五年級語文必備知識點筆記
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
五年級語文下冊《語文園地八》知識點
一、詞句段運用
1、出示句子，小組交流討論句子表達的特點。
(1)他身體，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。
(比喻手法寫出中指在五指中的地位)
(2)這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。
(比喻手法寫出體操運動員動作的靈巧、技術的嫻熟)
2、從下面情景中選一個說一說。注意用上恰當?shù)男揶o手法和描寫方法。
(1)游子回到家鄉(xiāng)。
(2)雨點落在窗戶玻璃上。
(3)遠處傳來一聲巨響。
教師點撥：①游子回到家鄉(xiāng)：再次踏上故鄉(xiāng)，他激動地跳下汽車，飛奔到村前的那棵大槐樹下，像一個饑餓的嬰兒撲進母親的懷抱。
②雨點落在窗戶玻璃上：雨點落在窗戶玻璃上，像一顆顆透明的豆子，啪嗒啪嗒地滑到窗戶下面去了。
③遠處傳來一聲巨響：他正在書房里讀書，忽然聽到遠處傳來一聲巨響，如一聲悶雷，又似一個炸彈突然在他身邊引爆，把他從書中的世界拉回到了現(xiàn)實。
二、日積月累。
◎君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》
(意思：君子看重的是道義，小人看重的是利益。)
◎君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》
(意思：君子光明磊落，心胸坦蕩，小人卻斤斤計較、患得患失。)
◎惻隱之心，仁之端也。——《孟子》
(意思：同情心是仁的開端。)
◎多行不義，必自斃。——《左傳》
(意思：不義的事情干多了，必然會自取滅亡。)
◎人有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z類》
(人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就不會去做了。
五年級下冊語文《威尼斯的小艇》知識點
字詞解釋：
尼(ní)——佛教指出家修行的女子，通常叫尼姑：僧尼尼姑比基尼。
艇(tǐnɡ)——輕便的小船，小型的軍用船只：游艇潛艇救生艇。
叉(chā)——交錯：交叉;一頭有兩個以上長齒便于扎取東西的器具：鋼叉魚叉。
艄(shāo)——船尾：船艄;舵：掌艄艄公。
翹(qiào)——一頭向上仰起：翹起翹尾巴。
艙(cānɡ)——船或飛機內(nèi)用于載人或物的部分：船艙機艙客艙。
姆(mǔ)——保姆，負責照管兒童或料理家務的女工：保姆。
禱(dǎo)——教徒或迷信的人向天、神求助：禱告禱念祈禱。
雇(ɡù)——租賃交通運輸工具：雇車雇船;出錢讓人給自己做事：雇工雇用雇保姆。
嘩(huá)——人多聲雜，亂吵：喧嘩嘩眾取寵。
聞名——有名。近義詞：。
縱橫交叉——原指橫的豎的交叉在一起，現(xiàn)在也形容情況復雜。近義詞：縱橫交錯。
英尺——英美制長度單位，1英尺等于0.3048米。
水蛇——生活在水邊的蛇類的總稱。
船艙——船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。
聳立——高高地直立。
情趣——情調(diào)趣味。
駕——操縱，是開動。
操縱自如——控制或駕馭(jiàyù)時能靈活自如，完全如意。
手忙腳亂——形容做事慌張，沒有條理。
夾(jiā)——胳膊向脅部用力，使腋下放著的東西不掉下。
禱告——向神祈求保佑。
散(sàn)——分開，由聚集而分離：散開。
五年級下冊語文《自相矛盾》知識點
注釋：
本文選自《韓非子·難一》
矛:古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長葉、葉刃帶系和凹口骹式等。
盾:盾牌,古代作戰(zhàn)時遮擋刀劍用。
鬻：賣。
譽：贊譽，夸耀。
曰：說，講。
吾：我。
陷：穿透。
或：有人。
以：使用;用。
子：您，對人的尊稱。
何如：怎么樣。
應：回答。
利：鋒利，銳利。
其：助詞。這里指那個賣矛和盾的人。
弗能：不能。
之：的。
鬻(yù)：賣。
者：...的人。
莫：沒有什么。
夫：放在首句，表示將發(fā)議論。
譯文：
有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿f：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。”有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢?”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。
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