八年級(jí)物理上冊(cè)第一單元測(cè)試題
想在學(xué)習(xí)中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確地目標(biāo)，而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧!下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于八年級(jí)物理上冊(cè)第一單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
一、 單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)
1、用不同的樂(lè)器(如小提琴和鋼琴)分別演奏相同的樂(lè)音，我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器有不同的：( )
A.振幅 B.頻率 C.響度 D.音色
2、下列哪一種情況，聲音不能傳播：( )
A.在空氣中 B.在水中 C.在地面以下 D.在真空中
3、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無(wú)效的是：( )
A.與鄰居協(xié)商使其減小音量 B.打開(kāi)窗戶(hù)讓空氣加速流動(dòng)
C.緊閉室內(nèi)的門(mén)窗 D.用棉花塞住自己的耳朵
4、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是：( )
A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲
C.上鉤的魚(yú)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑 D.小溪流水的“嘩嘩”聲
5、醫(yī)生在給病人檢查時(shí)使用“聽(tīng)診器”的目的是：( )
A.保持聲音的音調(diào) B. 保持聲音的音色
C. 保持聲音的頻率 D.減小聲音的分散，增大響度
6、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的高與低指的是：( )
A.音色好壞 B.音調(diào)高低
C.響度大小 D.樂(lè)音三要素
7、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。下列哪些措施不能減弱噪聲：( )
A.市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛 B.減弱二氧化碳?xì)怏w的排放
C.摩托車(chē)排氣管裝有消聲器 D.大街小巷兩旁種草植樹(shù)
8、武俠電影里經(jīng)常描寫(xiě)一位俠客雙目失明，卻能準(zhǔn)確判定攻擊者的方位，這是因?yàn)椋? )
A.他的眼睛還可以看見(jiàn)近的物體 B.他的耳朵有特異功能
C.由于雙耳效應(yīng)，能判定聲音傳來(lái)的方位
D.是一種條件反射
9、一般來(lái)說(shuō)大禮堂或者電影院的墻壁會(huì)做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了：( )
A.減弱聲波的反射 B.提高聲音的音調(diào)
C.增強(qiáng)聲音的響度 D.僅是為了裝飾
10、在敲響古剎里的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是：( )
A.大鐘的回聲 B.大鐘在繼續(xù)振動(dòng)
C.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“暫留”緣故 D.大鐘雖停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)
二、填空題(每空1分，共25分)
11、一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止發(fā)聲也停止，聲音靠 傳播;在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽(tīng)到 次響聲。
12、聲音的特性有三個(gè)要素，分別是 、 、 ;其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)， 越高，音調(diào)越 。
13、比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲的音調(diào)高， 的叫聲的響度大。
14、物理學(xué)上把發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲;從環(huán)境保護(hù)上說(shuō)，凡是對(duì)人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對(duì)要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生 的一切聲音都是噪聲。
15、15℃時(shí)聲音在空氣中傳播速度為 m/s?；芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁 米。
17、人們用 來(lái)劃分聲音的等級(jí)，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò) 。
18、外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞 ，中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中“聞”就是聽(tīng)的意思，這是利用聲波能傳遞 。
19、有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是 ;不發(fā)生變化的是 。
20、童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō)：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)”，小兔子卻回答：“不開(kāi)，不開(kāi)!”，小兔子能聽(tīng)到狼的聲音是因?yàn)槁曇裟茉?/p>
和 中傳播，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主要是狼和兔媽媽的 不同。
三、實(shí)驗(yàn)題(共12分)
21、如圖1所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是 ，
此現(xiàn)象說(shuō)明 ;
塑料球的作用是 。(6分)
圖2
22、(6分)如圖2所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：1尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ;2尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)。
四、計(jì)算題(本題6分)
23、人在空曠的山谷中唱歌能聽(tīng)到回聲，若從發(fā)出聲音到聽(tīng)見(jiàn)回聲用了0.8s，則反射聲音的山峰離唱歌的人有多遠(yuǎn)?
五、綜合能力題(21分)
24、下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，參照表格回答：
發(fā)聲頻率范圍(HZ)聽(tīng)覺(jué)頻率范圍(HZ) 發(fā)聲頻率范圍(HZ)聽(tīng)覺(jué)頻率范圍(HZ)
人85~110020~20000蝙蝠10000~1200001000~120000
狗452~180015~50000海豚7000~12000150~150000
貓760~150060~65000
從上表中你可以知道什么?(寫(xiě)出兩點(diǎn),意思不可類(lèi)似)(5分)
25、動(dòng)畫(huà)片《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中，聽(tīng)到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀，神鷹號(hào)宇航員得意地笑了，你覺(jué)得這段描述符合科學(xué)道理嗎?解釋一下你的看法。(5分)
26、用錄音機(jī)錄下一段自己朗讀課文的聲音，和同學(xué)一起聽(tīng)聽(tīng)這段錄音。你認(rèn)為錄來(lái)的聲音和自己的聲音一樣嗎?別的同學(xué)認(rèn)為一樣嗎?想想看，這是為什么?(5分)
27、夜間學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)起身關(guān)上窗戶(hù)，第二個(gè)同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡，而第三位同學(xué)起身到對(duì)面去交涉，
要求將音量放小，這三個(gè)同學(xué)是分別采取什么措施減弱噪聲的?(6分)
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)
題號(hào)12345678910
答案DDBCDCBCAB
二、填空題(每空1分，共25分)
21、塑料球被彈開(kāi) ;發(fā)聲的物體在振動(dòng) ;擴(kuò)大音叉的振動(dòng) 。
22、慢 ;高 ;快 ;低 。振動(dòng)的快慢(頻率)
四、計(jì)算題(本題6分，)
23、解：∵t=0.8s÷2=0.4s ,V=340m/s
∴S=Vt=340m/s×0.4s=136m
答：反射聲音的山峰離唱歌的人有136m。
24、
(1) 不同動(dòng)物發(fā)聲的頻率不同 ;
(2) 不同動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)頻率不同。
25、答：我覺(jué)得這段描述不符合科學(xué)道理，因太空中沒(méi)有任何介質(zhì)，而聲音的傳播需要介質(zhì)，即真空中不能傳聲，所以神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中，神鷹號(hào)宇航員不能聽(tīng)到炸毀聲 。
26、答:自己聽(tīng)覺(jué)得和放出的聲音不一樣，別的同學(xué)聽(tīng)，認(rèn)為和放出的聲音一樣，因?yàn)樽约郝?tīng)自己的錄音帶時(shí)，缺少骨傳聲的一個(gè)途徑，所以覺(jué)得不象自己的聲音，別的同學(xué)不管聽(tīng)你朗讀或聽(tīng)你朗讀的磁帶，傳聲途徑都是空氣，故不存在差異。
27、答：第一個(gè)同學(xué)采取在傳播過(guò)程中減弱噪聲 ;(阻斷噪聲的傳播)
第二個(gè)同學(xué)采取在人耳處減弱噪聲;(防止噪聲進(jìn)入耳朵)
第三個(gè)同學(xué)采取在聲源處減弱噪聲。(防止噪聲產(chǎn)生)
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