部編版通常指教育部統(tǒng)一編寫的教材，適用于中小學(xué)教材，涉及的科目主要是語(yǔ)文、歷史、道德與法制等。以下是小編為大家收集的關(guān)于部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)

一排排pínɡ wěn(　　　　)的搭石，任人走，任人踏，它們lián jié(　　　　)著故鄉(xiāng)的小路和鄉(xiāng)親們美好的情感。

天上雖然富麗堂皇，但織女一點(diǎn)兒也不xī hɑn(　　　　)，因?yàn)樗释鹷ú jū wú shù(　　　　　)的生活;海力布雖然辜負(fù)了小白蛇的再三dīnɡ zhǔ(　　　　)，但他從不hòu huǐ(　　　　)，因?yàn)樗炀攘肃l(xiāng)親們的生命。

二、看菜譜，結(jié)合生活實(shí)際完成練習(xí)。(7分)

胖胖不確定下面兩個(gè)字的讀音，請(qǐng)幫他選一選，在正確的讀音下畫“√”。(1分)

榨(zhà　zǎi)　　　　釀(liánɡ　niànɡ)

胖胖不知“蒜香熏肉”中的“熏”是什么意思。用部首查字法應(yīng)先查________，再查________畫，字典中的解釋有：①和暖;②氣味刺激人;③氣味或煙氣接觸物品?！八庀阊狻钡摹把睉?yīng)解釋為________。(填序號(hào)，3分)

菜譜中有3個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來(lái)并在橫線上改正。(3分)

______________________________________

三、選擇題。(10分)

下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是(　　)

A.勉強(qiáng)　強(qiáng)大 　B.冠軍　奪冠

C.時(shí)間　間隔 D.待著　等待

下列加點(diǎn)的“異”與“奇珍異寶”中的“異”意思相同的一項(xiàng)是(　　)

A.大放異彩 B.異國(guó)他鄉(xiāng)

C.異口同聲 D.驚異不已

下列句子不能表現(xiàn)“栩栩如生”的意思的一項(xiàng)是(　　)

A.“魚游到了你的紙上!”看著青年的畫，圍觀的人們贊嘆不已。

B.構(gòu)思要有點(diǎn)兒與眾不同的“鮮味”，這樣，你的作文才能引人注目。

C.這些蠟像生動(dòng)傳神，跟真人一樣，令人嘆為觀止。

D.讀了他寫的這段文字，我仿佛看到了一位在泥濘中跋涉的老紅軍。

下列內(nèi)容不對(duì)應(yīng)的一組是(　　)

A.學(xué)堂　　化蝶　　　女扮男裝　　《梁山伯與祝英臺(tái)》

B.織女星 七夕 鵲橋相會(huì) 《牛郎織女》

C.董永 仙女救難 槐樹證婚 《田螺姑娘》

D.許仙 小青 白素貞 《白蛇傳》

下列加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(　　)

A.火燒圓明園的英法聯(lián)軍早已臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

B.經(jīng)過(guò)這個(gè)團(tuán)隊(duì)處心積慮的鉆研，一種新型無(wú)人機(jī)終于問(wèn)世了。

C.中秋夜，我們一家人在院子里賞月，美中不足的是天有些陰，月亮在云層里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

D.看到自己辛辛苦苦培植的花草讓調(diào)皮的妹妹糟蹋了，她氣急敗壞地沖進(jìn)了房間，準(zhǔn)備找妹妹算賬。

四、按要求完成練習(xí)。(9分)

給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

喜鵲□灰鵲以及各種有名的□無(wú)名的鳥□整天在田野上□村子里飛來(lái)飛去□鳴叫不息

海力布只有把聽來(lái)的消息原原本本地告訴鄉(xiāng)親們。(改為雙重否定句)(2分)

______________________________________

根據(jù)要求用“果實(shí)”一詞寫句子。(4分)

(1)當(dāng)表示“某些植物花落后含有種子的部分”時(shí)：

______________________________________

(2)當(dāng)表示“經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲”時(shí)：

_______________________________________

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(13分)

白鷺美。那雪白的蓑毛，那全身的________結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌________，減之一分則嫌________，素之一忽則嫌__________，黛之一忽則嫌________。愛國(guó)之心更美。王師北定中原日，__________________。我勸天公重抖擻，______________________。紅日初升，______________。河出伏流，______________。

弟弟吃過(guò)晚飯后，不是看電視就是玩游戲，爺爺經(jīng)常用葛洪的名言“____________________，__________________”勸他。我也會(huì)用岳飛的“莫等閑，________________，___________________”來(lái)勸弟弟。

六、閱讀下列材料，完成練習(xí)。(7分)

【材料一】稀土被人們稱為新材料的“寶庫(kù)”，是各國(guó)科學(xué)家，尤其是材料專家特別關(guān)注的一組元素，被美國(guó)、日本等國(guó)家有關(guān)部門列為發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵元素。而在稀土中，更重要的是重稀土。重稀土元素包括釓(ɡá)、鋱(tè)、鏑(dī)、鈥(huǒ)、餌(ěr)、銩(diū)、鐿(yì)、镥(lǔ)和釔(yǐ)9種元素。重稀土廣泛應(yīng)用于鋼鐵、玻璃、陶瓷、電子、石油等各種行業(yè)，被稱為“工業(yè)味精”。重稀土資源稀缺，可用于航天、軍事、國(guó)防及新材料合成等高科技領(lǐng)域，價(jià)格昂貴，可替代性小。

【材料二】

判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)

(1)稀土被人們稱為新材料的“寶庫(kù)”。(　　)

(2)重稀土被稱為“工業(yè)味精”，可替代物品有很多。(　　)

(3)重稀土資源豐富，可用于航天、軍事、國(guó)防及新材料合成等高科技領(lǐng)域。(　　)

從材料二可以知道，__________的重稀土儲(chǔ)量最高，占總量的__________。重稀土儲(chǔ)量排在第四位的是__________，占總量的__________。(2分)

這兩則材料介紹了重稀土哪些方面的知識(shí)?請(qǐng)概括。(2分)

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七、課內(nèi)閱讀。(8分)

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

從文段中的“小家伙”一詞我們可以感受到作者對(duì)小珍珠鳥的______________之情。(2分)

用“——”畫出表現(xiàn)小珍珠鳥信賴“我”的語(yǔ)句。(2分)

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，作者所說(shuō)的“美好的境界”指(　　)(2分)

A.鳥兒不再怕人，和人在屋子里共同生活。

B.人與動(dòng)物和諧共處，相親相愛。

信賴可以是什么?想一想，寫一寫。(2分)

信賴，_________________________。

信賴，_________________________。

八、課外閱讀。(15分)

________________

①一天晚上，我在機(jī)場(chǎng)候機(jī)，離飛機(jī)起飛還有好幾個(gè)小時(shí)，我在機(jī)場(chǎng)商店里找到了一本書，買了一袋甜餅之后找了個(gè)地方坐下，悠然地看起書來(lái)。

②我沉浸在書里，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無(wú)恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。

③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書，使勁嚼著甜餅，可那個(gè)“偷餅賊”繼續(xù)在減少我的甜餅。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我越來(lái)越氣憤，我想：“如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫?！?/p>

④我每拿一塊甜餅，他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時(shí)，我想看看他會(huì)怎么做。

⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)，他抓起了最后那塊甜餅， 把它分成了兩半。他遞給我半塊，自己吃了另一半。

⑥我從他手中搶過(guò)半塊餅，心中想道：“天哪，這個(gè)家伙還真有點(diǎn)兒意思，但卻很無(wú)禮，他為什么連感謝的話都不說(shuō)一句?”

⑦當(dāng)我的航班通知登機(jī)時(shí)，我如釋重負(fù)般松了口氣，我收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個(gè)無(wú)禮的、忘恩負(fù)義的人。

⑧我登上飛機(jī)，坐到自己的座位上，然后找尋那本已經(jīng)快看完了的書。當(dāng)我把手伸進(jìn)行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。這是我那一袋甜餅!

⑨“如果這是我的，”我喃喃自語(yǔ)，“那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享!”可是太遲了，已經(jīng)無(wú)法道歉，我是那樣難過(guò)，那個(gè)無(wú)禮的、忘恩負(fù)義的“偷餅賊”，恰恰是我自己!

(有改動(dòng))

隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我”的心情也在不斷變化，請(qǐng)從文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，填在下面的橫線上。(3分)

悠然——__________——__________驚訝——__________

第③段中“我試著回避這件事”中的“這件事”在文中具體指

什么?請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。(2分)

讀到文章第⑧、⑨段的時(shí)候，你感到意外嗎?判斷下列關(guān)于“意外”的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)

(1)讓我感到意外的是，“偷餅賊”不是那個(gè)男人而是“我”。(　)

(2)讓我感到意外的是，“我”是一個(gè)品德有問(wèn)題的人。(　　)

(3)結(jié)尾出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)折，這樣的構(gòu)思新穎獨(dú)特，能吸引讀者。(　　)

當(dāng)“我”知道“我”才是那個(gè)“偷餅賊”，再回想起“他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)”，可以推想那時(shí)(　　)(2分)

A.他感覺(jué)很不好意思，吃了“我”那么多的甜餅。

B.只剩最后一塊甜餅了，他決定留著自己吃。

C.只剩最后一塊甜餅了，但他愿意跟“我”分享。

在你看來(lái)，那個(gè)男人是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)明理由。(3分)

我覺(jué)得他是一個(gè)_________________的人，理由是

___________________。

請(qǐng)你給這篇文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?2分)

九、寫作展示。

題目：他(她)是____________小達(dá)人

提示：生活中，有節(jié)約小達(dá)人、繪畫小達(dá)人、時(shí)尚小達(dá)人…… 請(qǐng)選一位你熟悉的小達(dá)人寫一寫，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫工整。

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷參考答案

三、1. B　2. A

3.B　4. C

5.B

四、

2.海力布不得不把聽來(lái)的消息原原本本地告訴鄉(xiāng)親們。

3.示例：(1)秋天，果樹上結(jié)滿了果實(shí)，人們開心極了。

(2)做事半途而廢的人，永遠(yuǎn)嘗不到成功的果實(shí)。

五、1. 流線型　長(zhǎng)　短　白　黑　家祭無(wú)忘告乃翁　不拘一格降人材　其道大光　一瀉汪 洋

2.不飽食以終日　不棄功于寸陰　白了少年頭 空悲切

六、1. (1)√

(2)×

(3)×

2.中國(guó)　41%　印度　13%

3.兩則材料介紹了重稀土元素，各國(guó)對(duì)它的重視，它在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的重要性，以及各國(guó)的儲(chǔ)量占比。

七、1. 喜愛

2.有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上?！∵@小家伙竟趴在我的肩頭睡著了

我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?

3.B

4.示例：是一杯熱茶，將溫暖與關(guān)愛傳遞給大家

是一根紅燭，把光明與希望帶給人們

八、1. 氣憤　如釋重負(fù)　難過(guò)

2.坐在我旁邊的男人，竟然如此無(wú)恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。

3.(1)√　(2)×　(3)√

4.C

5. 示例：寬容　“我”因拿錯(cuò)了甜餅，吃了他半袋甜餅，但他并沒(méi)有生氣或是提醒“我”，而是笑著面對(duì)

6.示例：“偷餅賊”

九、略。

部編人教版和北京版有什么區(qū)別

編寫機(jī)構(gòu)不同：部編人教版教材是由教育部組織編寫，而北京版教材則是北京師范大學(xué)出版社出版的。

內(nèi)容不同：部編人教版教材的內(nèi)容相對(duì)較為統(tǒng)一，而北京版教材的內(nèi)容相對(duì)較為靈活，更加注重實(shí)踐和應(yīng)用。

難度不同：部編人教版教材的難度相對(duì)較低，而北京版教材的難度相對(duì)較高，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

目錄與內(nèi)容不同：部編人教版教材的目錄和內(nèi)容相對(duì)較為清晰，而北京版教材的目錄和內(nèi)容則相對(duì)較為復(fù)雜，更加注重知識(shí)的深度和廣度。

總之，部編人教版和北京版教材在編寫機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、難度和目錄與內(nèi)容等方面都存在差異。在使用過(guò)程中，需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的教材版本。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)歸納

1、《草原》作者老舍，原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》。

2、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國(guó)的漢唐古都__長(zhǎng)安___(今陜西西安)，往西一直延伸到___羅馬____。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)的__絲綢___最具代表性，“絲綢之路_”因此得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的_商貿(mào)大道_，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái)、溝通東西方文化的__友誼之路。歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的.班超__，西天取經(jīng)的_玄奘____，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。

3、《白楊》作者袁鷹。本文的寫作手法是借物喻人。

4、《牧童》的作者是唐朝的呂巖。《舟過(guò)安仁》的作者是宋朝的楊萬(wàn)里。《清平樂(lè)村居》是一首詞，清平樂(lè)是詞牌名。作者是宋朝的辛棄疾。

5、《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言。這是一部__自傳體__小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。小說(shuō)作者_(dá)_林海音___，小名_英子__。

6、《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》

7、《童年的發(fā)現(xiàn)》作者是俄國(guó)的費(fèi)奧多羅夫

8、《楊氏之子》是文言文，選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

9、《晏子使楚》根據(jù)《晏子春秋》改寫。故事發(fā)生在春秋末期。

10、《半截蠟燭》是劇本，主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的法國(guó)。