(huì)知道了□爺爺笑著說(shuō)□
于是，我每天傍晚都去觀察蜘蛛網(wǎng)。一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有
什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。
我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。
夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天一大早，我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛
網(wǎng)。噢!我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)竟然還完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。
1.把正確答案的序號(hào)填在文中的橫線上。(A. 果然 B. 突然)(1分)
2.補(bǔ)全文中的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
不慌不忙—( )
殘缺不全—( )
4.劃線的句子在文中的作用是( )(2分)
A.畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。
B.承上啟下，起過(guò)渡的作用。
C.解釋說(shuō)明，加深理解的作用。
5.課題是“奇妙的蜘蛛網(wǎng)”，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)蜘蛛網(wǎng)的奇妙之處在哪里?(3分)
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6.文中的“我”是個(gè) 的孩子(填寫(xiě)四字詞語(yǔ))。讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
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三、習(xí)作表達(dá)。(30分)
讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書(shū)，你一定也有不少話要說(shuō)，請(qǐng)圍繞“讀書(shū)”寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
小學(xué)語(yǔ)文蘇教版四年級(jí)期中試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
bǎn tú gōng jìng wéi fàn jūn yún cuī cù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǔ jiàn xiān ruò shèn zhòng xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在正確讀音上打√(4分)
薄殼(bó báo) 模仿(mó mú) 堵塞(sè sāi) 纖(qiān xiān)弱
嘔吐( tǔ tù ) 半晌( shǎng xiǎng ) 給予( jǐ gěi )鮮為人知(xiān xiǎn)
三、給下列畫(huà)橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分)
1、鮮為人知：A、新鮮 B、鮮美 C、鮮明 D、少 ( )
2、漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊 ( )
3、微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落 ( )
4、無(wú)所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道 C、使人知道 ( )
四、選擇合適的成語(yǔ)填在下面的橫線上。(7分)
提供詞語(yǔ)：張冠李戴 囫圇吞棗 處變不驚 不甚了了 尋根問(wèn)底
淺嘗輒止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦
1、小明在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)一目十行， 。結(jié)果，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容 ，在回答老師有關(guān)“三國(guó)”的問(wèn)題時(shí)總是 。
2、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要 ，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 ，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能 。有道是“ ”。上天就是偏愛(ài)于勤奮的人。
五、句子工廠。(5分)
1、現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧?(換個(gè)說(shuō)法，意思不變。)
_________________________________________________ ______
2.他的意見(jiàn)基本是完全正確的。(在原句上修改病句)
3.老師批改作業(yè)。(把句子寫(xiě)具體)
4、運(yùn)用擬人手法把下面一段話寫(xiě)生動(dòng)。2分
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧，杏花開(kāi)了，蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去，樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧，
六、根據(jù)課文填空。(13分)
1、二三月間，微風(fēng)輕輕地( )著，毛毛細(xì)雨從天上( )下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳( )了—鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像( )聚攏來(lái)，形成了( )的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多( )。
2、《春日偶成》是( )(朝代)詩(shī)人( )的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中寫(xiě)景的兩句是( )。
3.《路徑》一文向我們介紹了世界建筑大師( )為( )設(shè)計(jì)路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“( )”的賣(mài)葡萄的方法中受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“( )”的路徑設(shè)計(jì)策略。故事給我們的啟示是：( )。
4、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 ( ) 的竺可楨爺爺，( )的諸葛亮，一心為公的 ( )，( ) 的公儀休，白衣戰(zhàn)士( )，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。從中我們學(xué)習(xí)了許多頌揚(yáng)愛(ài)心的文章，如《 》，從中我懂得了( )。
七、口語(yǔ)交際。(5分)
李紅在教室里，不小心把李老師的茶杯碰掉下地摔壞了，心理很難過(guò)。你這時(shí)候該怎樣安慰她呢?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
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八、課內(nèi)閱讀16分
他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流( )，茂密的竹林( )青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前( )敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，( )關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，( )地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才( )醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1、這個(gè)片段選自課文 ，此文選自我國(guó)四大名著之一 。你能寫(xiě)出幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)嗎? 、 。(2分)
2、按原文填空。(3分)
3、解釋帶點(diǎn)字的意思。(3分)
青翠欲滴 秀麗宜人
蜿蜒起伏
4、那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。這句話前后兩部分的關(guān)系是 。你能仿照這句話自己寫(xiě)一句嗎? 2分
5、用曲線畫(huà)出描寫(xiě)劉備表現(xiàn)的句子，從劉備的表現(xiàn)中，你體會(huì)到
(3分)
6、用“ ”劃出描寫(xiě)隆中景色宜人的語(yǔ)句。請(qǐng)你用“來(lái)到……，只見(jiàn)……的句式寫(xiě)一處景色。(3分)
九、課外閱讀。(10分)
怎樣才會(huì)有好記性
一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢?那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。
的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。
要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)?？墒牵泳€員利用諧音、推算、歸類(lèi)等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。
可見(jiàn)，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。
1、選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分
“講究”的解釋有：①講求，重視 ②值得注意或推敲的內(nèi)容 ③精美
(1)為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的記憶方法。( )
(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( )
2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。
(1)托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指
___________________________________________ 。2分
(2)最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語(yǔ)是： 、 。2分
(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是： 。2分
3、用“ ”畫(huà)出歸納短文內(nèi)容的句子，2分
十、作文。 (23分)
我們周?chē)?jīng)常有一些新事物的出現(xiàn)，如：小河變清了，馬路變寬了，電視上的廣告多了……請(qǐng)把你近來(lái)新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，題目自定。寫(xiě)的時(shí)候可要注意：把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)具體喲。
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