怎樣才能學(xué)好高中物理
在高中物理學(xué)習(xí)中，最重要的一點就是抓基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，只有打好高中物理基礎(chǔ)才能更進(jìn)一步。那么接下來給大家分享一些關(guān)于怎樣才能學(xué)好高中物理，希望對大家有所幫助。
怎樣才能學(xué)好高中物理
一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好
初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點，從頭開始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣
興趣是思維的動因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。
高中物理成績差怎么提高
預(yù)習(xí)真的很重要，對于我來說，預(yù)習(xí)最大的作用不是提前學(xué)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識，而是給自己帶來自信。學(xué)習(xí)物理自信是不可或缺的，當(dāng)預(yù)習(xí)過后，上課的時候我們就能更輕易地理解知識，當(dāng)看到其他同學(xué)一頭霧水而自己卻明白的時候，自信也就會油然而生。自信可以提高做題速度，不會糾結(jié)于一兩個小問題?？偟膩碚f，我認(rèn)為自信十分重要。
關(guān)于上課聽課方面，我認(rèn)為物理課不必全堂課都認(rèn)認(rèn)真真去聽，聽重點就可以了，既然已經(jīng)預(yù)習(xí)了，上新課可以說是和復(fù)習(xí)沒什么不同，但是重點難點還是聽一遍要好，恰當(dāng)休息大腦，對學(xué)習(xí)更有好處，我也是這樣做的，物理成績也一直名列前茅。所以我不相信老師家長那些古板的理論。但是不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，這點只是建議，大家可以自己尋找適合自己的上課方式。
物理解答題有何答題技巧
(1)審題：對于高考物理解答題，首先要仔細(xì)讀題，弄清題意。對題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工，在物理審題中，要全面細(xì)致，重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準(zhǔn)確性。否則，高考物理審題一旦方向偏了，只能是白忙一場。
(2)計算：高考物理解答題通常都立足于數(shù)學(xué)方法，解題就是方程，然后求解。方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中。要注意計算的結(jié)果的準(zhǔn)確，否則及時過程再好也是徒勞。
(3)書寫：在高考物理答題是要注意規(guī)范作答，保證一定的卷面分，高考物理答題過程盡量使用專業(yè)術(shù)語簡單明了、突出物理知識點。方程式準(zhǔn)確、條理規(guī)范，文字符號要統(tǒng)一，單位使用要統(tǒng)一，作圖要規(guī)范，結(jié)果要檢驗，最后要有明確結(jié)論。
物理易錯易混答題知識點總結(jié)
(1)、字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分(如L和l)，求得物理量不帶單位(對字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗其是否正確);
(2)、求作用力和反作用力時不注意運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)行說明;
(3)、不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現(xiàn)把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當(dāng)做星球表面的重力加速度處理情況;
(4)、受力分析時不完整，運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式解題時合外力漏掉重力;
(5)、判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意方向;
(6)、不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范;求功時不注意回答正負(fù)功;
(7)、實驗器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù)。運(yùn)用能量守恒解題時能量找不齊;
(8)、不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒;
(9)、碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時，動能(機(jī)械能)損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉(zhuǎn)變成內(nèi)能;
(10)、過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;
(11)、求電路中電流時找不齊電阻，區(qū)分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;
(12)、求熱量時區(qū)分不清是某一電阻的還是整個回路的;
(13)、分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯，無法求解。
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