高考物理題型解題要點(diǎn)
高中物理是理綜中最難的科目，主要是因?yàn)槲锢硭季S比較難掌握，物理狀態(tài)也比較難分析，考場上成功避開所有的正確答案。下面給大家分享一些關(guān)于高考物理題型解題要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
一、選擇題
1、選擇題的特點(diǎn)①.基本知識、基本規(guī)律及拓展。②.知識歸類、類比。③.物理知識與實(shí)際生活、現(xiàn)代科技相結(jié)合。
2、解選擇題的一般技巧讀題時(shí)要仔細(xì)、認(rèn)真，在弄清題意之前，先不要看選擇項(xiàng)，因?yàn)橛幸恍┻x項(xiàng)有誤導(dǎo)作用，應(yīng)讀懂題意后，再去逐項(xiàng)分析。如果有圖示，則先由圖讀出信息，最后可比較選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)。
除了常見的直接判斷法、定性分析法、邏輯推理法、圖示比較法外，還有一些比較特殊的、行之有效的方法也可以使用。如篩選排除法(利用已知條件逐一篩選、排除)、極限分析法(把物理過程或物理現(xiàn)象推至極端，由極端情況推理一般情況)、特值簡算法(把題目中給出的物理量代入特殊值進(jìn)行計(jì)算或判斷)、特例判斷法(通過特例判斷某些說法的對錯(cuò))和量綱比較法(如果題目給出的結(jié)果都是用字母表示的，那么通過推演式子的單位是否符合要求，也是一個(gè)判斷思路)等等。
多選題，因選擇題的答案可能有一個(gè)也可能有多個(gè)，要認(rèn)真判斷每一個(gè)選項(xiàng)的對錯(cuò)，不能憑印象選擇，不能主觀地認(rèn)為A選項(xiàng)對了B選項(xiàng)就一定錯(cuò)，吃不準(zhǔn)的選項(xiàng)不要選，不會做的題要選一個(gè)認(rèn)為最有可能的選項(xiàng)。
要注意“以下判斷錯(cuò)誤的是”，讓你選的是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
二、實(shí)驗(yàn)題
力學(xué)實(shí)驗(yàn)：
1.研究勻變速直線運(yùn)動
2.探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系
3.驗(yàn)證力的平行四邊形定則
4.驗(yàn)證牛頓第二定律
5.研究平拋物體的運(yùn)動
5.探究動能定理
6.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
7.練習(xí)使用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器
光電門、氣墊導(dǎo)軌的使用、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：例如求滑動摩擦因數(shù)等。
電學(xué)實(shí)驗(yàn)
1.測定金屬的電阻率(同時(shí)練習(xí)使用螺旋測微器)
2.描繪小燈泡的伏安特性曲線
3.電表的改裝與校對
4.測定電源電動勢和內(nèi)阻
5.用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件
6.練習(xí)使用示波器
7.傳感器的簡單應(yīng)用
選修實(shí)驗(yàn)
1.用單擺測定重力加速度
2.共振實(shí)驗(yàn)
3.測定玻璃的折射率
4.用雙縫干涉測光的波長
5.驗(yàn)證動量守恒定律
說明：知識結(jié)構(gòu)
高中階段的19學(xué)生實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞攸c(diǎn)可分為五個(gè)類型：
(1)：測量性實(shí)驗(yàn)：長度的測量、用單擺測定重力加速度、用油膜法估測分子的大小、測定金屬的電阻率、測定電源電動勢和內(nèi)阻、測定玻璃的折射率、用雙縫干涉測光的波長。
(2)：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則、驗(yàn)證牛頓第二定律、驗(yàn)證動能定理、驗(yàn)證動量守恒定律、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
(3)：研究性實(shí)驗(yàn)：研究勻變速直線運(yùn)動、研究平拋物體的運(yùn)動、改裝電表。
(4)：描述性實(shí)驗(yàn)：用描跡法畫出電場中平面上的等勢線、描繪小燈泡的伏安特性曲線、練習(xí)使用示波器。
(5)：控索性實(shí)驗(yàn)：探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系、用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件、傳感器的簡單應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)原則：安全性、可操作性、可行性
三、選做題:
1.選擇題部分一般有5個(gè)選項(xiàng)，而答案往往有三個(gè)。3—4的選擇一般的機(jī)械振動和機(jī)械波，計(jì)算一般為折射定律和全反射的問題(多考察幾何光學(xué));3—5的選擇一般為原子物理、電磁波、放射性、半衰期、德布羅意波等，而計(jì)算一般為動量守恒得計(jì)算。
四、計(jì)算題
1.動能定理、機(jī)械能守恒定律
2..帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動解題思路①讀清題目，試著畫出軌跡。②找圓心、確定半徑，列出幾何關(guān)系。R=mv/qB.③求出圓心角，t=θT/2π,T=2πm/qB。④綜合求解，計(jì)算準(zhǔn)確。
3..法拉第電磁感應(yīng)定律:
4.與實(shí)際生活想關(guān)聯(lián)的運(yùn)動學(xué)問題，
5.基本模型有：勻變速運(yùn)動(可利用圖像解決問題)、平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動等。
6.萬有引力相關(guān)問題，例如雙星問題等。
7.解題技巧
①要讀全題目，把已知的信息、悟出的東西展示出來，建立一個(gè)清晰物理情景。(讀題時(shí)要捕捉關(guān)鍵性的詞語，例如“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，變化”，“變化率”等。審題時(shí)應(yīng)邊讀邊想，讀到關(guān)鍵詞語處，要作出標(biāo)記，反復(fù)咀嚼，從中捕捉解題信息。剔除干擾，把握物理現(xiàn)象本質(zhì)，抓住物理模型特點(diǎn)。借助示意圖，展示物理情景，注意題目的提示，如括號、星號、浪線等。)
②解題過程要規(guī)范、完整，每一步要有結(jié)果，做到有問必答。
③單位清楚。
④解答過程有理有據(jù)，一般一行文字一行公式，由……規(guī)律，得什么方程……
⑤模型法是物理解決問題的基本方法。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后與物理模型所對應(yīng)的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個(gè)模型所對應(yīng)的所有的規(guī)律來解決問題。
⑥題目的變化來自于：時(shí)、空條件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是題目千變?nèi)f化，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時(shí)所要找的初始條件(由靜止開始、以某速度開始等)、邊界條件、臨界條件(恰好、剛好等)等。
⑦對于多過程、多對象的問題，學(xué)生們審題清楚以后的第一個(gè)任務(wù)就是：“拆”。就是將一個(gè)長過程拆成幾個(gè)相對獨(dú)立的子過程。把多個(gè)研究對象分別隔離作為單個(gè)物體來研究，或者將幾個(gè)對象作為整體來研究。
⑧規(guī)范求解物理大題的一般步驟與方法：審題、建模、擇法、列式、求解、討論。
五、解物理題的幾個(gè)注意點(diǎn)
1.仔細(xì)審題①找出關(guān)鍵的詞——緩慢、快速、剛剛、恰好、輕質(zhì)、不計(jì)--、最大和最小、g的取值等等;②找出關(guān)鍵的句子(也就是“題眼”);③看清題目要你求什么。
2.對看似再簡單的問題也要畫受力分析圖，防止多力或漏力——處理物體在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動求物體在最低點(diǎn)的彈力，以及在處理打擊問題求打擊力時(shí)經(jīng)常會漏掉重力就是很好的例證。
3.學(xué)會用示意圖或函數(shù)圖將抽象問題直觀化——物理情景圖、裝置示意圖、變化過程圖、受力分析圖、等效電路圖等等。有很多的物理題目沒有示意圖，我們一些同學(xué)在做題時(shí)總喜歡“干”想,干想題目中所給出的物理情景，這樣極易出錯(cuò)。畫出示意圖以后，即可以將抽象的問題直觀化，又能避免使你忽略一些極易忽略的條件，也會減少了因“想當(dāng)然”而出錯(cuò)的幾率。一般情況下，涉及“力”的時(shí)候要畫受力分析圖;涉及“運(yùn)動”的時(shí)候要畫運(yùn)動過程圖(特別是多過程問題);涉及“波”的問題要畫波動圖;涉及“光的反射和折射”時(shí)要畫出光路圖;涉及“帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中做圓周運(yùn)動的問題”時(shí)要畫出包括圓心的軌跡圖;涉及“電磁感應(yīng)和電路的綜合問題”時(shí)要畫出包含內(nèi)、外電路在內(nèi)的電路圖等等。
注讀函數(shù)圖和用函數(shù)圖時(shí)要關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)
①縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)所代表的物理量是什么，它們之間的定性和定量關(guān)系(也就是函數(shù)關(guān)系)如何?它們的單位是什么?它們刻度的起點(diǎn)是否是零?
②圖像中斜率的物理意義是什么?
③圖像與縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)截距的物理意義是什么?
④圖像的起始點(diǎn)、終止點(diǎn)以及狀態(tài)變化連接點(diǎn)的物理意義是什么?
⑤坐標(biāo)中不同圖像交點(diǎn)的物理意義是什么?
⑥圖像與坐標(biāo)軸所圍面積的物理意義是什么?
4、不能想當(dāng)然、憑感覺。
①遇到“生題”時(shí)要生題熟做。首先要學(xué)會判斷“生題”究竟生在何處，一般情況一是“生”在題目的條件隱含較深，不易挖掘。二是“生”在題目所設(shè)置的背景新穎陌生?？傊O(shè)法在生題中找出我們所熟悉的物理模型來。
②遇到“熟題”時(shí)要熟題生做。遇到熟題時(shí)，要特別注意審題，找出眼前的熟題和以前做過的題目之間的細(xì)微區(qū)別，以防“會而不對”。
5、要合理地分配時(shí)間
選擇題和實(shí)驗(yàn)題的解題時(shí)間(包括涂卡時(shí)間)，要控制在40分鐘(或再少一些)左右，不要在前面的某一道題上耽擱時(shí)間太長，吃不準(zhǔn)的題可以先放下。對于平時(shí)成績處于上等的學(xué)生，可以在考前的5分鐘的閱卷時(shí)間內(nèi)閱讀并思考最后兩道大題，其余同學(xué)可從頭看起。當(dāng)然，這要因人而異，不能絕對。