高中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧
高中物理是理科中較難的一個(gè)學(xué)科，物理可循的規(guī)律很少，公式有比較簡(jiǎn)單。正是因?yàn)檫@樣，所以物理學(xué)起來(lái)很難。下面給大家分享一些關(guān)于高中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
高中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧
一、注意每個(gè)環(huán)節(jié)
1、基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
2、獨(dú)立做題，要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)要花費(fèi)一些時(shí)間，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
3、物理過(guò)程，要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
二、多進(jìn)行記憶
很多在學(xué)習(xí)物理時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)，就是物理沒(méi)有什么需要記得東西，只需要會(huì)做題就可以了。這是不多的，物理中也有很多需要各位同學(xué)記憶的東西，如基本概念，常用規(guī)律等等，所以在學(xué)習(xí)物理時(shí)要多進(jìn)行記憶，并且摸索出適合自己的記憶方法，這樣也可以節(jié)省各位很多的時(shí)間與精力。
三、重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？傊?，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
高中物理力學(xué)的解題技巧
1.高中物理審題的技巧：高中物理審題是最基礎(chǔ)的，高中物理審題時(shí)注意畫(huà)出能直觀表達(dá)物理過(guò)程、顯現(xiàn)物理情景的草圖，并劃分好階段，選擇好始、末狀態(tài);分階段恰當(dāng)選擇好研究對(duì)象(包括物體或系統(tǒng)及其運(yùn)動(dòng)過(guò)程)，并認(rèn)真分析它們的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，畫(huà)好受力示意圖，選擇好解題方法;恰當(dāng)選擇參考系、勢(shì)能參考面(點(diǎn))和矢量的參考方向(正方向)，運(yùn)用正交分解法解題時(shí)，注意合理選擇分解方向建好直角坐標(biāo)系，以便于描述和簡(jiǎn)化運(yùn)算為原則。
2.高中物理選擇解題方法的技巧：選擇解題的方法是高中生在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)特征有了全面認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，選擇解題策略的思維過(guò)程，它是解題成敗的關(guān)鍵。選擇解題方法時(shí)，既要充分剖析題意，又要對(duì)所運(yùn)用的理論有深刻的理解，尤其是要注意它們的適用條件和適用范圍。選擇求解力學(xué)問(wèn)題的方法時(shí)，應(yīng)掌握以下技巧：
(1)研究單個(gè)物體受力的瞬時(shí)作用與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系時(shí)，一般用牛頓運(yùn)動(dòng)定律。
(2)研究單個(gè)物體受到力的持續(xù)作用，特別是變力的持續(xù)作用而發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的過(guò)程時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮運(yùn)用動(dòng)量定理和動(dòng)能定理。涉及時(shí)間的問(wèn)題優(yōu)先考慮動(dòng)量定理，涉及功和位移的問(wèn)題則應(yīng)優(yōu)先考慮動(dòng)能定理。對(duì)恒力作用或者可視為恒力作用的變力作用過(guò)程，也可用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求解。
(3)研究多個(gè)物體組成的系統(tǒng)的相互作用過(guò)程，一般應(yīng)優(yōu)先考慮能否用動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律求解，特別是作用性質(zhì)和作用過(guò)程的細(xì)節(jié)十分復(fù)雜的問(wèn)題。凡涉及能量轉(zhuǎn)化的相互作用過(guò)程，應(yīng)優(yōu)先考慮用能量守恒定律建立系統(tǒng)狀態(tài)的能量聯(lián)系。
(4)凡是可用力的觀點(diǎn)解決的問(wèn)題，尤其是變力作用的問(wèn)題，都可以用動(dòng)量觀點(diǎn)或能量觀點(diǎn)求解。解題時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的結(jié)果與引起變化的原因(即過(guò)程的始、末狀態(tài)和力的效果的過(guò)程積累———沖量或功)，至于作用過(guò)程的細(xì)節(jié)則無(wú)須過(guò)多地深入研究。
(5)應(yīng)用能量守恒定律解題時(shí)，需要弄清楚系統(tǒng)中哪些物體的能量發(fā)生了變化、哪些形式的能量發(fā)生了變化，這些變化是哪些力做功引起的，做了多少功，相應(yīng)的能量變化了多少等問(wèn)題。
3.高中物理書(shū)面表達(dá)的技巧：高中物理書(shū)面表達(dá)是高中生用規(guī)范的物理數(shù)學(xué)語(yǔ)言、必要的文字說(shuō)明以及嚴(yán)密的邏輯推理，來(lái)論證自己的觀點(diǎn)、表述思維過(guò)程的一種常用方式，是解題者的思維品質(zhì)、思維能力、思維方法、思維習(xí)慣的一種客觀反映。通過(guò)書(shū)面表達(dá)，能客觀評(píng)價(jià)高中生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
怎么快速提高物理成績(jī)
(1)重新翻看物理教材中的基礎(chǔ)概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理定律，這是學(xué)好考好物理的前提條件。
很多同學(xué)學(xué)不好物理的主要原因，是還沿用初中的學(xué)習(xí)方法，死記硬背公式定理等等，沒(méi)有真正的理解高中物理公式定理背后的含義。所以開(kāi)始的時(shí)候還能聽(tīng)懂老師講課，等到做題的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背的東西基本用不上。久而久之，連老師講課都聽(tīng)不懂了。
所以，現(xiàn)在我們最需要做的是翻看之前的教材，把基本概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理定律都重新翻看一遍，要仔細(xì)研讀，把這些基本概念、公式定理的來(lái)龍去脈搞清楚，適用范圍弄明白，把二級(jí)公式推導(dǎo)一遍，然后一定要做一些習(xí)題來(lái)鞏固。直到把這些基礎(chǔ)知識(shí)弄懂、弄通。
(2)學(xué)好物理，要培養(yǎng)自己的專(zhuān)注能力。
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力。在高中學(xué)習(xí)上，專(zhuān)注力往往和學(xué)習(xí)成績(jī)有著直接的聯(lián)系。往往專(zhuān)注力好的同學(xué)，學(xué)習(xí)效率高，成績(jī)自然就好。
首先，我們要培養(yǎng)課堂上的專(zhuān)注力。同學(xué)們一定要提前預(yù)習(xí)，我們都預(yù)習(xí)什么呢?翻看教材，把下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看一遍，把重點(diǎn)畫(huà)出來(lái);對(duì)于基本公式、定理等等，我們要嘗試根據(jù)書(shū)上寫(xiě)的，自己在空白紙上推導(dǎo)一遍，加深印象;對(duì)于自己不能理解的地方，在書(shū)中標(biāo)注出來(lái)，并加上自己的想法，在旁邊記錄。
(3)課后要多琢磨物理考點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律和突破口。
大家可以借助考試卷子里的錯(cuò)題，來(lái)梳理解題思路，總結(jié)解題方法。考試時(shí)哪里分析饒了彎路，這道題公式寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)是怎么分析的，為什么突破口找錯(cuò)了，看錯(cuò)了哪個(gè)條件，以后如何避免類(lèi)似問(wèn)題?
分析幾套考試卷子，您說(shuō)錯(cuò)題、考點(diǎn)，有多少是課堂老師沒(méi)有講的?我們課堂聽(tīng)了一遍，認(rèn)為掌握住了，可考題稍微做變形，我們就亂了陣腳，老師講過(guò)的題、求解思路，確實(shí)是沒(méi)有搞扎實(shí)，沒(méi)有吃透啊，這些需要同學(xué)們課下進(jìn)一步鞏固。我們?cè)诟咧形锢砭W(wǎng)總結(jié)了高中物理的一百多個(gè)?？己诵目键c(diǎn)，對(duì)典型的解題方法和公式的使用都進(jìn)行了歸納，希望這些資料對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。
通過(guò)對(duì)歷年高考物理題的分析，我們會(huì)知道物理試卷難度很大，想考高分就得把題做對(duì)，還得在限定的時(shí)間內(nèi)做對(duì)。怎么才能像學(xué)霸那樣做得又快又對(duì)呢?沒(méi)有別的辦法，多去總結(jié)解題規(guī)律，切入點(diǎn)和技巧。
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