人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷及答案

考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段,那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷應(yīng)該怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷及答案，僅供參考。

人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷

一、 看拼音、寫詞語(yǔ)(6分)

Xiōng táng xié shāng cì xù

zhān yǎng piāo fú gān rǎo

二、給多音字選擇正確的讀音(8分)

1、qiáng qiǎng jiàng　 強(qiáng)大( ) 勉強(qiáng)( )

2、zhā zā zhá　　　　　扎辮子( ) 掙扎( )

3、huò huó hè　　　　　　　和詩(shī)( ) 和面( )

4、cān shēn cēn　　　　　人參( ) 參加( )

三、選字填空組詞(6分)

安 按 暴 爆 匯 會(huì)

( )照 ( )排 ( )動(dòng) ( )發(fā) ( )合 ( )面

四、畫出句中的錯(cuò)別字，并改正(6分)

1、小華座在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)工課。( )

2、休息了一個(gè)署假，同學(xué)們又重新回到校圓。( )

3、瞧，運(yùn)動(dòng)員以經(jīng)準(zhǔn)備好了，他們戰(zhàn)在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)的短路鍵將。( )

五、根據(jù)詞語(yǔ)寫詞語(yǔ)(4分)

1、彎彎曲曲連續(xù)不斷的樣子( )

2、形容路途遙遠(yuǎn)而艱難。( )

3、一個(gè)國(guó)家建立里舉行的隆重典禮。( )

4、比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。( )

六、選擇加點(diǎn)字的正確解釋(4分)

典：①標(biāo)準(zhǔn)、法則; ②典范性書籍;③典禮;④典故;⑤主持;⑥主管。

1、開國(guó)大典( )。 2、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典( )。

七、在下列句子的括號(hào)里填上一對(duì)意思相反的詞(6分)

1、王大伯家很注意( )用水，從不( )。

2、天亮了，原來(lái)看得很( )的景物，現(xiàn)在越來(lái)越( )了。

3、經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，工人雖然( )了，但是產(chǎn)量卻( )了。

八、按要求寫句子。(6分)

1、廣場(chǎng)匯集了隊(duì)伍。(擴(kuò)句)

_______________________________________________________________________________

2、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。(分別改成“把”字句和“被”字句)

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3、小杰悄悄地告訴小力說(shuō)：“這件事情是我和小民一起做的。”(改為間接轉(zhuǎn)述句)

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九、把下面句子整理成一段通順的話，在前面的括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)(6分)

( )后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

( )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

( )諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

( )面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

( )這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了瑞典。

( )長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

1、這______________________，這______________________，使______________________。

這______________________，這______________________，經(jīng)過(guò)______________________，傳到__________，使______________________。

2、已是懸崖百丈冰，______________________。______________________，______________________。

3、紅軍不怕_____________，萬(wàn)水千山________________。

4、《七律?長(zhǎng)征》作者是__________，這首詩(shī)生動(dòng)地描寫了___________________________________的事，熱情歌頌了______________________。

十一、閱讀短文，回答問題(15分)

追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏……

“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!……”

幾個(gè)過(guò)路人，見到此番情景，竟哈哈大笑的挖苦這兩個(gè)孩子。

“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔?”一個(gè)飛向空中的(夢(mèng)想幻想)在這兩個(gè)幼小的心靈里(發(fā)芽 萌發(fā))了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并(精致 精心)制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這座螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明者，正是二十多年前奮力追趕斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。

1、 照樣子，寫出四個(gè)描寫景色的詞語(yǔ)。(4分)

風(fēng)和日麗 _____________ _____________ _____________ _____________

2、 用“\”畫去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。(3分)

3、 填空(4分)

(1)、“追趕風(fēng)箏的孩子”是指__________________________。

(2)、“幾個(gè)過(guò)路人見到這番情景”這句話中的“這番情景”是指________________________________________________________________________________________________________。

(3)、短文中說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。”萊特內(nèi)弟倆的科學(xué)幻想是____________________________________________________(4分)

十二、習(xí)作習(xí)作芳草地(25分)

有夢(mèng)想才會(huì)有追求，你有什么夢(mèng)想?也許不止一個(gè)吧!快用你的筆把你的夢(mèng)想描述下來(lái)，要寫清楚，寫具體哦!題目可以用“我的夢(mèng)想”，也可自擬。

附加題：(10分)

“季、久、晨、瞬、夕、旬”老師表示時(shí)間的詞，請(qǐng)你根據(jù)下面的時(shí)間，把這幾個(gè)詞對(duì)號(hào)填在括號(hào)里。

日出( )時(shí)間很長(zhǎng)( ) 時(shí)間很短( ) 三個(gè)月( )黃昏( )十天( )。

人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷答案：

一、 胸膛 協(xié)商 次序 瞻仰 飄拂 干擾。

二、1、qiáng qiǎng 2、zā zhá　 3、hè　huó 4、shēn cān

三、按、安、暴、爆、匯、會(huì)。

四、1、座 工 2、署 圓 3、以 戰(zhàn) 鍵

五、1、逶迤 2、萬(wàn)水千山 3、開國(guó)大典 4、排山倒海

六、1、③ 2、②。

七、1、節(jié)約 浪費(fèi)。 2、模糊 清楚。 3、減少 增加。

八、1、丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方趕來(lái)的群眾隊(duì)伍。

2、小青在操場(chǎng)上把丟失的鋼筆找到了;丟失的鋼筆被小青在操場(chǎng)上找到了。

3、小杰悄悄地告訴小力說(shuō)，這件事情是他和小民一起做的。

九、5 3 1 4 6 2

十、1---3按課文內(nèi)容寫，4、 中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征 革命英雄主義和樂觀主義精神。

十一、1、湖光山色 山清水秀 泉水叮咚 一碧千里

2、劃去：夢(mèng)想 發(fā)芽 精致

3、(1)萊特兄弟。

(2)、在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏……

4、“飛”向天空

附加題：晨、久、瞬、季、夕、旬。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)建議：

突出三個(gè)特色：

一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);

二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容;

三是新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的160個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的70個(gè)生字;能正確讀寫精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ)，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。

3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

5、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、識(shí)字、寫字。

(1)聽寫;(2)看拼音寫字、寫詞;(3)按要求寫字;(4)選字填空;

(5)改正錯(cuò)別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。

2、閱讀。

語(yǔ)言積累：(1)形近字、同音字、多音字組詞;(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補(bǔ)足詞語(yǔ);(7)詞語(yǔ)搭配;(8)按要求寫詞語(yǔ);(9)造句等。

語(yǔ)言感悟：(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的`思想感情;(6)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題;(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

3、習(xí)作。

復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。

4、口語(yǔ)交際。

選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

三、具體內(nèi)容及分工

集體備課部分：

成語(yǔ)分類積累，春聯(lián)、名言警句，古詩(shī)分類積累(負(fù)責(zé)人：)

修改病句、照樣子把句子補(bǔ)充完整

口語(yǔ)交際：口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)要注意選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的話題在具體的交際情境中進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注意落實(shí)“互動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。()

課內(nèi)閱讀：抓住重要段落和文章中心復(fù)習(xí)即可。

課外閱讀：復(fù)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用。()

作文審題選材訓(xùn)練：習(xí)作部分的復(fù)習(xí)要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶、反思本學(xué)期的習(xí)作情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，積極采取相應(yīng)措施補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師應(yīng)就存在的共性問題及習(xí)作的基本要求(如內(nèi)容具體、感情真實(shí)等)多作指導(dǎo)，提高習(xí)作水平。()