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五年級上冊常規(guī)作業(yè)要求

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五年級上冊常規(guī)作業(yè)要求

  作為老師,要對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,不能夠?qū)⒆拥淖鳂I(yè)敷衍,所以要規(guī)劃好最基本的作業(yè)要求,小編整理了五年級上冊常規(guī)作業(yè)要求內(nèi)容,希望能幫助到您。

  五年級上冊常規(guī)作業(yè)要求

  每日常規(guī)

  1.每天至少看書30分鐘,周末每天至少 看書1小時。

  2.每天看新聞10分鐘,熟背一首古詩。

  3.每天在摘記本上記錄一句名人名言、 諺語俗語、歇后語、對聯(lián)(選一種記 錄)并背下來。

  每周常規(guī)

  1.每周至少對一本書進(jìn)行三次批注, 每次批注不少于30字。

  2.每周至少寫1篇周記,鼓勵多寫 話。

  3.每天小古文選取3篇讀3遍,并借 助注釋弄懂意思,鼓勵背下來。

  每月常規(guī)

  1.每月至少看2本整本的書。

  2 .爭取每月至少1次大作文、習(xí)作交 流。

  本學(xué)期要求:

  1.至少看10本整本的書。

  2.會背誦五年級閱讀等級考核中的必背和推薦古詩。

  本學(xué)期推薦閱讀書籍

  1.《城南舊事》

  2.《小王子》

  3.《森林報》

  4.沈石溪《狼王夢》

  5.沈石溪《最后一頭戰(zhàn)象》

  6.沈石溪《斑羚飛渡》

  7.沈石溪《白象家族》

  8.沈石溪《紅飄帶獅王》

  9.《儒林外史》

  10.《百萬英鎊》

  11.《一百個中國孩子的夢》

  預(yù)習(xí)要求:

  1.讀課文3-5次,讀通課文,標(biāo)小節(jié)號。

  2.要認(rèn)的字在文中用△標(biāo)出,要寫的字?jǐn)U詞至少2個。

  3.思考課后題目,提出不懂問題。

  4.查閱與課文相關(guān)的資料。

  5.認(rèn)真完成預(yù)習(xí)單。

  復(fù)習(xí)要求

  1.感情朗讀課文,積累課文中的好詞佳句美段。

  2.聽寫詞語。

  3.閱讀與課文相關(guān)的課文和書籍。

  小學(xué)五年級古詩文背誦的五大技巧

  抓關(guān)鍵詞語背誦

  所謂關(guān)鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動詞。如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語。

  按寫作順序背誦

  文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如,《核舟記》的寫作是空間順序,背誦時就可以按照這個順序來處理:整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句,學(xué)生可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu),梳理每一個段落的背誦思路。

  整分聯(lián)背誦法

  是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法,這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途,并有一定的聯(lián)系。一般而言,整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進(jìn)行整體閱讀,然后對每個語段進(jìn)行分別背誦,將每個段落背熟記牢,然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目,如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目,這種方法是切實、有效而便捷的。

  嘗試回憶背誦法

  朗讀有助于背誦,但若一遍又一遍地單純重復(fù),記憶效果還是欠佳的,最好的辦法是在朗讀到一定程度后,合上書試背,嘗試對記憶內(nèi)容進(jìn)行回憶,這樣能增強(qiáng)背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運(yùn)用。

  限時背誦法

  這是強(qiáng)制記憶法之一,要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會強(qiáng)化背誦的效果,例如限時背誦之后的即時檢測。

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