讀果園機(jī)器人有感范文5篇
參考借鑒范文，不僅可以提供寫(xiě)作靈感，還可以提高寫(xiě)作技巧。以下是小編整理的《果園機(jī)器人》讀后感，希望大家喜歡。
讀果園機(jī)器人有感
今天，我們學(xué)了《果園機(jī)器人》這篇文章，讓我有很多的感受。文章講了秋天來(lái)臨，果農(nóng)們要運(yùn)樹(shù)上的水果去很遠(yuǎn)的地方，可實(shí)在太麻煩了!用機(jī)器人來(lái)幫忙，它們需要電，不然會(huì)“罷工”的。
科學(xué)家便想了一個(gè)好主意：機(jī)器人只要吃樹(shù)上的水果，就能不停地工作。我看了這篇文章，心里想：科學(xué)家可真聰明，會(huì)想辦法來(lái)讓機(jī)器人自己充電?，F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，神奇的鑰匙為我們打開(kāi)了富裕的大門(mén)，機(jī)器人的種類也多了，用處也很大：軍用機(jī)器可以沖鋒助戰(zhàn)、排設(shè)地雷;水下機(jī)器人可以清除汅水，鋪張鋪設(shè);飛機(jī)機(jī)器人可是開(kāi)動(dòng)飛機(jī)、運(yùn)輸水果……總之，我對(duì)機(jī)器人的發(fā)明佩服得五體投地。
學(xué)完了《果園機(jī)器人》，讓我深深地明白了：我們要對(duì)困難進(jìn)行修正，讓它變得成功!同時(shí)也知道，要對(duì)成功的發(fā)明再改變一下，讓它變得更加完美!
讀果園機(jī)器人有感
讀完這本書(shū)，書(shū)中的科學(xué)知識(shí)非常吸引我的眼球，還有一些科學(xué)小制作更是讓人驚嘆不已，最讓我值得稱贊的是他們發(fā)現(xiàn)探索科學(xué)的精神。他們每個(gè)人對(duì)事物都能進(jìn)行仔細(xì)地觀察，從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
科學(xué)在身邊無(wú)處不在。三年級(jí)語(yǔ)文課文《果園機(jī)器人》一文，講述了果園機(jī)器人的特色。例如：它肚里的電池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大減少了農(nóng)夫?yàn)楣麍@機(jī)器人充電的力氣，從而達(dá)到高效率工作。
一天，我在家門(mén)口看見(jiàn)一團(tuán)黑黑的東西和一個(gè)綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來(lái)，一只毛毛蟲(chóng)在向一群螞蟻打架呢!我想：螞蟻這么小，能斗贏它嗎?過(guò)了一會(huì)兒，幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它盡管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。因?yàn)槲浵価R心協(xié)力，所以最終取得了勝利。螞蟻怎么召喚同伴?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始仔細(xì)觀察螞蟻的全身。發(fā)現(xiàn)它頭上有一對(duì)小黑點(diǎn)，我想：這個(gè)是什么?我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查看，才知道這對(duì)小黑點(diǎn)是螞蟻的觸角，它可以用來(lái)傳遞信息，螞蟻就是這樣傳遞信息的。
科學(xué)給予了我不少樂(lè)趣，從今以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累自己的科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造自己的科學(xué)制作。
讀果園機(jī)器人有感
今天上午，第二節(jié)課是語(yǔ)文課。老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)的是《果園機(jī)器人》這篇課文”。我一聽(tīng)就特別興奮，想趕快進(jìn)入課文。
過(guò)了一會(huì)兒，我們把這篇課文學(xué)完了。老師說(shuō)：“我們學(xué)完了《果園機(jī)器人》這篇課文，你會(huì)不會(huì)自己設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的機(jī)器人呢?”老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)。有的說(shuō)要發(fā) 明會(huì)和他玩游戲的機(jī)器人;有的說(shuō)要發(fā)明會(huì)唱歌、跳舞的機(jī)器人;還有人說(shuō)要發(fā)明會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)、檢查作業(yè)的機(jī)器人;我想發(fā)明的機(jī)器人是我問(wèn)什么問(wèn)題，他都能幫我解答的機(jī)器人。大家都沉陷在自己的 腦海設(shè)計(jì)的機(jī)器人里，大家設(shè)計(jì)的未來(lái)的機(jī)器人都是各種各樣的。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這堂快樂(lè)的雖然課結(jié)束了，可怎樣設(shè)計(jì)機(jī)器人的想象還在我們的腦海中盤(pán)旋。我相信，在不久的將來(lái)，我們一定能制造出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人。
讀果園機(jī)器人有感
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了2050年了，我已經(jīng)是個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家——李博士了，我發(fā)明了一種高級(jí)機(jī)器人。它會(huì)干什么呢?接下來(lái)，你們就瞧好吧。
我們學(xué)校有一個(gè)“玻璃女孩”，她是那么地想站起來(lái)自己行走，她是那么地想過(guò)正常人一樣的生活，但她先天的病癥讓她骨頭易折，只能坐在輪椅上。我便派了我的機(jī)器人1號(hào)過(guò)去。機(jī)器人1號(hào)使用魔法 “嘣”的一聲，我通過(guò)衛(wèi)星連線，看見(jiàn)玻璃女孩自己站起來(lái)了，她非常高興，我也非常高興!
體育屆里有一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員——桑蘭，她是在比賽的時(shí)候突然受傷，導(dǎo)致骨折的，醫(yī)生已經(jīng)宣布她不能再去練體操了，再也不能踏上體操場(chǎng)地了?，F(xiàn)在，我把機(jī)器人2號(hào)派了過(guò)去，把桑蘭的病給治好了， 她喜極而泣，終于又重新蹦了起來(lái)，終于又可以去參加體操比賽，完成自己未完成的奪冠夢(mèng)想!
我設(shè)計(jì)的機(jī)器人，為人們減輕了負(fù)擔(dān)，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)!但要制成這樣的機(jī)器人，需要我現(xiàn)在好好地學(xué)習(xí)才行!
讀果園機(jī)器人有感
在現(xiàn)在的生活中有著很多危害人們健康的東西，比如;汽車的尾氣，垃圾等等。它們破壞大氣層，讓小孩生病、招引蒼蠅和發(fā)出臭氣……可是在未來(lái)的機(jī)器人里就有一位可以保護(hù)環(huán)境的機(jī)器人 了。
這位機(jī)器人既可以做家務(wù)有可以保護(hù)環(huán)境，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)做家務(wù)吧!在它的身體里有著一個(gè)自動(dòng)檢查屋子里是臟還是不不臟。如果臟它會(huì)立刻拿起掃帚。如果很干凈，它會(huì)放出主人最喜歡的香味 讓主人從繁忙的工作中感受到家的溫暖。未來(lái)的機(jī)器人是這樣保護(hù)環(huán)鏡的。它們專門(mén)在垃圾場(chǎng)里分揀不可回收的垃圾也就是有毒的垃圾然后集中處理。這種機(jī)器人的兩只手上分別有一種名叫吸氣筒和出 氣筒的東西。左手上吸氣筒是專門(mén)吸汽車尾氣的。右手上的出氣筒是經(jīng)過(guò)凈化后的尾氣排出筒。這樣我們就不會(huì)再受汽車尾氣的毒害了。
未來(lái)的機(jī)器人不錯(cuò)吧!我長(zhǎng)大就要設(shè)計(jì)這樣的機(jī)器人。
相關(guān)文章：
2.果園機(jī)器人教學(xué)反思 果園機(jī)器人課后反思
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第24課果園機(jī)器人教學(xué)反思