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人教版五年級上冊數學電子課本

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2023年人教版五年級上冊數學電子課本

知識點就是一些??嫉膬热?,或者考試經常出題的地方。那么關于五年級上冊數學有哪些知識點呢?以下是小編準備的一些人教版五年級上冊數學電子課本,僅供參考。

五年級上冊數學電子課本

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五年級上冊數學知識點

多邊形面積

1、長方形面積=長×寬字母公式:s=ab

長方形周長=(長+寬)×2字母公式:c=(a+b)×2

2、正方形面積=邊長×邊長字母公式:s=或者s=a×a

正方形周長=邊長×4字母公式:c=4a或者c=a×4

3、平行四邊形面積=底×高字母公式:s=ah

4、三角形面積=底×高÷2字母公式:s=ah÷2

5、梯形面積=(上底+下底)×高÷2字母公式:s=(a+b)×h÷2

6、計算圓木、鋼管等的根數:(頂層根數+底層根數)×層數÷2

7、等底等高的平行四邊形面積相等。等底等高的三角形面積相等。

等底等高的三角形和平行四邊形面積關系:三角形的面積是平行四邊形面積的一半,平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。

8、組合圖形:轉化成已學的簡單圖形,通過加、減進行計算。

五年級上冊數學練習題

一、填空

1、5.74的10倍是(  );3.25的一半是(  )。

2、9.9554保留一位小數是(  ),保留三位小數是(  )。

3、666.66這個數的位和最低位上的兩個“6”表示的數相差(  )。

4、張偉5分鐘加工4個零件,平均每加工一個零件要(  )分鐘,平均每分鐘加工(  )個零件。

5、4小時15分=(  )小時  6千米30米=(  )千米  480厘米=(  )米

1.05噸=(  )千克  4.03平方米=(  )平方米(  )平方分米

3600平方米=(  )公頃。

6、在循環(huán)小數1.10010203中,移動前一個表示循環(huán)的圓點,使新的循環(huán)小數盡可能地小,新的循環(huán)小數是(  )。

7、一只盒子可以裝a個皮球,b盒子可以裝一箱,一輛汽車裝上了c箱皮球,那么

(1)ab表示(  )

(2)3b表示(  )

(3)bc表示(  )

(4)abc表示(  )

二、判斷

1、兩個三位數的和一定是六位數?!?  )

2、無限小數比有限小數大?!?  )

3、1.3除以0.3的商是4,余數是1。…………………………(  )

4、在被除數不為0的除法中,除數小于1,除得的商反而大于被除數。(  )

5、用豎式計算小數加減法和計算整數加減法一樣,要把末位數對齊后再加減。(  )

小學五年級上冊數學復習計劃

一、把知識分塊,進行分類整理復習。

五年級數學一共七個單元,但是重點知識分為三塊,一是計算類:小數乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類:平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決:小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明了本冊學習的重點內容,在練習時能對癥下藥,即題目到底是考查了哪一個知識點,這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。

二、多訓練計算。

本學期的計算占的比重相當大,于是讓每個學生都掌握計算法則,會計算每種類型的題目。近一個月我每天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了,但是我做的并不好,檢查不到位,只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實,學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下,每天不定時抽查學生的家庭作業(yè),并掌握每個學生的計算能力,大程度的在基礎計算上讓學困生得分。

三、把每班學生按不同程度分類。

優(yōu)等生、中等程度的學生、學困生。在復習時有所側重,優(yōu)等生在掌握基礎題的同時,多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常扎實,拔高題并不做要求;學困生是個大難題,他們基礎差,學習習慣不好,甚至有厭學情緒,多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點,讓他們有學習的欲望,基本的小數乘除法、簡單的方程,一定要重復訓練,對他們進行模式訓練,記憶為主。

“一幫一計劃“也有所改動,原來優(yōu)等生帶學困生,但是實施過程中發(fā)現,有些學生在給學困生講題時,極其不耐煩,總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做,影響很不好,于是我大膽決定,讓優(yōu)等生幫助中等生,中等生帶學困生,這樣差距小一些,實施起來也比較容易些,而且發(fā)揮中等生的作用,一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂,理解知識不透徹的壞習慣,另一方面通過幫助別人他也能體驗成功,對自身提高很有幫助。

后,復習一定不要只顧做試卷而脫離課本,且不說期末考試的題目都是書上例題的變形,更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的,不會超綱,有代表性,對于學生理解定義、概念有很大的幫助作用。

總之,期末復習一定要有計劃性,根據本班學生制定一個具有時效性的計劃,能對癥下藥,這樣的復習應該會有比較顯著的效果!

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