小學五年級即將面臨升學壓力，而數(shù)學作為一個能快速提分的項目。其學習方法備受家長、學生和老師的關(guān)注。接下來是小編為大家整理的五年級數(shù)學學習方法整理，希望大家喜歡!

　　五年級數(shù)學學習方法整理一

　　1、按照法則解題首先在解題前一定要讓學生注意先審題，觀察一下題目特點，看看幾步運算，有沒有簡便的方法;其次，一定要利用有關(guān)法則、定律進行計算，注意有括號的要先算括號里的，同級運算時要按從左至右的順序依次計算，不盲目“簡算”;最后，還要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現(xiàn)象。

　　2、加強口算訓練學生做計算題的速度及正確率與每個學生自身的口算能力有著密不可分的聯(lián)系。因此，我在數(shù)學課教學前，注意對學生進行必要的口算練習，基本上采用聽算和看算訓練，通過這種緊張而有序的訓練，引起了學生興趣及提高學生的注意力。對一些口算能力較低的學生，我則讓他們在課后多多通過口算訓練本來練習，相信只要能日積月累，持之一恒，學生計算速度和正確率的提高是顯而易見的。

　　3、養(yǎng)成驗算習慣數(shù)學教學應當培養(yǎng)學生作業(yè)認真、仔細，書寫整潔、格式符合規(guī)定，對計算結(jié)果自覺檢查等學習習慣。教師要做好示范和表率，教師的板演，批改作業(yè)的字跡、符號，一定要規(guī)范、整潔，以便對學生起到潛移默化的作用。我們要提倡學生對自己的計算結(jié)果負責的精神，作業(yè)完成后要作自我檢查，復核或驗算。如：學生在解好方程后，一定要把答案代入原方程進行必要的驗算，爭取使學生解方程的能力得到提高，甚至正確率能達到100%;當然，豎式計算學生也能通過交換律及逆運算的關(guān)系來進行驗算，同樣也可降低計算的錯誤率。所以，保持和發(fā)揚學生良好的學習習慣，需要我們教師做出長期不懈的努力。

　　4、堅持積少成多學生計算水平的提高不可能一簇而就，因此加強平時的訓練是十分有必要的。如可以安排“天天練”，每天練5-10題計算題，既能輕松提高學生的計算能力，又能做到“溫故而知新”。

　　五年級數(shù)學學習方法整理二

　　一、由簡單入手

　　五年級是有余力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過數(shù)學，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉數(shù)學，一則培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣，避免接觸難題打消學習積極性。

　　二、重視基礎(chǔ)

　　數(shù)學是小學六年級的競爭資本之一。其中大部分重點中學的數(shù)學測試比較重視數(shù)學的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在數(shù)學基礎(chǔ)上進行的延伸。所以不論是從小學六年級的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視數(shù)學基礎(chǔ)部分。

　　三、制定學習計劃

　　所謂系統(tǒng)學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然后嚴格按照計劃進行系統(tǒng)學習。

　　四、量變到質(zhì)變

　　學習到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍!

　　五、要迅速過渡

　　五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸數(shù)學，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級數(shù)學的學習。

　　五年級數(shù)學學習方法整理三

　　1、繼續(xù)學習五年級下半學期的華數(shù)知識。

　　這里的數(shù)論和方程的方法是目前北京市小升初考試的重要考點。學習新課時應該選擇一本經(jīng)典的教材，仁華課本非常不錯，它是一套很完整、成熟的教材，也是目前選用最多的一本教材，幾乎涵蓋了全部的五年級奧數(shù)重點，拿下仁華課本可以打下很好的基礎(chǔ)。

　　2、多做專題的練習。

　　五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段。其中數(shù)論、行程問題、排列組合是重中之重，如果這幾個專題掌握的不好，想上一個理想的中學是非常困難的。做專題練習也不能光看做了多少道題，要保證練一道會一道，真正的理解并掌握所做的題目，日積月累，幾個重點難點也就不再是老大難問題了。

　　3、多做真題。

　　真題的練習包括歷年的競賽真題和小升初考試真題。做真題可以使自己更好的了解近幾年的考試方向和考試的重點，有助于在平時的學習中找到突破口，集中力量學好考試中最常見的專題。

　　4、鞏固基礎(chǔ)知識。

　　由于還有半年就要轉(zhuǎn)入小升初的復習階段，所以五年級之前的奧數(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容一定要掌握好。之前的奧數(shù)內(nèi)容以應用題、計算為主。對于基本應用題建議利用方程的方法求解，可以達到事半功倍的效果。計算問題需要對基本的簡算方法了如指掌，因為這些方法也是以后分數(shù)計算和綜合混合運算的基礎(chǔ)。

　　五年級數(shù)學學習方法整理四

　　一、因材施教，就是基礎(chǔ)好的同學，也就是前面幾年的數(shù)學課知識都掌握得比較好的同學，可以放心進行五年級的教學活動。對基礎(chǔ)不好的同學，甚至加減乘除的意思都理解不夠，計算、應用錯誤率太高的同學，要補補基礎(chǔ)。然后再進行五年級的學習。實在不感興趣沒有能力學習五年級課程，就不強迫他們了吧。

　　二、形象生動是特指在數(shù)學教學中，多用形象生動的事例、例題、方法、手法進行教學。比如講課和講解例題的時候，多用生活中孩子們能看到、接觸到、聽說過、用得上的事例來講，用他們能夠聽懂、能夠理解的語言來講。如果發(fā)現(xiàn)他們不懂(這需要善于發(fā)現(xiàn)的眼光。)，就要作解釋，使他們懂。

　　三、因材施教，還以為這要根據(jù)這個年齡段孩子的特點，頭腦簡單，思想幼稚，想做好而能力差等特點，盡量在教學中，用通俗、簡單、易懂的語言進行教學。尤其要設(shè)法增加趣味性。不是說興趣是最好的老師嗎?

　　四、每個課堂上都會有提問和答題環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)給同學們設(shè)置為競爭模式，或者游戲模式。分組競爭，成績最差的組有懲罰，千萬不要罰站之類的，會讓學生很討厭的，懲罰也要充滿趣味性。讓學生喜歡上數(shù)學。