五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷附答案
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷附答案
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過(guò)程，在學(xué)習(xí)之后需要考試來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，小編整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷內(nèi)容，希望能幫助到您。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
一、用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。
公差(chāi chà) 募捐(wù mù) 鐫刻(jān juān)
尷尬(gān gāng) 滲透(shèn sèn) 擊缶(fǒu fuǒ)
二、讀拼音，寫同音字。
【shāo】 船( ) ( )微 ( )信
【chéng】 ( )信 ( )效 ( )相
【gān】 ( )甜 ( )橘 旗( )
三、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有誤，請(qǐng)改正。
猙濘 柜絕 綿繡
察奠 慌言 造旨
四、詞語(yǔ)接龍。
1.取之不盡→( )→( )→( )
2.轉(zhuǎn)悲為喜→( )→( )→( )
3.成千上萬(wàn)→( )→( )→( )
五、在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過(guò)程。
2.( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
3.這艘輪船( )載客多，( )速度非?？?。
4.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，( )多讀多寫，作文( )會(huì)有進(jìn)步。
六、句子加工廠。
1.將軍站在雪地里。(擴(kuò)句)
2.莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。(改為“被”字句)
3.秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?(改為陳述句)
4.會(huì)對(duì)著你搖一搖它那對(duì)蒲扇般的大耳朵。(修改病句)
七、把下列人物和著作連一連。
武松《紅樓夢(mèng)》
王熙鳳《水滸傳》
嚴(yán)監(jiān)生《三國(guó)演義》
諸葛亮《儒林外史》
八、口語(yǔ)交際。
學(xué)校舉辦的“好人好事活動(dòng)周”活動(dòng)結(jié)束了，在活動(dòng)期間，哪件事情給你留下的印象最深刻?說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享一下吧!
九、閱讀天地。
(一)課內(nèi)閱讀。
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！?/p>
1.諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”呢?
2.諸葛亮為什么叫軍士擂鼓、吶喊?
3.這段話說(shuō)明諸葛亮是個(gè)怎樣的人?
(二)課外閱讀。
恩 師
親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎?你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們趟過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_______________________________。
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(不能和短文中的相同)。
( )的小河 ( )的山莊
( )的聲音 ( )的微笑
2.短文具體寫了女教師的什么事跡?
3.請(qǐng)從下面四句話中選擇依據(jù)最恰當(dāng)?shù)奶畹轿恼陆Y(jié)尾處的橫線上。(填序號(hào))
?、佼?dāng)一名小學(xué)老師。
?、诿刻毂持鴮W(xué)生謬河。
?、勖刻煺归_像杜鵑花一樣的笑容。
?、芰⒅居谏酱褰逃聵I(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。
4.判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)文中的“你”在山村小學(xué)任教，是因?yàn)樽约壕褪巧酱宓娜恕? )
(2)《恩師》都表達(dá)了對(duì)老師的尊敬和懷念之情。( )
十、習(xí)作。
以“我最敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作。
要求：事例真實(shí);情感真摯;不少于400字。
參考答案：
一、chāi√ mù√ juān√ gān√ shèn√ fǒu√
二、艄 稍 捎 誠(chéng) 成 丞 甘 柑 桿
三、獰 拒 錦 祭 脊 詣
四、示例：1.盡心盡力 力大無(wú)窮 窮追不舍
2.喜笑顏開 開天辟地 地大物博
3.萬(wàn)眾一心 心煩意亂 亂七八糟
五、1.雖然……但是…… 2.即使……也…… 3.不僅……而且……
4.只要……就……
六、1.將軍久久地站在半尺厚的雪地里。
2.電報(bào)被莫爾斯發(fā)明了。
3.秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。
4.提示：缺少主語(yǔ)。
七、武松——《水滸傳》
王熙鳳——《紅樓夢(mèng)》
嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》
諸葛亮——《三國(guó)演義》
八、略
九、(一)1.這樣便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走失，又不留空當(dāng)，使受箭面積增大。
2.為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，又能讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。
3.考慮周全、安排巧妙、胸有成竹、神機(jī)妙算。
(二)1.例：彎彎 寧?kù)o 動(dòng)聽(tīng) 甜美
2.冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過(guò)河。
3.④
4.(1)× (2)√
十、略
五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
一、基礎(chǔ)字詞
廣泛閱讀課外書籍，書讀多了，字詞基本就沒(méi)問(wèn)題，文學(xué)常識(shí)就更是不在話下了。
二、閱讀、作文
書讀多了、見(jiàn)識(shí)廣了，自然知道該寫什么。
三、文言文閱讀
認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課內(nèi)文言文閱讀基本沒(méi)什么問(wèn)題。課外文言文閱讀，在課外找一些經(jīng)典的文言文多做一些練習(xí)。
四、基本常識(shí)
了解表達(dá)方式、修辭手法、說(shuō)明方式、主謂賓定狀補(bǔ)、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、單句復(fù)句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用等。一些最基本的技能，遇到生字詞查字典。
要把字練好。
五、培養(yǎng)質(zhì)疑精神。老師說(shuō)的不一定就是對(duì)的，要勇于質(zhì)疑，善于思考。
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