做物理題沒(méi)思路怎么辦
復(fù)高中物理的知識(shí)點(diǎn)與考試題都是有一定難度的，這一點(diǎn)在筆者原來(lái)的文章中多次談及。無(wú)論是考點(diǎn)的深入理解，還是難題的徹底消化，都是需要時(shí)間和精力的，都要兩三次甚至更多次才能做到。下面給大家分享一些關(guān)于做物理題沒(méi)思路怎么辦，希望對(duì)大家有所幫助。
一.做物理題為什么沒(méi)思路
1、做題效率不高;2、基礎(chǔ)知識(shí)把握不牢;3、對(duì)做過(guò)的題缺乏分析和再次利用;4、遇到難題沒(méi)有信心，不能迎難而上。
二.做物理題沒(méi)思路怎么辦
(1)提高專(zhuān)注力和做題的效率。
很多孩子做題的時(shí)候，總是磨磨蹭蹭，一會(huì)干點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)干點(diǎn)那個(gè)，做題不專(zhuān)心。結(jié)果導(dǎo)致做題的時(shí)間被無(wú)限拉長(zhǎng)，本來(lái)用做休息的時(shí)間也“撘”在“學(xué)習(xí)”上了，這樣看似努力學(xué)習(xí)實(shí)際是一種低效率的“磨洋工”。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該在提升專(zhuān)注力和提高做題效率上下功夫。
首先，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，要把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事物統(tǒng)統(tǒng)放到一邊，不去想也不去碰。尤其是手機(jī)，這需要家長(zhǎng)的密切配合，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在自己不窺視孩子秘密的前提下，把手機(jī)放到一個(gè)離孩子較遠(yuǎn)但不脫離孩子視線的地方調(diào)成靜音“鎖”起來(lái)。這樣做可以讓孩子不擔(dān)心家長(zhǎng)在這期間窺視他的秘密，同時(shí)也能讓孩子安心學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要一會(huì)送水果，一會(huì)送什么東西，打擾孩子的思路，試想一下，如果孩子學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)快的孩子可能2、3分鐘就進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢的孩子可能得10分鐘左右，而把孩子從學(xué)習(xí)狀態(tài)拉出來(lái)僅僅一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)小事就可以做到，如果總出現(xiàn)打擾孩子學(xué)習(xí)的事情，讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)注學(xué)習(xí)的習(xí)慣就非常困難了、
其次，給每科的學(xué)習(xí)規(guī)定時(shí)間。如果平時(shí)自己做物理習(xí)題需要1個(gè)小時(shí)，那么我們就規(guī)定從今天開(kāi)始，完成物理習(xí)題保持在50分鐘，并且規(guī)定如果不能完成任務(wù)，需要接受相應(yīng)的“懲罰”。比如以前學(xué)習(xí)完可以看一會(huì)手機(jī)，那么，如果沒(méi)有完成任務(wù)，就不允許看手機(jī)。如果自己不能做到公正公平的監(jiān)督自己，可以讓家長(zhǎng)代為執(zhí)行。這樣讓自己有目標(biāo)，有動(dòng)力的完成“任務(wù)”，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。在完成物理習(xí)題50分鐘已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題后，我們?cè)龠M(jìn)一步減少時(shí)間，減少到40分鐘，以此類(lèi)推，直到無(wú)論如何也不能完成目標(biāo)為止。這樣下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做題的時(shí)間縮短了，效率提高了，腦筋轉(zhuǎn)的也比以前快了，自己變“聰明”了。
最后，要擺脫惰性心理。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要拖拉，不要想著今天不行明天再學(xué)，因?yàn)榈搅嗣魈?，你又?huì)找借口拖到后天，正所謂明日復(fù)明日，明日何其多。一名學(xué)習(xí)好的同學(xué)，絕對(duì)會(huì)在最短的時(shí)間完成最多的事情，這樣他就可以有空余的時(shí)間做他想要做的事情了。你看學(xué)校里的學(xué)霸，有幾個(gè)是死讀書(shū)的?大多數(shù)都有個(gè)人愛(ài)好，有的愛(ài)踢足球，有的小提琴考級(jí)，甚至有的還會(huì)搞一些發(fā)明創(chuàng)造。所以，永遠(yuǎn)不要為自己的懶惰找借口。
(2)物理教材中的基礎(chǔ)概念、定理定律和實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定要掌握牢固，這是學(xué)好考好物理的前提和基礎(chǔ)。
高中物理所有考題，都是借助課本上最基本的概念和物理公式來(lái)求解計(jì)算的，包括高考物理的壓軸題，無(wú)一例外。這些基礎(chǔ)概念不扎實(shí)想考高分是不可能的。
我們可以試想一下，在一道人造衛(wèi)星綜合考題中，如果你連受力分析都沒(méi)搞懂，萬(wàn)有引力公式都記不住，能把這道題做出來(lái)嗎?
或者說(shuō)，在一道靜電平衡和靜電屏蔽的綜合題中，如果你連電場(chǎng)強(qiáng)度的概念不清楚，都不知道外界電場(chǎng)力作用下導(dǎo)體內(nèi)自由電子會(huì)運(yùn)動(dòng)，這道題能做出來(lái)嗎?
最近幾年我們高考物理試卷對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察更是重視，比如在一道熱學(xué)選擇題中，四個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)涉及到四個(gè)不同的知識(shí)的，如布朗運(yùn)動(dòng)，內(nèi)能中的分子勢(shì)能，壓強(qiáng)微觀定義，熱力學(xué)溫度。
很多家長(zhǎng)朋友們看過(guò)不少的學(xué)習(xí)方法和考試經(jīng)驗(yàn)的文章，專(zhuān)家學(xué)者與考試狀元們基本上都提到這一點(diǎn)，基礎(chǔ)很關(guān)鍵。這并不是說(shuō)我們教書(shū)教啥了沒(méi)有新詞了，而是這一點(diǎn)實(shí)在是太重要了。有太多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中忽視了這一問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果不好導(dǎo)致大量扣分啊。
(3)重視對(duì)做過(guò)題的分析，多琢磨解題方法和突破口。
物理題的求解是有規(guī)律的，掌握了這些解題規(guī)律與技巧，做起題來(lái)才能游刃有余，學(xué)習(xí)上才能事半功倍，考試才能拿到高分。所以我們要多總結(jié)解題規(guī)律，以及解題突破口。
有不少的學(xué)生，特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生，目前還沒(méi)有無(wú)師自通的能力，自己還不能獨(dú)立琢磨透和整理出解題方法。告訴大家一個(gè)捷徑，我們完全可以學(xué)習(xí)和借鑒一些課外物理輔導(dǎo)書(shū)啊，去分析這些輔導(dǎo)書(shū)中解題思路的梳理。
(4)重視及時(shí)復(fù)習(xí)，重視物理難題的再次、多次消化。
高中物理的知識(shí)點(diǎn)與考試題都是有一定難度的，這一點(diǎn)在筆者原來(lái)的文章中多次談及。無(wú)論是考點(diǎn)的深入理解，還是難題的徹底消化，都是需要時(shí)間和精力的，都要兩三次甚至更多次才能做到。
而筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是，有的題學(xué)生沒(méi)做出來(lái)，就去翻看答案。很多同學(xué)覺(jué)得看懂了答案就完了，就覺(jué)得這道題會(huì)做了，自己搞懂了。結(jié)果在不久之后的考試中再次出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，還是不會(huì)做。
有的學(xué)生，自己做的步驟與答案不一致，也不知道自己做的到底有沒(méi)有問(wèn)題，就扔一邊，就不了了之了。這種情況，這道物理題是沒(méi)學(xué)透，沒(méi)有消化掉的。
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