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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(部編版)電子課本

時(shí)間: 李金0 分享

根據(jù)教育部文件,有關(guān)全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)使用統(tǒng)編版語(yǔ)文教材。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒,下面小編精心準(zhǔn)備了小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(部編版)電子課本內(nèi)容,歡迎使用學(xué)習(xí)!

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統(tǒng)編版簡(jiǎn)介:

1、近年來(lái),隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展,針對(duì)基礎(chǔ)教育的課程改革也在不斷深化,每一次變革所帶來(lái)的成果都是時(shí)代意義的象征。

2、《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》頒布后,我國(guó)針對(duì)教科書(shū)的改革也隨之開(kāi)啟,在此基礎(chǔ)上,“一標(biāo)一本”的統(tǒng)編版教科書(shū)就此誕生。

3、其中,統(tǒng)編版高中歷史教科書(shū)無(wú)論是編寫(xiě)體例還是教學(xué)目標(biāo),都與舊版本教科書(shū)之一的人教版有非常大的不同。

4、為了順利實(shí)現(xiàn)新舊教材的過(guò)渡,充分體現(xiàn)國(guó)家的意志,完成新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求,對(duì)不同版本的教科書(shū)進(jìn)行比較分析,并根據(jù)新教科書(shū)的特點(diǎn)來(lái)給出使用建議,都是十分必要的。

五年級(jí)怎樣學(xué)好語(yǔ)文的方法

第一,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

五年級(jí)學(xué)生在遣詞造句上已有了一點(diǎn)心得,但有些學(xué)生往往會(huì)詞不達(dá)意,鬧出笑話來(lái)。還有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,這都是基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺,需要老師在這方面加以輔導(dǎo),在基礎(chǔ)知識(shí)方面沒(méi)有竅門(mén),只有勤加練習(xí),多用多思考,這樣才能解決問(wèn)題。

第二,做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),掌握良好的學(xué)習(xí)方法尤為重要。學(xué)不好語(yǔ)文,并不是沒(méi)有去學(xué),而是沒(méi)有找到好方法。比如說(shuō),寫(xiě)作文總是干巴巴的幾句話就結(jié)束了,這就是缺乏方法的表現(xiàn)。

第三,突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

五年級(jí)語(yǔ)文要教的內(nèi)容還是蠻多的,老師應(yīng)該抓住重點(diǎn)內(nèi)容,把每個(gè)學(xué)生身上存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題都解決掉,這才是補(bǔ)習(xí)成功的前奏。所有的章節(jié)都是按一定規(guī)律排列的,掌握其中的規(guī)律性,不留一個(gè)知識(shí)死角,這就是小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的方法所在。

語(yǔ)文做閱讀理解的三個(gè)步驟

1、通讀全文,掌握大意

在解答閱讀理解時(shí),同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章,重視標(biāo)題(中心)、開(kāi)頭段(觀點(diǎn))、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句),理清脈絡(luò),了解基本梗概,不要把時(shí)間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段,要及時(shí)概括段意。

2、瀏覽考項(xiàng),細(xì)讀答題

在掌握文章的大意之后,同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目,然后帶著這些問(wèn)題仔細(xì)的閱讀第二遍,以做到有目的的閱讀。(要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字,并在原文找出大體范圍,就等于答對(duì)該題的一半了。)

3、復(fù)讀全文,驗(yàn)證答案

答題完畢時(shí),同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍,以確保答案的正確,同時(shí)答案要求:準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,全面。

簡(jiǎn)要概括來(lái)說(shuō):一、縱觀全文,把握主旨。二、認(rèn)真審題,定向掃描。三、 篩選組合,定向表述

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