2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版（8篇）

相信很多人都在為五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，說起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧?知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。下面是小編給大家整理的2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版，僅供參考希望能幫助到大家。

2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇1

一、聽力訓(xùn)練營(yíng)。認(rèn)真聽老師念一段話，完成后面的填空題。

1、我們每天都在讀書，讀書讓我們長(zhǎng)知識(shí)，開眼界。可是怎樣讀書才最有效呢?大多數(shù)人讀書有一個(gè)共同的弱點(diǎn)，那就是沒有正確的讀書方法，花了很多時(shí)間，然而效果并不好。因此我們應(yīng)該提倡高效節(jié)時(shí)的讀書方法，高效節(jié)時(shí)的讀書方法包括瀏覽、發(fā)問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)五個(gè)部分。

是這段話給我們提出的一個(gè)問題。人們讀書的共同弱點(diǎn)是

，高效節(jié)時(shí)的`讀書方法包括瀏覽、、、復(fù)述、五個(gè)部分。

2、看第二單元讀寫例話，填空：閱讀要有自己的見解，就是，有一句名言說得好：“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！边@是告訴我們，對(duì)同一篇文章，不同的人，要做到閱讀有自己的見解，應(yīng)該、

獨(dú)立思考。閱讀有了自己的見解，才有。

二、掌握詞語，積累詞匯。

戈壁灘干戈金戈鐵馬，清晰明晰，介紹簡(jiǎn)介介意，邊疆新疆海疆，枯萎萎縮

萎靡不振，汲取汲水汲引，耍賴依賴抵賴，一旦元旦月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。

三番五次番號(hào)番邦番茄，鍛煉鍛造鍛鐵，煉鋼煉獄煉鐵真金不怕火煉，高雅優(yōu)雅雅俗共賞雅座，生氣勃勃蓬勃勃然大怒莫名其妙漱口菩薩心腸臘月邏輯反駁鵬程萬里渾黃一體

三、成語填空，并解釋帶點(diǎn)的字。

莫()其妙無()無故百年()人耳()目睹

語重()長(zhǎng)獨(dú)()自主()疲力盡睡眼()

2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇2

一、字詞：

1、小明在宿(sù)舍說了一宿(xiǔ)有關(guān)星宿(xiù)的常識(shí)。

2、在排練時(shí)那幾名小號(hào)(hà)手挨了批評(píng)，都號(hào)(háo)啕大哭起來。

3、我們都知道大藏(zàng)經(jīng)收藏(cáng)在西藏(zàng)的布達(dá)拉宮。

4、軋(zhá)鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋(yà)的現(xiàn)象，這樣的氛圍對(duì)工作很有利。

二、文學(xué)常識(shí)積累：

1、涼州詞 唐、王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

①?zèng)鲋菰~：又名《涼州歌》?！稑吩贰贩Q，開元年間，西涼都督郭知運(yùn)進(jìn)獻(xiàn)宮調(diào)《涼州》

②涼州：唐屬隴右道，州治在今甘肅省武威縣。詩題又作《出塞》。首句一作“黃沙直上白云間”，末句一作“春光不度玉門關(guān)”。

③羌笛：我國(guó)古代西方羌人所吹的笛子。

④楊柳：指羌笛吹奏的《折楊柳》曲，北朝樂府《鼓角橫吹曲?折楊柳枝》：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。”其音凄苦。

⑤“一片”是唐詩習(xí)用語詞，往往與“孤”連文(如“孤帆一片”、“一片孤云”等等)，這里相當(dāng)于“一座”，而在詞采上多一層“單薄”的意思。

⑥“黃河入海流”和黃河之水天上來”，同是著意渲染黃河一瀉千里的氣派，表現(xiàn)的是動(dòng)態(tài)美。而”黃河遠(yuǎn)上白云間”，方向與河的流向相反，意在突出其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的閑遠(yuǎn)儀態(tài)，表現(xiàn)的是一種靜態(tài)美，同時(shí)展示了廣漠壯闊的風(fēng)光，不愧為千古奇句。

2、登鸛雀樓 唐、王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

①鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對(duì)中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名

②白日：太陽。

③依：依傍。這句話是說太陽依傍山巒沉落。

④窮：盡。

⑤“白日依山盡”寫遠(yuǎn)景，寫山?！包S河入海流”寫近景，寫水。

⑥“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩，是千古傳誦的名句，它形象地提示了一個(gè)哲理：登高，才能望遠(yuǎn);望遠(yuǎn)，必須登高。

總結(jié)：小升初語文：小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)就為大家介紹到這兒了，希望小編的整理可以幫助到大家，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

摟(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 鑄(zhù) 顴(quán)

揩(kāi) 漿(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn) 詐(zhà)

怔(zhèng) 堪(kān)

(2)難寫的字

“撓”：右部的“堯”不要多寫一點(diǎn)。

“喉”：“亻”右部沒有一小豎。

“漿”：下面是“水”，不是“氺”。

“餡”：右下部是“臼”，不要寫成“白”。

(3)多音字

監(jiān) 屏

2.詞

(1)必須掌握的詞

摔跤 欺負(fù) 抓撓 破綻 腳腕 扳不動(dòng) 肢體

無疑 格局 監(jiān)生 侄子 喉嚨 粉刷 刷漿

師傅 絕活 派頭 包袱 手法 鼓點(diǎn) 屏障

芝麻 神圣 露餡兒 難堪 有詐 傻小子

發(fā)怔 一叉一摟 手疾眼快 精神抖擻

仰面朝天 不可侵犯 轟然倒塌 一模一樣

半信半疑

(2)近義詞

立刻~馬上 欺負(fù)~欺凌 破綻~漏洞

挺脫~結(jié)實(shí) 計(jì)劃~盤算 威嚴(yán)~威武

出色~卓越 結(jié)實(shí)~壯實(shí) 問候~慰問

穿梭~穿行 吩咐~囑咐 登時(shí)~頓時(shí)

規(guī)矩~規(guī)則 派頭~架勢(shì) 清脆~響亮

搜索~搜尋 侵犯~侵略 發(fā)怔~發(fā)呆

半信半疑~將信將疑 天衣無縫~萬無一失

考試點(diǎn)睛：近義詞辨析是考試中的一個(gè)?？嫉目键c(diǎn)。常見的考查形式：(1)寫出詞語的近義詞。(2)把幾個(gè)意思相近的詞語分別填入句子中。(3)寫出句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。

(3)反義詞

退后——前進(jìn) 手疾眼快——笨手笨腳 精神抖擻——萎靡不振 挺脫——虛弱 直硬——柔軟

出色——平庸 結(jié)實(shí)——虛弱 侵犯——保衛(wèi)

清爽——沉悶 雪白——漆黑 稀溜溜——稠糊糊

天衣無縫——漏洞百出 平平整整——坑坑洼洼

一模一樣——迥然不同

(4)詞語歸類

①量詞

一塊疤 兩莖燈草 一屋人 一盞燈 一個(gè)規(guī)矩

一間屋子 一個(gè)小包袱 一身黑衣黑褲

一面雪白的屏障 一袋煙 一碗茶

②修飾詞

高等的車夫 鐵扇面似的胸 直硬的背

最出色的車夫 四四方方的小包袱 白得透亮

白得清爽 銜接得天衣無縫 不可侵犯的威嚴(yán)

如山般的形象

③動(dòng)詞

使巧勁 下冷絆子 占上風(fēng) 塌了腰 合了襠

殺好了腰 睜得滴溜圓 揩揩眼淚 伴著鼓點(diǎn)

和著琴音

④特殊詞語

ABB式詞語：紅撲撲 稀溜溜

類似的詞語：軟綿綿 硬邦邦 脆生生

二、四字互為近義詞的詞語：手疾眼快

類似的詞語：見多識(shí)廣 東奔西走 高瞻遠(yuǎn)矚

一x一x式的詞語：一模一樣

類似的詞語：一心一意 一板一眼 一唱一和

描寫人物精神狀態(tài)的詞語：精神抖擻

類似的詞語：氣宇軒昂 昂首闊步 容光煥發(fā) 斗志昂揚(yáng)

二、佳句積累

1.動(dòng)作描寫

(1)嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

這是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。嚴(yán)監(jiān)生病得很重，盡管這樣，他還伸出兩個(gè)手指頭，惦記著什么，為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。

(2)只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

這些是對(duì)刷子李刷墻動(dòng)作的細(xì)致描寫，寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅，透著自信與瀟灑，給人的感覺不是在刷墻，而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。

2.外貌描寫

看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背;扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!

這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯。

3.比喻句

(1)啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

這句話寫出了墻壁被刷子李刷過后的效果，更加襯托出他高超的技藝。

(2)倆人把“搶”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。

“公雞鹐架”形象地寫出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運(yùn)用比喻的修辭手法刻畫出了兩個(gè)孩子好勝和可愛的兒童形象。

三、考試熱點(diǎn)

1.《人物描寫一組》重點(diǎn)段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)，描寫方法及對(duì)句子的理解常以填空的形式出現(xiàn)。

2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：馮驥才《蘇七塊》

推薦理由：《蘇七塊》講述的是一個(gè)傳奇的正骨醫(yī)生，他的正骨手法，不像治病，倒更像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不痛苦。醫(yī)術(shù)高明的人，在天津衛(wèi)掛頭牌，但是這個(gè)蘇醫(yī)生有個(gè)規(guī)矩：凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則絕不搭理。蘇七塊的外號(hào)也正從這來。本章敘事一波三折，曲折動(dòng)人。選材精當(dāng)，借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng)，大智慧。語言本色樸素，活潑幽默，極富表現(xiàn)力。

閱讀方法：這是一篇寫人的文章，我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，看看作者運(yùn)用了哪些刻畫人物的方法，和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元知識(shí)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)

旖(yǐ) 旎(nǐ) 頃(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)

(2)難寫的字

晝：中間部分是“日”，不要錯(cuò)寫成“目”，注意不要丟掉最下面的一橫。

耘：左半邊是“耒”，不要錯(cuò)寫成“豐”。

曉：右半邊是“堯”，注意不要多加一點(diǎn)。

拔：右半邊是“犮”，不要錯(cuò)寫成“發(fā)”。

割：左半邊中間部分是“豐”，不要少寫一橫。

承：中間共有三橫，不要多寫或少寫。

逛：半包圍結(jié)構(gòu)，不要將“犭”錯(cuò)寫為部首。

(3)多音字

供 橫

晃 殼

燕 斗

分 折

2.詞

(1)必須掌握的詞

蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 榆樹 鋤頭 承認(rèn)

水瓢 陰涼 冷艷 幽芳 鄭重 寶貴 眷戀

圓滾滾 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月

不可勝數(shù) 頂天立地 恍然大悟 樂此不疲

清光四溢 相映成趣 離鄉(xiāng)背井 美妙絕倫

茂林修竹 綠水環(huán)流 良辰美景 能書善畫

頗負(fù)盛名 萬里長(zhǎng)城 風(fēng)欺雪壓 低頭折節(jié)

(2)近義詞

四時(shí) 四季 童孫 兒童 信口 隨口

漂亮 美麗 瞎鬧 胡鬧 閃爍 閃耀

存心 故意 隨意 任意 圓滾滾 圓溜溜

不可勝數(shù) 不計(jì)其數(shù) 大概 大致

樂此不疲 樂在其中 盼望 渴望 威風(fēng) 威嚴(yán)

徘徊 躊躇 氣派 氣勢(shì) 澄澈 清澈

閃耀 閃爍 幽芳 幽香 玷污 侮辱

稀罕 稀奇 鄭重 慎重 秉性 性格

眷戀 依戀

(3)反義詞

晝 夜 曉 晚 寒 暖 新鮮 陳腐

承認(rèn) 否認(rèn) 自由 禁錮 黑暗 光明

陰涼 燥熱 不可勝數(shù) 屈指可數(shù)

廣闊 狹窄 夸大 縮小 平凡 出眾

冰涼 火熱 愛惜 糟蹋 訓(xùn)斥 贊揚(yáng)

清白 污濁 秀氣 粗笨 衰老 年輕

(4)詞語歸類

①量詞

一個(gè)大花園 一朵花 一個(gè)小毛球 一個(gè)果園

一棵櫻桃樹 一頂大草帽 一個(gè)黃瓜 一只大蜻蜓

一朵倭瓜花 一個(gè)綠螞蚱 一條腿 一只白蝴蝶

一個(gè)月亮 一輪明月 一顆淚珠 一幅墨梅圖

一枝畫梅 一只金雞 一塊手絹 一顆心

②修飾詞

圓而粗的柱子 風(fēng)光旖旎的萊蒙湖

無邊無垠的非洲大沙漠 碧波萬頃的大海

巍峨雄奇的高山 心愛的小月亮

冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 最寶貴的畫

雪白的細(xì)亞麻布 血色的梅花 眷戀祖國(guó)的心

長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣 早早地起了床 鄭重地遞給

③動(dòng)詞

摘黃瓜 追蜻蜓 捉螞蚱 點(diǎn)起篝火 刮去污跡

④特殊詞語

ABB式詞語：胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟

藍(lán)悠悠 孤零零 涼颼颼

類似的詞語：響當(dāng)當(dāng) 氣沖沖 亂哄哄 空蕩蕩

AABB式詞語：馬馬虎虎 整整齊齊

類似的詞語：忙忙碌碌 平平安安 干干凈凈

ABAC式詞語：順風(fēng)順?biāo)?/p>

類似的詞語：百發(fā)百中 自由自在 人來人往

描寫景色的詞語：山高月小 三潭印月 頂天立地

煙波浩渺 晶瑩澄澈 風(fēng)光旖旎 無邊無垠

碧波萬頃 巍峨雄奇 美妙絕倫 茂林修竹

綠水環(huán)流 一碧數(shù)頃 荷香遠(yuǎn)溢 宿鳥幽鳴

類似的詞語：鳥語花香 山清水秀 萬紫千紅

湖光山色 姹紫嫣紅 百花齊放 春暖花開

草長(zhǎng)鶯飛 風(fēng)和日麗 春意盎然

二、佳句積累

1.比喻句

太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼，形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。

2.排比句

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

這句話連用四個(gè)“在”字，寫出了作者在世界各地都見到過月亮，突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。

3.擬人、排比句

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

“睡醒”“逛”“說話”等詞語將“花”“鳥”“蟲子”等擬人化了，使所寫之物更加形象、親切，并且運(yùn)用了排比的修辭手法，充分說明園中的一切都是鮮活的，作者的心情也是快樂、自由的。

4.描寫優(yōu)美的句子

每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。

這句話形象地描寫了朗潤(rùn)園的美麗月景。既有視覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃)，又有嗅覺描寫(荷香)，還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴)，向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。

5.含義深刻的句子

旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

運(yùn)用擬人的修辭手法，外祖父竭力地贊美梅花的精神，贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力。通過外祖父對(duì)梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌，說明梅花是祖國(guó)的象征、是民族精神的象征。

6.轉(zhuǎn)述句

我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”(改為轉(zhuǎn)述句)

我看祖父還在笑，就說，他不信，我到屋里拿來給他看。

考試點(diǎn)睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，經(jīng)常通過以下形式考查：(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩三首》常以解釋詞語、句子的形式考查對(duì)古詩內(nèi)容的理解。

2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對(duì)作者情感的

理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對(duì)梅花品質(zhì)的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：蕭紅《呼蘭河傳》

推薦理由：這部小說描寫了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒?、落后的生活現(xiàn)狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說語言洗練，毫無刻意雕飾的痕跡?？谡Z化的語言、簡(jiǎn)短的句子，再加上運(yùn)用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z，增強(qiáng)了語言的描摹功能，很有表現(xiàn)力，使得描寫的人物、事件、景物非常生動(dòng)而形象，讀者很容易就進(jìn)入小說的境界，有身臨其境之感。

閱讀方法：閱讀前要了解小說的寫作背景。創(chuàng)作這部小說時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段，這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是，蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型，創(chuàng)作了這部小說。可采用默讀的方法，邊讀邊想，厘清人物關(guān)系，了解人物特點(diǎn)，邊讀邊勾畫，還可以摘抄妙詞佳句，或隨手寫下自己的感想等。

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2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇3

第七單元：作者筆下的人

第22課：《人物描寫一組》

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

1.小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》

1.選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。

2.嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》

1.選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。

2.中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。

3.王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。

第23課：《刷子李》

1.本文選自馮驥才的《俗世奇人》。刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

2.作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。

第24課：《金錢的魔力》

1.節(jié)選美國(guó)著名作家馬克吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。

2.反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。

第八單元：異域風(fēng)情

第25課：《自己的花是給別人看的》

1.本文作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?，其中“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來“人人為我”的`結(jié)果。

2.“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的?

答：因?yàn)榈聡?guó)人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

第26課：《與象共舞》

《與象共舞》這篇課文，饒有趣味地講述了泰國(guó)人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及性格、聰明、善于表演等方面的的點(diǎn)來寫;

第27課：《彩色的非洲》

1.作者從植物世界、動(dòng)物世界、日常生活、藝術(shù)這四個(gè)方面來介紹非洲是彩色的;從繪畫、工藝品、音樂、舞蹈這幾個(gè)方面介紹非洲的藝術(shù)也是彩色的。

2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇4

一、【古詩詞】

《牧童》 唐 呂 巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

《舟過安仁》 宋 楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!

《清平樂·村居》 宋 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

《楊氏之子》

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

譯文：

在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

折花逢驛使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、【日積月累】

(一)《浪淘沙》 唐劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

(二)__天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

__有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?/p>

__莫等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》

__少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》

__路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

__不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

(三)地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 (回文聯(lián))

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 (數(shù)字聯(lián))

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 (疊字聯(lián))

樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 (頂針聯(lián))

(四)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。

精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓

千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意

鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪

(五)__劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 __孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

__關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 __徐庶(shù)進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

__梁山泊的軍師——無(吳) __孫猴子的臉——說變就變

(六)關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說話情態(tài)的詞語

文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿面春風(fēng)

垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰

低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語重心長(zhǎng)

(七)你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！?德國(guó))歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——(英國(guó))

果實(shí)的`事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！?印度)泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到?！?俄國(guó))普希金

三、【詞語積累】

1.寫人物外貌的：眉清目秀 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰

身強(qiáng)力壯 骨瘦如柴

2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風(fēng)

擠眉弄眼 垂頭喪氣

3.描寫人物行動(dòng)的： 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰

4.描寫人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語重心長(zhǎng)

5.描寫人物心理的: 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安

心驚肉跳 心驚膽戰(zhàn)

6.描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧 見義勇為 光明磊落 舍生取義

視死如歸 大義凜然

7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的： 神機(jī)妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當(dāng)先

8.含有人體器官名稱的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕

口是心非 手疾眼快

9.含有動(dòng)物的： 指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔

狐假虎威 鶴立雞群

10.互為反義的：

a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直

b.先禮后兵：大驚小怪 有氣無力 南腔北調(diào) 明爭(zhēng)暗斗 里應(yīng)外合 苦盡甘來 前俯后仰

c.無獨(dú)有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顧此失彼 瞻前顧后 三長(zhǎng)兩短 爭(zhēng)先恐后

d.喜新厭舊：此起彼伏 前因后果 優(yōu)勝劣汰

11.互為近義的：

a.驚濤駭浪 ：爭(zhēng)分奪秒 瞻前顧后 同甘共苦 交頭接耳 豐衣足食 精打細(xì)算 同舟共濟(jì)

b.花言巧語 ：面紅耳赤 千方百計(jì) 里應(yīng)外合 聚精會(huì)神 通宵達(dá)旦 胡思亂想

12.反映歷史故事的：三顧茅廬 精忠報(bào)國(guó) 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪

13.反映口才差的：語無倫次 張口結(jié)舌 漏洞百出

四、[中國(guó)四大名著]

《西游記》——【明代】吳承恩

《紅樓夢(mèng)》——【清代】曹雪芹

《水滸傳》——【元末明初】施耐庵

《三國(guó)演義》——【元末明初】羅貫中

五、【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。

《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。

《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。

廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識(shí)人心)的人。

周瑜是個(gè)智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

魯肅是個(gè)忠厚守信的人。

曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：

小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。

胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。

《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。

2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇5

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)

旖(yǐ) 旎(nǐ) 頃(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)

(2)難寫的字

晝:中間部分是“日”,不要錯(cuò)寫成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。

耘:左半邊是“耒”,不要錯(cuò)寫成“豐”。

曉:右半邊是“堯”,注意不要多加一點(diǎn)。

拔:右半邊是“犮”,不要錯(cuò)寫成“發(fā)”。

割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫一橫。

承:中間共有三橫,不要多寫或少寫。

逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯(cuò)寫為部首。

(3)多音字

供{■(g"ò" ng"(供職)" @g"ō" ng"(供求)" )┤ 橫{■(h"é" ng"(橫線)" @h"è" ng"(蠻橫)" )┤

晃{■(hu"ǎ" ng"(明晃晃)" @hu"à" ng"(搖晃)" )┤ 殼{■(k"é(蚌殼)" @qi"à" o"(地殼)" )┤

燕{■(y"ā" n"(燕園)" @y"à" n"(燕子)" )┤ 斗{■(d"ǒ" u"(斗膽)" @d"ò" u"(斗爭(zhēng))" )┤

分{■(f"è" n"(分外)" @f"ē" n"(分別)" )┤ 折{■(zh"é(折節(jié))" @sh"é(折本)" @zh"ē(折騰)" )┤

2.詞

(1)必須掌握的詞

蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 榆樹 鋤頭 承認(rèn)

水瓢 陰涼 冷艷 幽芳 鄭重 寶貴 眷戀

圓滾滾 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月

不可勝數(shù) 頂天立地 恍然大悟 樂此不疲

清光四溢 相映成趣 離鄉(xiāng)背井 美妙絕倫

茂林修竹 綠水環(huán)流 良辰美景 能書善畫

頗負(fù)盛名 萬里長(zhǎng)城 風(fēng)欺雪壓 低頭折節(jié)

(2)近義詞

四時(shí)~四季 童孫~兒童 信口~隨口

漂亮~美麗 瞎鬧~胡鬧 閃爍~閃耀

存心~故意 隨意~任意 圓滾滾~圓溜溜

不可勝數(shù)~不計(jì)其數(shù) 大概~大致

樂此不疲~樂在其中 盼望~渴望 威風(fēng)~威嚴(yán)

徘徊~躊躇 氣派~氣勢(shì) 澄澈~清澈

閃耀~閃爍 幽芳~幽香 玷污~侮辱

稀罕~稀奇 鄭重~慎重 秉性~性格

眷戀~依戀

(3)反義詞

晝?夜 曉?晚 寒?暖 新鮮?陳腐

承認(rèn)?否認(rèn) 自由?禁錮 黑暗?光明

陰涼?燥熱 不可勝數(shù)?屈指可數(shù)

廣闊?狹窄 夸大?縮小 平凡?出眾

冰涼?火熱 愛惜?糟蹋 訓(xùn)斥?贊揚(yáng)

清白?污濁 秀氣?粗笨 衰老?年輕

(4)詞語歸類

①量詞

一個(gè)大花園 一朵花 一個(gè)小毛球 一個(gè)果園

一棵櫻桃樹 一頂大草帽 一個(gè)黃瓜 一只大蜻蜓

一朵倭瓜花 一個(gè)綠螞蚱 一條腿 一只白蝴蝶

一個(gè)月亮 一輪明月 一顆淚珠 一幅墨梅圖

一枝畫梅 一只金雞 一塊手絹 一顆心

②修飾詞

圓而粗的柱子 風(fēng)光旖旎的萊蒙湖

無邊無垠的非洲大沙漠 碧波萬頃的大海

巍峨雄奇的高山 心愛的小月亮

冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 最寶貴的畫

雪白的細(xì)亞麻布 血色的梅花 眷戀祖國(guó)的心

長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣 早早地起了床 鄭重地遞給

③動(dòng)詞

摘黃瓜 追蜻蜓 捉螞蚱 點(diǎn)起篝火 刮去污跡

④特殊詞語

ABB式詞語:胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟

藍(lán)悠悠 孤零零 涼颼颼

類似的詞語:響當(dāng)當(dāng) 氣沖沖 亂哄哄 空蕩蕩

AABB式詞語:馬馬虎虎 整整齊齊

類似的詞語:忙忙碌碌 平平安安 干干凈凈

ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)?/p>

類似的詞語:百發(fā)百中 自由自在 人來人往

描寫景色的詞語:山高月小 三潭印月 頂天立地

煙波浩渺 晶瑩澄澈 風(fēng)光旖旎 無邊無垠

碧波萬頃 巍峨雄奇 美妙絕倫 茂林修竹

綠水環(huán)流 一碧數(shù)頃 荷香遠(yuǎn)溢 宿鳥幽鳴

類似的詞語:鳥語花香 山清水秀 萬紫千紅

湖光山色 姹紫嫣紅 百花齊放 春暖花開

草長(zhǎng)鶯飛 風(fēng)和日麗 春意盎然

二、佳句積累

1.比喻句

太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼,形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。

2.排比句

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的.大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。

這句話連用四個(gè)“在”字,寫出了作者在世界各地都見到過月亮,突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。

3.擬人、排比句

花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。

“睡醒”“逛”“說話”等詞語將“花”“鳥”“蟲子”等擬人化了,使所寫之物更加形象、親切,并且運(yùn)用了排比的修辭手法,充分說明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂、自由的。

4.描寫優(yōu)美的句子

每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥幽鳴,真不能不說是賞月勝地。

這句話形象地描寫了朗潤(rùn)園的美麗月景。既有視覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺描寫(荷香),還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。

5.含義深刻的句子

旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

運(yùn)用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力。通過外祖父對(duì)梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說明梅花是祖國(guó)的象征、是民族精神的象征。

6.轉(zhuǎn)述句

我看祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看。”(改為轉(zhuǎn)述句)

我看祖父還在笑,就說,他不信,我到屋里拿來給他看。

考試點(diǎn)睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),經(jīng)常通過以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩三首》常以解釋詞語、句子的形式考查對(duì)古詩內(nèi)容的理解。

2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對(duì)作者情感的理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對(duì)梅花品質(zhì)的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》

推薦理由:這部小說描寫了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒病⒙浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說語言洗練,毫無刻意雕飾的痕跡。口語化的語言、簡(jiǎn)短的句子,再加上運(yùn)用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z,增強(qiáng)了語言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫的人物、事件、景物非常生動(dòng)而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說的境界,有身臨其境之感。

閱讀方法:閱讀前要了解小說的寫作背景。創(chuàng)作這部小說時(shí),正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型,創(chuàng)作了這部小說。可采用默讀的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點(diǎn),邊讀邊勾畫,還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫下自己的感想等。

2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇6

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

重圍(chóng zhòng) 幾乎(jījǐ) 剎那間(shà chà) 正月(zhēnɡzhènɡ)

似的(shì sì) 過分(fēn fèn) 熟透(shú shóu) 水滸傳(zhuàn chuán)

號(hào)叫(hào háo) 銀發(fā)(fā fà) 蒼茫(chānɡcānɡ) 艱難(nán nàn)

鉆進(jìn)(zuān zuàn) 乘機(jī)(chénɡchènɡ) 失去(shī shǐ) 停泊(bó pō)

的確(dí dē) 籠罩(lǒnɡlónɡ) 彎曲(qū qǔ) 好客(hào hǎo)

轉(zhuǎn)彎(zhuǎn zhuàn) 從容(cónɡcōnɡ) 粗糙(zāo cāo) 勉強(qiáng)(qiánɡqiǎnɡ)

扎進(jìn)(zhā zhá) 搖晃(huǎnɡhuànɡ) 佛像(fó fú) 適應(yīng)(shì shí)

堤岸(dī tí) 隱藏(cánɡzànɡ) 洞穴(xuè xué) 噴泉(pēn pèn)

摻假(jià jiǎ) 畫卷(juàn juǎn) 傳說(chuán zhuàn) 模樣(mú mó)

規(guī)律(lù lǜ) 匣子(xiá zhá)禁不住 (jīn jìn) 追悼(dào diào)

瘠背(jí jǐ) 黑黝黝(yōu yóu) 瓜蔓(wàn màn) 允許(yǔn chōng)

二、查字典填空。

1、“截”，用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ;用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫;用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查 畫。

2、“截”字在字典中的解釋有：A、割斷、弄斷 B、量詞 C、阻攔 D、截止、停止

下面句子中的“截”應(yīng)取哪種解釋，將字母填在括號(hào)里。

這次征文的截稿日期是4月30日。 ()

他手拿一截?cái)鄻渲Τ榇蛑愤叺男〔荨?()

③我終于截開了這根鋼管。 ()

3、“盡”字用音序查字法應(yīng)查音序 ，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫?！氨M”有兩種讀音，“盡管”的“盡”應(yīng)讀 ;“盡力”的“盡”應(yīng)讀 。

4、“盡”字有以下幾種解釋，請(qǐng)你根據(jù)詞義選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①完②死亡③全部用出④竭力做到⑤達(dá)到極端

同歸于盡( ) 竭盡全力( ) 盡善盡美( )

盡職盡責(zé)( ) 耗盡資源( )

5、“承”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，用部首查字法應(yīng)先查部首( )，再查( )畫?！俺小痹谧值淅锏慕忉層校孩僭谙旅娼又?，托著;②承擔(dān)，擔(dān)當(dāng);③繼續(xù);連接?！俺姓J(rèn)”的“承”應(yīng)選第()種解釋。

三、填空補(bǔ)充成語，再解釋帶點(diǎn)字的意思。

心( )誠(chéng)服 恍然大( )

囫圇吞( ) 張( )李( )

四、改正下面詞語中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。

風(fēng)功偉績(jī)( ) 悲歡離和( ) 衣衣惜別( )

死而后己( ) 深情厚意( ) 萬古長(zhǎng)清( )

奇山繡水( ) 清撤見底( ) 凈收眼底( )

撥地而起( ) 熊熊燃燒( ) 目不轉(zhuǎn)晴( )

北風(fēng)努號(hào)( ) 騰云架霧( ) 情深是海( )

和顏月色( ) 郁郁匆匆( ) 喜出忘外( )

銀裝樹裹( ) 愁媚苦臉( ) 舉目跳望( )

能說善辨( ) 雄偉狀觀( ) 贊不決口( )

五、填空補(bǔ)充詞語。

忽( )忽( ) 一( )千里 久立( )( )

翠色( )( ) 襟( )帶( ) 手( )腳( )

全神( )( ) ( )七( )八( )釘( )鐵

昂( )挺( ) ( )天( )地( )高( )下

和( )悅( ) 無( )無( ) 三( )二( )

( )不( )豫 無( )無( ) 三( )兩( )

騰( )駕( ) ( )風(fēng)( )節(jié) ( )見( )故

無( )不( ) 問( )問( ) 親( )無( )

六、下面的字分別表示不同的時(shí)間概念，請(qǐng)選擇相對(duì)應(yīng)的字填在括號(hào)里。

暮 旬 晝 季 年 昔 刻 晨 夜

( )表示白天 ( )表示傍晚 ( )表示3個(gè)月

( )表示早上 ( )表示10天 ( )表示12個(gè)月

( )表示從前 ( )表示晚上 ( )表示15分鐘

七、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

1、飽經(jīng)風(fēng)霜( )①充分、足②滿足了食量③飽滿

2、雄偉壯觀( )①看②景象或樣子③對(duì)事物的看法

3、滔滔不絕( )①?zèng)]有、窮盡②獨(dú)一無二③斷4、世界聞名( )①聽②消息③用鼻子嗅④出名、有名

5、無精打采( )①開采②精神③選取

6、舉國(guó)上下( )①向上抬②提出③全

7、喜出望外( )①向遠(yuǎn)處看②希望，盼望③名望

8、名副其實(shí)( )①量詞②輔助的職務(wù)③符合④附帶的。

9、風(fēng)調(diào)雨順( )①挑逗②調(diào)解③配合得均勻合適④使配合得均勻合適

10、恍然大悟( )①神志不清②不清楚③忽然醒悟④仿佛。

八、讀下面的字，按要求歸類。

驟 勉 糟 叢 肆 超 愿 閱 燃

1、是平舌音的字： 2、是翹舌音的字：

3、是整體認(rèn)讀音節(jié)的'字：

4、是半包圍結(jié)構(gòu)的字：

5、第二畫筆畫相同的字有：

6、按字母表順序排列在最前面的字有： ，排在最后面的字是： 。

九、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

( )的身影 ( )地欣賞 一片片( )

( )的夕陽 ( )地滑落 一道道( )

( )的喜悅 ( )地游動(dòng) 一張張( )

( )的天空 ( )的圓月 ( )的經(jīng)歷

( )地刺去 ( )地脫下 ( )地走出

十、我的小詞典。

1、在括號(hào)時(shí)填上一對(duì)反義詞，組成成語。

出( )入( ) ( )入( )出 口( )心( )

七( )八( ) ( )張( )望 憶( )思( )

2、在括號(hào)里填上近義詞，組成成語。

奇( )異( ) 風(fēng)( )雨( ) 千( )萬( )

冥( )苦( ) 五( )十( ) 天( )地( )

3、把下列詞語補(bǔ)充完整。

一( )無際 深情厚( ) 全神( )注

隨( )而安 迷惑不( ) 心悅( )服

意( )深長(zhǎng) 雪中送( ) ( )然起敬

毫不猶( ) 恍然打( ) ( )乳動(dòng)物

2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇7

1、說明文閱讀技巧

閱讀理解是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ)，閱讀即是對(duì)文本的加工和理解過程。閱讀理解在整個(gè)語文考試中占大比重分值。這一塊是我們拿分的重要陣地，也是我們失分的重點(diǎn)位置。閱題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。那么今天我們就來重點(diǎn)講解一下小學(xué)五年級(jí)說明文的閱讀技巧。

一、整體感知。

就是通過快速的瀏覽把握文章的說明對(duì)象。說明文中的說明對(duì)象一般是在說明文的這幾個(gè)地方表現(xiàn)的：

1.文章的題目

2.文章的開頭一句話。

3.章中的一句話

4.具體指出文章是從哪幾個(gè)方面來說明文章要說明的對(duì)象。

二、研讀品味。在粗讀的基礎(chǔ)上，這次閱讀是要帶著題目進(jìn)行閱讀的過程。這個(gè)過程有很多題目是基礎(chǔ)題目，要我們解決的是說明方法，說明文的語言和說明文中的文段在特定語境中的作用等幾個(gè)方面的問題。

(一)說明方法。常見的說明方法有列數(shù)字，舉例子、作比較、打比方、下定義、分類別、列圖表、摹狀貌、作詮釋等，前五種卻是我們最常見的。我們要把他們把握住，不僅能區(qū)別他們是哪一種說明方法，而且還要把握這種說明方法的作用。

1.常用的說明文方法及其作用

舉例子，具體說明

列數(shù)字，準(zhǔn)確說明

打比方，生動(dòng)說明

作比較，突出說明

下定義，準(zhǔn)確說明

2.如何區(qū)分作比較和打比方：

作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。

打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。

(二)說明的語言。準(zhǔn)確性是說明文語言的重要特點(diǎn)。

(三)文段在語境中的作用主要表現(xiàn)為承上啟下的過度作用、總起等。

小學(xué)五年級(jí)的課程很快就要結(jié)束了，大家都希望在期末能考出好的成績(jī)。那么復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們不妨從以下幾方面入手。

2、復(fù)習(xí)方法

一、基礎(chǔ)知識(shí)要復(fù)習(xí)到位。

1、本冊(cè)課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、練習(xí)中的熟記成語、名言積累……一定要背得滾瓜爛熟，聽(默)寫正確。每次考試，看拼音寫詞語、按課文內(nèi)容填空、古詩默寫、名句填空等都是必考題，而且占的分?jǐn)?shù)比例較大，如果這一類的知識(shí)牢牢地掌握了，考試必然不會(huì)太差。小學(xué)低年紀(jì)的形近字組詞，也是考查的項(xiàng)目，我們?cè)趶?fù)習(xí)生字時(shí)，還可以聯(lián)系到其它的形近字組詞，讓思維擴(kuò)散開去。

2、學(xué)會(huì)梳理練習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)。

語文的基礎(chǔ)知識(shí)頭緒較多，但每個(gè)學(xué)期都會(huì)有所側(cè)重，這里的側(cè)重訓(xùn)練點(diǎn)往往在練習(xí)中反映出來，因而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不能忘記對(duì)練習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)。如根據(jù)部首寫字組詞、改錯(cuò)字病句、關(guān)聯(lián)詞填空、加標(biāo)點(diǎn)……這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，除了會(huì)做練習(xí)中的題之外，還應(yīng)學(xué)會(huì)舉一反三，解決這一類的問題。

二、閱讀復(fù)習(xí)要注意方法。

小學(xué)中高年級(jí)，閱讀在考試中占的分?jǐn)?shù)比重較大，這一類題目怎樣才能復(fù)習(xí)好呢?我們不妨翻看平時(shí)練習(xí)中的閱讀題，看看出題的類型，平時(shí)錯(cuò)在什么地方，是答題不完整而失分，還是答題思路有偏差?找出錯(cuò)誤原因之后，考試時(shí)注意糾正。做閱讀題，不要一看短文就下筆，我們可以先看一遍短文，再讀題，根據(jù)題目，找出短文中相應(yīng)的內(nèi)容，再讀一讀，聯(lián)系前后文進(jìn)行回答，答題之后，再讀一讀看看是否妥當(dāng)。

三、作文的復(fù)習(xí)。

作文在考試中一般占試卷分?jǐn)?shù)的30%或35%，我們復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己平時(shí)寫是較好的作文讀一讀，想想這篇文章寫得好的原因是什么?？荚嚂r(shí)間有限，如果再來構(gòu)思，可能就不一定來得及，我們?cè)谡J(rèn)真審題后，仔細(xì)想想平時(shí)寫過的好作文是否有與之相符的，若有，則盡量用，這樣省時(shí)，也不容易走題。

四、把每個(gè)單元的試卷再過好關(guān)。平時(shí)我們每個(gè)單元都會(huì)有小測(cè)驗(yàn)，到復(fù)習(xí)階段，老師大多會(huì)將試卷發(fā)回，我們可以將試卷裝訂好，認(rèn)真訂正，查缺補(bǔ)漏。

復(fù)習(xí)的形式也可以多種多樣，可以自己做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，有順序地復(fù)習(xí);可以同學(xué)之間結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子或?qū)W習(xí)小組，相互競(jìng)賽地進(jìn)行復(fù)習(xí)。只要找到適合你自己的復(fù)習(xí)的方法，認(rèn)真復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們一定能考出好成績(jī)。

2023五年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)版篇8

(一)《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

(二)天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?/p>

莫等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

(三)地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天(回文聯(lián))

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(數(shù)字聯(lián))

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯(lián))

樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯(lián))

(四)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照

風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪

(五)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

徐庶(shù)進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

梁山泊的軍師——無(吳)

孫猴子的臉——說變就變

(七)關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說話情態(tài)的詞語

文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆

健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動(dòng)聽語重心長(zhǎng)

(八)你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！?德國(guó))歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——(英國(guó))雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！?印度)泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到?！?俄國(guó))普希金

背誦默寫的課文段落

第1課《草原》第1、2自然段。第3課《白楊》第12、13自然段。

第5課《古詩詞三首》。第6課《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》全文。

第10課《楊氏之子》全文。第14課《再見了親人》全文。

第25課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第26課《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。

全部的日積月累。

人物形象的個(gè)性特點(diǎn)

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。

《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。

《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識(shí)人心)的人。周瑜是個(gè)智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴、吝嗇鬼。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。喜歡炫耀特權(quán)和地位的人。

《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。

閱讀怎樣概括中心思想

明內(nèi)容，清目的;連段意，答問題;

審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;

抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);

寫景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。

閱讀理解分析標(biāo)題答題技巧

1、標(biāo)題的含義。

表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。

2、標(biāo)題的作用。

①點(diǎn)明小說的中心。

②高度概括小說的主要內(nèi)容。

③是貫穿全文的線索。

④交代主要人物。

⑤引起讀者閱讀的興趣。

3、給小說擬標(biāo)題。

A、看中心句。

B、看開頭和結(jié)尾。

C、看文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。