部編版五年級上冊語文期末試卷及答案免費

想要提高小學(xué)語文成績的人,一定要多做相關(guān)的試卷,那么五年級上冊語文試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些五年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊語文期末試卷

一、同音字組詞。(4分)

lónɡ cháo lì xiá

玲( ) ( )水 鼓( ) 應(yīng)接不( )

鳥( ) ( )笑 ( )害 ( )路相逢

二、看拼音，寫詞語。(8分)

ài mù dǎn qiè huǎnɡ huà zhì liáo

( ) ( ) ( ) ( )

quán lì yú chuán zhào yào huǐ miè

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求寫成語。(4分)

表現(xiàn)國破家亡境況的成語：__________ __________ __________ __________

四、選擇題。(10分)

1.下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是( D )(2分)

A.白鷺(lù) 眼眸(mōu) 辭別(cí)

B.侵略(qīn) 等待(dài) 抖擻(shǔ)

C.冠軍(ɡuān) 耽誤(shěn) 誨人不倦(huì)

D.漆黑(qī) 盛衰(shuāi) 人影綽綽(chuò)

2.下列詞語書寫全都正確的一項是( A )

A.脊背 紙屑 鏡匣 應(yīng)接不暇

B.壓抑 愛慕 酬謝

C.毀滅 銷毀 偷窺 心擴神怡

D.閑逸 糾纏 疏理 不可估量

3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( D )

A.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B.晶瑩的露珠還在荷葉上翩然起舞。

C.在朗誦比賽中，靈靈朗誦的《少年中國說》抑揚頓挫，得到評委的一致好評。

D.王老師總是敏而好學(xué),不恥下問地與同學(xué)們討論問題。

4.下列句子中使用的修辭手法與“海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑”這一句相同的一項是( C )

A.秋風(fēng)吹過棉田，棉花像白銀鋪滿田野 。

B.池水清清的，像一面鏡子。

C.風(fēng)兒輕唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

D.他的心眼比針尖兒還小。

5.下列說法有誤的一項是( D )

A.《落花生》體現(xiàn)了作者不為名利、只求有益于社會的人生觀和價值觀。

B.《慈母情深》一文中“我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭”這句話表達了“我”對母親的感激和熱愛之情。

C.《父愛之舟》以夢境開始，引入對往事的回憶，以從夢中醒來，淚濕枕邊結(jié)束，首尾照應(yīng)，意在強化作者對父親的懷念、感激之情。

D.《憶讀書》一文重點介紹了讀書的好處，教育我們要樹立正確的讀書態(tài)度。

五、按要求寫句子。(10分)

1. 前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)

____________________________________________________

2. 王丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。(縮句)

____________________________________________________

3. 請用“驕傲”一詞的貶義和褒義各寫一句話。

貶義：_______________________________________________

褒義：_______________________________________________

4. 它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。(以燕子為描寫對象仿寫句子)

六、按原文填空。(6分)

(1)____________________，但悲不見九州同。

(2)月落烏啼霜滿天，____________________。

(3)不飽食以終日，不棄功于寸陰。

(4)____________________，西湖歌舞幾時休?

(5)____________________，清泉石上流。

(6)默而識之，學(xué)而不厭，__________。

七、綜合實踐。(6分)

材料一：《漢字英雄》經(jīng)過激烈角逐，“字典姐”陳怡曦不負眾望摘得“漢字狀元”的桂冠。在觀眾大呼“節(jié)目結(jié)束太快還不過癮”的同時，參加節(jié)目的小選手也無不暗下決心，打算明年重返賽場，并呼吁更多的學(xué)生朋友加入《漢字英雄》的行列中來。由此可見，《漢字英雄》的成功不僅僅體現(xiàn)在收視率上，更體現(xiàn)在觀眾的口碑與他們對下一季節(jié)目的期許上。

材料二：最近一項在北京、上海和廣州等12座城市進行的調(diào)查顯示，94.1%的人曾有過提筆忘字的經(jīng)歷，其中26.8%的人經(jīng)常會提筆忘字。人們更多地將此現(xiàn)象歸因于“鍵盤時代”對漢字書寫的沖擊。人們天天敲擊鍵盤，不習(xí)慣于手寫，如果要記住字形肯定是有難度的。

1.請用簡潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.讀材料二，你認為漢字書寫危機產(chǎn)生的原因是什么?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.針對“漢字書寫危機”，請你寫一則宣傳標語，向全社會倡導(dǎo)書寫漢字、保護漢字。(不超過20字)(2分)

__________________________________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。(10分)

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過;地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

1.這段話抓住了“______________________________”這句話就可以提高閱讀速度。(2分)

2.語段以______為例，按______、______、______的順序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。(4分)

3.這里介紹的“洞”的特點是( )(2分)

A.非常的大，不氣悶，不暗 B.不是很大，不氣悶，很亮

C.非常的大，有點悶，不暗

4.本段文字運用的說明方法有_________、_________等。(2分)

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)

另一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個同學(xué)嘲笑的對象。他因此而整天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶邊上看風(fēng)景。

他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在干什么呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。

“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆旣悂啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨叄昂⒆樱憧吹搅耸裁?”

窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 “孩子，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?/p>

“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/p>

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學(xué)校有一個小型話劇演出，一個角色很適合小男孩。在瑪麗亞老師的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因窗外的景物而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風(fēng)景;當我們陷入困境、走投無路時，我們是否想過換一種思維方式?換一種思維方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。(2分)

一掃而光：________________________________________________________________

名聲大振：________________________________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)

(1)小男孩悶悶不樂的原因是_______________________________________，而他演出后讓同學(xué)們記住的原因是_________________________________，最后他成了20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

(2)小男孩在第一扇窗戶邊看到__________________________________________，心情____________。他在第二扇窗戶邊看到__________________________________________，心情____________。

3.選擇題。(4分)

(1)“孩子，你開錯了窗戶?！崩蠋熯@樣說是想告訴小男孩( )

A.不要讓一些不開心的事影響自己的心情。

B.不要老停留在一個地方看風(fēng)景。

(2)“換一扇窗,你會看到別樣的風(fēng)景”一句中“換一扇窗”是指( )

A.站在不同角度看到的風(fēng)景更美麗。

B.換一種角度看待自己的缺點，要有樂觀的心態(tài)。

4.你喜歡瑪麗亞老師嗎?為什么?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.讀了短文后，你受到了什么啟發(fā)?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、習(xí)作展示(30分)

從下面兩題中，任選一題寫一篇作文。

(1)題一：家鄉(xiāng)是我們成長的地方，二十年后家鄉(xiāng)會是什么樣的?讓我們插上想象的翅膀，向未來進發(fā)，穿越到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

輕輕提醒你：①題目自擬;②分段敘述，把重點部分寫清楚;③書寫整潔，標點正確，字數(shù)400字左右。

(2)題二：生活中有沒有你不理解父母或父母不理解你的時候?借這次習(xí)作，以“_______，我想對你說”為題目，和父母來一次真誠的溝通和交流。

要求：①寫出真情實感，內(nèi)容具體，語句通順;②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名;

③書寫整潔，標點正確，400字左右。

五年級上冊語文期末試卷

一、瓏 潮 勵 暇 籠 嘲 厲 狹

二、愛慕 膽怯 謊話 治療 權(quán)利 漁船 照耀 毀滅

三、民不聊生 哀鴻遍野 兵荒馬亂 生靈涂炭

四、1.D 2.A 3.D 4.C 5.D

五、1. 前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

2. 王丹取出木笛吹奏起來。

3. 驕傲使人落后?！】吹饺藗儼簿訕窐I(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。

4. 美麗的小燕子一會兒蜻蜓點水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛向遠方， 一會兒停留在碧綠的荷葉上。

六、(1)死去元知萬事空 (2)江楓漁火對愁眠 (3)不飽食以終日

(4)西湖歌舞幾時休 (5)明月松間照 (6)誨人不倦

七、1.“字典姐”陳怡曦摘得“漢字狀元”的桂冠，《漢字英雄》贏得觀眾的口碑及期許。

2.“鍵盤時代”對漢字書寫的沖擊，人們天天敲擊鍵盤，不習(xí)慣于手寫，所以經(jīng)常記不住字形。

八、1.地道的式樣有一百多種

2.任丘 尺寸 材料 用途

3.A 4.列數(shù)字 舉例子

九、1.文中指小男孩看到玫瑰花后悲傷情緒消除干凈了。

文中指小男孩參加美國在線節(jié)目后出了名。

2.(1)他的大鼻子受到了同學(xué)的嘲笑 他的大鼻子讓人印象深刻

(2)一些人正在埋葬一條可愛的小狗 很悲傷

一大片開得芬芳而燦爛的玫瑰花 很開心

3.(1)A (2)B

4.示例：喜歡?，旣悂喞蠋熓且粋€聰明善良、關(guān)愛學(xué)生、教導(dǎo)有方的好老師。

5.示例：在生活中，我們要有積極樂觀的心態(tài)，當遇到問題時,要學(xué)會換位思考,多角

度思考,這樣會得到意想不到的收獲。

十、習(xí)作略。

五年級語文復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

臨近期末，我們的復(fù)習(xí)計劃以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)目標：

1.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。

2.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。)

3.提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

4.閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)字、詞、句

1、字

會認生字表(一)的201個生字;會讀會寫生字表(二)的180個字，復(fù)習(xí)的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

重點強調(diào)：

(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語;

(2)《隨堂檢測》中的形近字組詞。

2、詞語

(1)能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。

(2)正確默寫本學(xué)期學(xué)過四字成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語

3、句子

(1)能熟練掌握本學(xué)期的幾種句型轉(zhuǎn)換。

(2)將《隨堂檢測》上的練習(xí)題進行整理歸類，幫助學(xué)生再次鞏固練習(xí)。

(二)閱讀復(fù)習(xí)

閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導(dǎo)，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：

1、所有精讀課文14篇;

2、背誦內(nèi)容：

第一課《山中訪友》全文;

第5課《詹天佑》第四、五段;

第9課《楊氏之子》全文;

第17課《七律.長征》全文;

第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段;

第22課《威尼斯的小艇》第4——6段;

回顧.拓展一至八的日積月累。

(三)作文

1、以單元作文為主，訓(xùn)練學(xué)生在在規(guī)定的時間內(nèi)寫出篇幅適宜的作文，重點以寫事作文為主。

2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。

四、復(fù)習(xí)措施：

(1)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的`培養(yǎng)。

(2)采用多種方法，激活課堂。比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)優(yōu)幫差，一對一，加強合作與督促。

(4)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，力求復(fù)習(xí)的實效性，確?；A(chǔ)知識人人過關(guān)。

在進行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點：

1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高優(yōu)秀率。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。

3、貫徹“教、考、練、測”一條線的校本復(fù)習(xí)理念，真正達到學(xué)過的知識牢固掌握。