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做物理錯題本有用嗎

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做物理錯題本有用嗎

  做物理錯題本有用嗎。小編在這里整理了做錯題本的意義,希望能幫助到大家。

  為什么要做錯題本?

  在做題的過程中,我們往往會栽到同一類題上,這可能就是知識點死角造成的,我們需要錯題本來記錄自己的知識死角。同時,在階段性的短暫復(fù)習(xí)時間中,看錯題本,也是非常高效的復(fù)習(xí)方法。

  錯題本是學(xué)習(xí)過程中一個非常關(guān)鍵的工具那么,究竟如何做錯題本,又怎么把錯題本做好呢?

  錯題本的分類

  錯題本好不好用,取決于題目是否分類清晰。很多人錯題本的問題在于它的分類是線性的而非結(jié)構(gòu)性的,舉個例子,一次物理???,你分別錯了試卷中的8、12、22、24題,你把這些題按順序copy到物理錯題本上,以供重新做或者備考,這就是線性的分類。

  那么什么是正確的整理方法呢?如果8題是關(guān)于力學(xué),12題是關(guān)于加速度,22題是關(guān)于小球受力……整理時,把第8題放在力學(xué)區(qū)域,12題放在加速度區(qū)域,下一次??纪?。

  慢慢的,你就會明確看出什么區(qū)域的題最容易讓你栽跟頭,你應(yīng)該著重去清理哪部分知識點死角,這才是所謂的結(jié)構(gòu)性分類。

  錯誤類型的分析

  不同錯題類型產(chǎn)生的原因迥然不同,其針對性的解決策略和方法也有別。要根據(jù)錯誤的原因分析運用相應(yīng)的對策,對癥下藥。

  一、不會做的題

  1.概念不清類

  包括知識結(jié)構(gòu)板塊、知識點、基礎(chǔ)知識(諸如具體的定理、公式、概念等等)。

  2.題型類

  不同題型的解題思路或技巧比較陌生,或處理問題的方式過于死板,雖然知道該題涉及到的知識點,但是卻無從下手。

  3.能力應(yīng)用類

  對知識點(概念)的理解較為淺顯,思維單一,知其然不知其所以然。當使用障眼法,把曾經(jīng)解答過的題變換某些條件,移植一種情景時,就會產(chǎn)生似曾相識的感覺。

  二、模棱兩可的題

  1.概念模糊類

  往往一點就通,但容易被人忽視,如隱藏在題中的條件和關(guān)鍵詞語等等這類問題。

  2.記憶模糊類

  對概念和原理等的理解過于淺顯,或記憶不牢,當問題交織在一起時,便分析不清,導(dǎo)致答題似是而非。

  三、會做的卻做錯了的題

  1.顧此失彼類

  考題中涉及的知識點綜合性強一點,過程復(fù)雜一些,就完全思考不過來,顧此失彼。

  2.審題錯誤類

  沒看清條件就急忙解題,可能是觀察得不夠仔細,判斷得不夠準確,也可能是考試策略不當,或是心理心態(tài)不穩(wěn),還可能是緣于外界的干擾刺激,更有可能是平時練習(xí)不到位。

  錯題本的誤區(qū)

  01對錯題不加以篩選

  很多同學(xué)做錯題本,只要是自己做錯了的題,不管三七二十一全部抄在筆記本上,看似很努力,實際上卻是吃力不討好。一方面是錯題集的意義本是以后便于回顧,可是你這樣積累一大本厚厚的錯題集,以后怕是也沒時間好好看了;另一方面,這樣做錯題集,很明顯你沒有進行系統(tǒng)地思考,只是在機械的抄錯題,自然效果不明顯。

  02花費太多時間美化

  雖然美觀比較重要,但是如果花大把時間在這上面就得不償失了。其實只要自己看得懂,而且邏輯梳理得清晰,沒必要太在意本子好不好看。

  03只做而不認真回顧

  這個應(yīng)該是很多同學(xué)的通病了,錯題本很多,錯過的還是在錯。

  04只在考前看錯題本

  因為在考前匆匆看一遍錯題,有些題目看似自己明白了,實際上做題時又不會了,因為“翻看”本來就不是一件很費腦力的工作,而且大腦對似曾相識的東西會覺得已經(jīng)理解,其實并不一定。因此對于錯題集,要在平時拿出來,把錯題再獨立做一遍,不能僅僅是看。

  錯題本怎么用

  什么樣的錯題本是高效的?首先,它是對犯錯原因的歸納和總結(jié),而不是錯題的羅列;其次,它必須是高效的系統(tǒng),是對錯誤原因的集中處理。

  其實怎么做錯題本,本沒有既定的標準,什么字跡、卷面、順序,只要你自己做起來高效,并且可以讓你多回顧,就都OK。重點是這個錯題本是否可以讓你真正透析錯誤的原因,弄清知識點,不再重復(fù)犯錯。這里給大家一個范例流程作為參考:

  01

  準備一本筆記本,也就是錯題本,不要買市面上很花哨的那種,簡單一點,厚一點即可。

  02

  錯題本上,黑色寫題干和錯解,紅色寫正解過程,可再選擇一種顏色的筆做其他重點標記。錯題要重做,而不是重抄一遍。

  03

  學(xué)完一章,做一次錯題總結(jié)和整理,歸納分析這章的知識點盲區(qū),形成框架式總結(jié)和經(jīng)驗提示。

  04

  拿自己的錯題本,給任課老師看,讓老師從旁給你指點迷津,進行二次整理。

  05

  考試試卷中,錯題單獨整理,用不同顏色便利貼幫忙分類,分析成績及得失原因,單獨文件夾,整理錯題試卷集。

  06

  每天晚上找一個固定的時間,對當天試卷、作業(yè)、教輔等錯題中有重點意義的進行整理與記錄。題不在多而在精,要特別注意分析錯因。

  希望錯題本會成為你復(fù)習(xí)時的重要資料,也希望在考試過后,它成為你認真細致拼搏過的證明。


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