寒假讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
“精彩極了”“糟糕透了”是兩種不同的愛的方式，前者是鼓勵，后者是批評。這篇文章對我們來說，在生活和學習方面都有很大的啟發(fā)。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
有一次，學校里要買一本書。我聽了這本書的介紹和理解，便喜歡上了這本書，可書價45元，不知道父母會不會給我買。
我來到家，問父母能不能讓我買這本書。我一說完，父親便反對起來：“馬上要考試了，看什么課外書，要看等課外書再買?！蔽覄傄?，媽媽便說：“看課外書有什么不好，看課外書能增長課外知識?，F在考試里也有課外內容了。再說了，等孩子考完試再買，那早就不能買了。”媽媽一說完，爸爸不知道該怎么說了。媽媽從包里拿出新的50元紙幣，對我說：“買完書之后的五元錢自己買一些東西，但要買一些有營養(yǎng)的東西?！本瓦@樣，我買到了自己夢寐以求的課外書。
我知道爸爸媽媽這樣做都是為了我。爸爸這樣做是因為馬上要考試了希望我考好一點，所以要多看一點課內的知識，而且這本書要45元，也太貴了。但是我相信，如果不考試，只要我喜歡的課外書，爸爸都會大大方方地出錢為我買。媽媽這樣做，是因為考試里現在有課外知識了，而且看課外書也有好處，媽媽平時也讓著我，我喜歡的媽媽都會像爸爸那樣大大方方的給我買。
總之，父母不同角度的愛都是為了我好。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
自從學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我受到了很大的啟示，一種與作者共鳴的感受油然而生。
課文主要講述了作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價以及這兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。
同一首詩，為什么父親和母親的評價卻截然相反呢?經過細心體會，我終于解開了心中的謎團：母親覺得巴迪還小，能寫出這樣一首詩已經不錯了，他需要鼓勵，所以大加贊賞;而父親認為這首詩寫得并不出色，如果過分贊揚，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長不利。所以，要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢冷水。說明父親也是愛巴迪的，他對孩子要求很嚴。
在生活中，不少人只會接受贊美和夸獎，討厭警示、批評。不錯，贊美是人人都愛的，它會令人有一種自豪感、成就感。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自豪，這種成就了一點就飄飄然的，最終注定會失敗。
而過多地接受責備，也不好。受責備過多的人，他們會開始懷疑自己的能力，凡事不敢去嘗試，生怕自己不行，離成功就算只有一步之遙，他們也不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著是要還是不要，然后在思量中坐等機會消失。
所以，贊美和批評都應該有，形成互補，良性循環(huán)。不能嫌棄批評，也不能依賴贊揚。雖然批評會讓人沮喪，但忠言逆耳;雖然贊美會讓你開心，充滿信心，但太多贊美會讓人安于現狀，止步不前。只要我們能很好地接受批評與贊美，那么離成功就不遠了。
作者的家庭跟我的家庭很相似，類似的事情，在我的生活中時常發(fā)生。我的爸爸教子很嚴，無論我做任何一件事，他總是能“雞蛋里面挑骨頭”，挑出這樣那樣的錯誤。而媽媽卻恰恰相反，她是一位慈祥的母親，每次都能找出我的優(yōu)點，并加以表揚。
記得一年級下學期時，我寫了第一篇作文《春天來了》。我把春天里的小燕、小草、小花、柳樹等景物用簡單的語言加以描寫。雖然內容很短，但那是我的第一篇作文。媽媽看了后，十分驚訝，一個勁兒地夸獎我：“哎呀，這是你寫的呀?真是太棒了，寫得真不錯!瞧，你把春天寫得多美啊……”那篇作文，我得了“三顆星”。
我當時的心情很激動，很期待爸爸的表揚與贊美。等到晚上七點，爸爸回來了。媽媽高興地把我的作文遞給爸爸看：“你快看看，女兒會寫作文了，還打了‘三顆星’呢!”我在一旁懷著無比期待的心情，等待著爸爸的夸獎?？墒?，爸爸卻不以為然地說：“這也叫作文?100字都不到。這就跟記流水帳一樣，而且一點也不詳細。給你三顆星是為了鼓勵你，你驕傲什么呀!”媽媽頓時火了，沖爸爸吵了起來：“有你這樣當爸爸的嗎?你難道就沒看到孩子的進步嗎?”我的激動與期盼，換來的卻是一串批評的話，我傷心極了。當時我的認為，爸爸一點也不愛我。
我就在這樣的家庭中長大?，F在想起來，如果沒有媽媽的表揚和爸爸的批評，我怎能進步?爸爸也是愛我的，只是愛的方式不同。他對我要求嚴格，是想讓我把他的嚴格變成動力，推動著我不斷進步。
通過這篇課文，我明白了：只有鼓起自己的勇氣，也需要愛的鼓勵與贊揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進步。父母的評價雖然相反，但都是父母對自己深深的愛。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我真正體會到了父母對我的深深的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫了“我”小時候寫了一首詩，母親對此表示贊揚，父親則對此提出了嚴厲的批評?！拔摇痹谶@兩種評價中成長，最后成了一名大作家。在“我”的成長中，“我”感受到的愛有兩種：一種是母親慈祥的、鼓勵的愛;另一種是父親的嚴厲的、警告的愛。
其實，我也曾經歷過這樣的事情。那是在我念三年級的時候，那次是我第一次學寫作文。我絞盡腦汁，好不容易才完成我了的第一篇作品，我滿懷信心地拿去給媽媽看，母親一看，贊許地說：“不錯，不錯，寫得挺好的，繼續(xù)努力吧!”我聽了媽媽的表揚，心里甭提多高興了，甜滋滋的。當時的我就盼著時間能走得快些，恨不得爸爸馬上就出現在家里，好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來了，爸爸剛一進屋，我三步并作兩步，迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過我的作品，一邊換鞋子一邊就看了起來。沒想到，爸爸剛看完，便皺著眉頭，劈頭蓋臉地批評說：“這也能稱得上是作品呀?不講究布局謀篇，沒有詳略之分，而且字也寫得太糟糕了!”我聽了父親的批評，垂頭喪氣地回到自己的小房間，忍不住哭了起來。
還有一次，年級進行應用題測試，我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家，媽媽就讓我拿出試卷給她看，媽媽看了直夸獎我：“好孩子，真棒!”父親回來了，看見我的試卷，大聲嚷著：“怎么只考了個96分，要考100分才行?！?/p>
這么多年來，我一直是在媽媽的表揚、鼓勵和爸爸的批評、警告中長大。直到今天。我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我才恍然醒悟，原來我也像文中的“我”一樣，是那樣的幸運，擁有一位慈祥的母親和一位嚴厲的父親，無論是媽媽的鼓勵表揚還是爸爸的批評警告，他們的共同出發(fā)點都是一樣的，那就是愛!沒有母親的鼓勵，我會喪失信心。沒有父親的批評，我會被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛，都會讓我誤入歧途。我也應該謹慎地把握住生活的小船，不讓它被哪一股風吹倒。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
今天，我們讀了課文〈〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉〉這篇文章。
這篇課文主要講巴迪在七八歲的時候寫的第一首詩。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮了，還不斷地稱贊他這首詩寫得“精彩極了”。然而，專門搞文學創(chuàng)作一類的父親的評價卻截然不同。他說這首詩“糟糕透了”。結果巴迪的眼睛濕潤了，頭也抬不起來了。同樣的一首詩，父親和母親的評價為什么卻是截然不同的呢?我認為他們都希望巴迪能把詩寫再好一點，只是表達不同。
在我的生活中也有這樣的例子。記得有一次，我買來了一架飛機模型。經過我三小時的努力，終于做好了這架飛機模型，我十分高興，連忙跑去給媽媽看。媽媽看了后十分高興，并說我做得很好。我心里美滋滋的。隨后，我又把飛機模型給爸爸看。我原以為爸爸會贊賞我，可是，爸爸看也沒看，就說我這架飛機模型做得不好。我十分傷心，覺得爸爸一點也不關心我。一年后，我又拿出這架飛機模型，覺得太差了，我不得不認為爸爸說得是對的。
“精彩極了”“糟糕透了”是兩種不同的愛的方式，前者是鼓勵，后者是批評。這篇文章對我們來說，在生活和學習方面都有很大的啟發(fā)。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——題記
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要記敘了作者童年時寫了一首詩，父母對他的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。本文把父母對巴迪寫得詩的兩種不同的評價寫的尤為突出。
俗話說得好：“母愛是世間最偉大的力量?！庇幸淮慰荚?，我考了95分，自己覺得考的不太好，回到家里，媽媽看了試卷，溫和地說：“這上面的這幾題是不應該錯的，但是考的還是挺不錯的!繼續(xù)努力!”這短短的一句話，卻給我了極大的鼓舞，我上課更加的認真聽講了，下一次爭取在考一個好成績。這是多么偉大的母愛呀!
我曾經看過一篇文章，題目是《母愛無言》。主要講了一位母親的兒子在監(jiān)獄里，老母親去探監(jiān)，給兒子帶了一兜由白布袋包著的瓜子，那些瓜子母親嗑亮了無數個夜晚，她是把家里的雞呀、鴨都賣掉才換來的路費錢，服刑的兒子“撲通”一聲給母親跪下了，在所有探監(jiān)人中，唯有他的母親穿的是最樸素的，兒子體會到了母親對他的愛!這是多么無私的母愛呀!
母愛是偉大的;母愛是無私的;母愛是純潔的;母愛是我們用盡一生的愛也無法回報的愛!
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