新版五年級語文下冊知識點
學(xué)習(xí)從來無捷徑。語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
五年級語文知識點
多音字：
興：xīng興奮 xìng高興
嚷：rǎng叫嚷 rāng嚷嚷
詞語解釋：
糟糕：指事情、情況壞得很。
靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意揚揚：形容非常得意的樣子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
謄寫：照底稿抄寫。
一如既往：完全跟過去一樣。
靈感：在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。
源泉：比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。
歧途：歧路，比喻錯誤的道路。
平衡：對立的各方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵。
交織：錯綜復(fù)雜地合在一起。
謹慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。
極端：絕對;偏激。
反義詞：
精彩——糟糕 贊揚——批評
靦腆——大方 自豪——自卑
濕潤——干燥 沉重——輕盈
全面——片面 謹慎——馬虎
得意揚揚——垂頭喪氣
近義詞：
贊揚——頌揚 靦腆——忸怩
自豪——驕傲 敬仰——敬重
贊賞——贊美 鼓勵——鼓舞
希望——期望 慈祥——慈愛
五年級語文重要知識點總結(jié)
生字組詞：
蠶：桑蠶 春蠶 蠶繭 養(yǎng)蠶 蠶寶寶
考：考試 考題 考察 考慮 考證 思考
疼：心疼 疼愛 疼痛 不疼不癢 頭疼腦熱
席：涼席 席子 出席 宴席 一席之地
糖：糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖紙 水果糖
屑：紙屑 瑣屑 木屑 不屑一顧
啟：啟發(fā) 啟示 啟程 啟用 承上啟下
迪：啟迪 迪廳 蹦迪 迪斯科
釘：鐵釘 釘子 圖釘 螺絲釘 斬釘截鐵
陪：陪同 陪伴 陪練 陪襯 奉陪到底
畢：畢業(yè) 完畢 畢竟 畢生 原形畢露
暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒來暑往
煮：煮飯 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鶴
枕：枕頭 枕套 枕巾 高枕無憂 枕戈待旦
多音字：
省：shěng節(jié)省 xǐng省悟
撒：sā撒手 sǎ撒種
縫：féng縫補 fèng裂縫
宿：sù住宿 xiǔ一宿 xiù星宿
形近字：
屑(紙屑) 宵(元宵)
釘(釘子) 盯(盯防)
陪(陪伴) 培(培養(yǎng))
五年級語文單元知識點
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、中華漢字，(生動形象)。 傳播文明，(蓋世無雙)。
連綴成句，(頓挫抑揚)。 書法字體，各具特長。
篆書隸書，(古色古香)。 行書流暢，正楷(端莊)。
狂草(奔放)，(鳳舞龍翔)。 對聯(lián)形式，(漢字獨創(chuàng))。
左右(工整)，能(簡)能(詳)。 既便(言志)，又供(觀賞)。
2、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出(無窮無盡)的變化，或(挺拔如峰)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)。它們自身就有一種智慧的力量，一個(想象的)天地，任你盡情(飛翔與馳騁)。
二、理解填空。
1、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是( 遨游漢字王國)，它分兩個板塊，一是(有趣的漢字)，二是(我愛你，漢字)?；顒佑媱澮话惆ɑ顒?時間)、活動(內(nèi)容)、(參加人員)、(分工情況)等。
2、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：(哭)，猜謎語的方法是(組合法)?！?/p>
“畫時圓，寫時方;冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是(象形法)。
諧音是音(相同)或相近的字。
外甥打燈籠——照舊(舅)，括號內(nèi)是(本)意，括號外是引申義。
3、“倉頡造字”只是一個(傳說)，古代(倉頡)創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用(繩結(jié)記事)和(物語)表達和交流。
東漢的(蔡倫)改進了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在(竹)片和(木)片上寫字?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此它是(象形)字，此外還有幾種造字方法，如(指事)、(會意)、形聲。
4、漢字的演變過程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隸書——(楷書)——草書——(行書)。
最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間學(xué)府(國子監(jiān))的主管官員(王懿榮)。
甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于(殷商)時期。
5、我知道的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的(柳公權(quán)、歐陽詢)和顏真卿。