人教版五年級上冊英語電子課本下載
人教版五年級上冊英語電子課本完整版下載
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新學期，我們該怎么學好五年級上冊英語呢?以下是小編準備的一些人教版五年級上冊英語電子課本下載，僅供參考。
人教版五年級上冊英語電子課本
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五年級上冊英語知識點
Unit 1 What’s he like?
1. 描述人的外貌單詞
old 老的 young 年輕的 tall 高的 short 矮的
fat 胖的 thin 瘦的
2. 描述人的性格的單詞
kind 和藹的 strict 嚴厲的 polite 有禮貌的 clever 聰明的
hard-working 努力的 helpful 樂于幫助人的
3. 重點句型
(1)---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?
(誰是你的英語/音樂/美術(shù)/科學/數(shù)學/語文老師?)
---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 瓊斯先生/瓊斯小姐/瓊斯太太/瓊斯女士
(2)---What’s she/he like? ---She/He is clever.
對人的性格和外貌提問，可用上面表示外貌和性格的單詞回答。
(3)---Is he/she strict? 他/她嚴厲么?
肯定回答Yes, he/ she is. 是，很嚴厲。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不嚴厲。
Unit 2 My week
1.星期一到星期天首字母要大寫。
Monday 星期一(Mon.) Tuesday 星期二(Tues.)
Wednesday 星期三 (wed.) Thursday 星期四 (Thur.)
Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六 (Sat.)
Sunday 星期天(Sun.)
2.watch TV 看電視 do homework 家庭 read books 看書
wash my clothes洗衣服 play football踢足球
3.本單單元重點學習怎樣問星期及怎樣回答。
今天是星期幾? What day is it today?
今天是星期一。 It’s Monday.
4.問星期的某天常干什么事及回答。
你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?
我常做家庭作業(yè). I often do homework.
你們星期三常上些什么課? What do you have on Wednesday?
我們上語文、數(shù)學和英語. We have Chinese math and English.
3. What about you? 那你呢? (用于來問別人同樣的問題而又不重復前面的'問句。)
4. John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E.
Unit 3 What would like?
1.食品類(hungry 餓的時候吃eat)
ice cream 冰淇淋 hamburger 漢堡包 sandwich 三明治 salad 沙拉
2.飲料類(thirsty 渴的時候喝drink)
tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水
3.形容味道類單詞
delicious 好吃的 healthy 健康的 fresh 新鮮的 sweet 甜的 hot 辣的
4.吃飯時，詢問他人想吃和想喝什么時，
----What would you like to eat/drink? (你想要吃喝什么?)
----I’d like a sandwich/hamburger/ an ice cream, please
(我想要一個三明治/漢堡/冰淇淋.)
tea/milk/juice/water , please. 我想要點茶/牛奶/果汁/水。
注意：可數(shù)的食物也可以在前面加上數(shù)字，表示幾個
如：I’d like two hamburgers/three sandwiches/five ice creams, please.
我想要兩個漢堡/三個三明治/五個冰淇淋.
5.當你想知道你朋友或父母最愛吃的食物或最愛喝的東西是什么時，
---What’s your favourite food/drink?
---Ice cream. It’s sweet./ Salad. It’s healthy.
Unit4 What can you do?
1.我們的才藝愛好
dance 跳舞 draw cartoons 畫漫畫 do kung fu 練武術(shù)
sing English songs 唱英語歌 play the pipa 彈琵琶
swim 游泳 speak English 說英語 cook 烹飪
play basketball打籃球 play ping-pong 打乒乓球
注意：樂器名詞前要加the，但是球類名詞前不加the。
2.當舉辦宴會時，調(diào)查同學們會什么時，可以這樣問：
---what can you do for the party? (你能為聚會做什么?)
---I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我會跳舞/打武術(shù)/彈琵琶。)
3. ---Can you swim/cook/play ping-pong? (你會游泳/烹飪/打乒乓球嗎?) X| k |B| 1 . c| O |m
----Yes.，I can./ No, I can’t. 是的，我會。/不，我不會。
Unit5&Unit6
1.there be句型包括：
(1)單數(shù)形式(只有) there is a/an…..+名詞單數(shù)
如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle.
(這里有一個鐘/自行車/相片/水瓶)
There is an apple/egg.( 這里有一個蘋果/雞蛋)
(2)復數(shù)形式(兩個及以上的)
There are +具體數(shù)字(two/three)/many/some+名詞復數(shù)
如：There are two bikes. 這里有兩輛自行車。
There are some buildings. 這里有一些建筑。
There are many trees. 這里有許多樹。
2.當詢問他人這里有什么嗎時，只需要把There is… 變成 Is there…? There are…變成Are there...?
如：(1)There is a river/hill/forest/lake/mountain.
(這里有一條河/一座小山/一片森林/一座高山。)
Is there a river/hill/forest/lake/mountain?
(這里有一條河/一座小山/一片森林/一座高山嗎?)
肯定回答：Yes， there is.
否定回答：No，there isn’t.
(2) There are four bridges/villages. (這里有四架橋/四個村莊)
Are there four bridges/villages?(這里有四架橋/四個村莊嗎?)
肯定回答：Yes， there are.
否定回答：No，there aren’t.
3.當問球在哪里時，應(yīng)該問：
---Where is the ball?
---It’s in beside/ behind/above/in front of the dog.
(他在小狗的旁邊/后面/上面/前面。)
人教版五年級英語試題
筆試部分(80分)
I： 選出劃線部分部分字母發(fā)音不同的一項。(10分)
( )1. A: dog B: go C: hot
( )2.A: pig B: milk C: like
( )3.A: red B: bed C: she
( )4. A: apple B: make C: cat
( )5. A: good B: book C: room
II： 英漢互譯(10分)
1. a place of interest _____________ 2. 乘公交車____________
3. 打開___________________ 4. November third _____________
5. 堆雪人_____________________
III： 想一想，再寫出兩個同類詞。( 10分)
1. America _____________ _____________
2. east _____________ _____________
3. piano _____________ _____________
4. February_____________ _____________
5. spring _____________ _____________
IV： 選出最佳答案(10分)
( )1. Each season ___ three months. A: have B: is C: has
( )2. ____ are you going there? A: How B: What C: Where
( )3. Have a good time! _______.
A: OK B: Thank you C: Yes
( )4. Yesterday ____ my father’s birthday. A: is B: was C: are
( )5. When were you _____? A: born B: burn C: day
( )6. ____ is in spring. A: February B: August C: September
( )7. I often pick apples in _____.
A: today B: fall C: spring
( )8.如何告訴別人你擅長彈吉他。 A: I’m interested in music.
B: I’m good at play the guitar. C: I’m good at playing the guitar.
( )9. I will _____ Chongqing next week.
A: visit B: see C: go
( )10.I haven’t got my umbrella. ________.
A: You may use mine. B: It’s rainy. C: Thanks a lot.
V： 找出錯誤的一項并改正(10分)
( )1. How many season are there in a year? _________
A B C
( )2. I was born in September first. _________
A B C
( )3. I want to watch Channel five. _____________
A B C
( )4. Would you please sing we a song? __________
A B C
( )5. We are going to Beijing on a holiday. _________
A B C
VI： 找出每個問句的答語，將序號填入括號內(nèi)(10分)
( )1. What’s the date today?
( )2. What do you want to do on your birthday?
( )3. What do you want for your birthday?
( )4. What can you do?
( )5. May I play video games?
A: I’m afraid not. B: Have a party.
C: I can play the violin. D: It’s June first.
E: I want a nice birthday cake.
VII： 連詞成句(10分)
1. like , to , the, TV, play, watch, I’d (.)
___________________________________________________
2. plane, I’m, to, Shanghai, going, by, (.)
_______________________________________________________
3. holiday, winter, coming, the, is, soon (.)
_______________________________________________________
4. sports, may, I, join, club, the (?)
______________________________________________________
5. months, how, many, in, season, there, a, are (?)
______________________________________________________
VIII： 閱讀理解(10分)
(A) 根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正(T) 誤( F ) (10分)
Hi! My name is Anna. I’m Chinese. But I live in England. I speak English very well, but sometimes I make mistakes. (犯錯)
Yesterday we went on a school visit to a farm. I was very happy. I said I wanted to see a ship. Everyone looked surprised (吃驚) and I didn’t know why. My teacher said, “ Anna, we are going to a farm, not to a lake or the sea. There are no ships on the farm.”
Then I knew my mistakes. I wanted to say “sheep”, the animal that says” mie...” , not “ ship” a big boat on the water! It was very funny. My friends laughed. Then we all said the word，“ Sheep, sheep!”
( )1. Anna is an English girl and lives in China now.
( )2. Anna always makes mistakes and cannot speak English well.
( )3. They went to the school farm yesterday.
( )4. Anna thought they went to a lake.
( )5. Anna wanted to see a sheep, not a ship.
(B)
Our eyes are very important (重要)to us. They are like cameras. We can see beautiful things and colours around with our eyes. But if we don’t take care of them, they may be hurt. How do we protect( 保護) our eyes?
On sunny days, the sun shines brightly( 明亮)， we’d better wear our sunglasses. When we read, we shouldn’t stay too close to our books and the light shouldn’t be too bright or too dark.(暗) We mustn’t read in bed. It’s bad for our eyes. We mustn’t rub(揉)our eyes with dirty hands or play games on computer too long.
根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案。
( )1. Our eyes may be hurt if we _____
A: read books B: stay too close to our books C: don’t read in bed
( )2. It’s good for us ____
A: to read in the sunshine B: to rub our eyes with dirty hands
C: not to play games on computer for a long time
( )3. When we read , the light should be _____
A: brighter than the sunshine B: darker
C: neither too bright or too dark
4.How do we protect our eyes? 的意思是__________________
5.“太亮或太暗”的英語表達是________________________
五年級上冊英語教學計劃
一、學生情況分析：
總的來說，五年級的學生都很活潑，有些人學習英語很積極，學習英語的興趣很強，學習英語的自信心很強，勤奮好學。因此，對于他們來說，英語基礎(chǔ)知識需要進一步滲透，重點應(yīng)該放在聽說讀寫的要求上。拓展學生對西方國家的了解，充分培養(yǎng)學生在生活中使用英語的能力和習慣。然而，一些學生學習習慣差，不愿意學習英語。他們的聽、說、讀、寫能力需要提高。五年級的學生普遍對英語學習興趣不大，兩極分化嚴重。所以這學期要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
二、教材分析
這一系列新教材使教學變得靈活，有助于因材施教。這樣既有利于開發(fā)不同層次學生的智力和能力，又適合農(nóng)村小學生的需求，保證他們能滿足《新課程標準》最基本的要求。突出興趣，培養(yǎng)，保護，發(fā)展求知欲，娛樂。小學五年級英語教材突出學生興趣的培養(yǎng)。所有教材都使用色彩和繪畫，情景對話貫穿整套教材。緊密結(jié)合幼兒的新穎性、活動性、模仿性、說話性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特點，安排設(shè)計教材的內(nèi)容和形式。教材中安排了大量的歌曲、游戲、繞口令、謎語、詩歌和一些通俗易懂的寓言。
三、教學目標
通過學習，增強學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習慣;培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使其在學習英語時樹立自信心，自覺學習，形成初步的英語語感，語音語調(diào)打好基礎(chǔ)，閱讀流暢，準確把握書中重點內(nèi)容;幫助他們用簡單的日常語言交流。掌握所學的歌曲、圣歌等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義和世界意識。
四、教學的重點和難點：
1、要點：
(1)四個句子和單詞。
(2)在任務(wù)型學習過程中，運用相關(guān)語言知識和技能完成一項任務(wù)。
(3)運用所學的日常交際語言進行簡單交流，大膽發(fā)言，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。
2、困難：
養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。
讓英語基礎(chǔ)差的學生提高聽說讀寫能力，全面提高英語成績。
五、教學措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在學習中使用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進行了大量的語言訓練和練習。
3、設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫工整規(guī)范正確。
4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質(zhì)量。
5、根據(jù)學生的年齡特點，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，為語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。
6、在教學過程中，采用情境教學法，讓學生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生在實踐中運用語言的能力。