最新寄小讀者讀書(shū)心得范文300字
《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年,它如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星,照耀著我的心靈,引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。
寄小讀者讀后感1
自從學(xué)了《只揀兒童多處行》這一課后,我便情不自禁地翻開(kāi)了《再寄小讀者》這本書(shū)。當(dāng)讀完后,我有了很大啟發(fā),找到了三點(diǎn)寫(xiě)作的門(mén)徑。
第一,認(rèn)識(shí)到了作文材料就在日常生活當(dāng)中。冰心奶奶在信的開(kāi)頭詢問(wèn)我們那么多問(wèn)題,而這些問(wèn)題所包涵的生活事實(shí)不正是寫(xiě)作的好材料嗎?可是,以前我卻從來(lái)沒(méi)有注意到,只知道玩耍,對(duì)生活中的一些事不留心觀察,一到寫(xiě)作文就覺(jué)得沒(méi)什么事可寫(xiě)。如今,我才恍然大悟,原來(lái)身邊的事如此豐富多彩,可以寫(xiě)的事竟如此之多,生活是寫(xiě)作的不盡源泉。
第二,找到了寫(xiě)作生動(dòng)的具體方法。信中說(shuō),第一個(gè)孩子寫(xiě)動(dòng)物園,只寫(xiě)出了一些動(dòng)物的名字,卻寫(xiě)不出動(dòng)物們的樣子。第二個(gè)孩子卻把那些動(dòng)物,如白熊、大象等的動(dòng)作、形態(tài)和皮毛都寫(xiě)得十分生動(dòng)鮮明。這正是他細(xì)致觀察,留心記憶的結(jié)果。而我去公園也只是毫無(wú)目的的玩耍和散步,從來(lái)沒(méi)有留意什么樹(shù)、什么花、什么小動(dòng)物,更沒(méi)有仔細(xì)觀察他們的形態(tài)、動(dòng)作,就連觀察春天,我也只是漫不經(jīng)心地在公園轉(zhuǎn)上一圈而已。
第三,懂得了學(xué)好語(yǔ)文課才是提高寫(xiě)作能力的根本途徑。第二個(gè)孩子之所以寫(xiě)得具體生動(dòng),還因?yàn)樗Z(yǔ)文學(xué)得好,他上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成作業(yè),所以遣詞造句能力強(qiáng)有的同學(xué)覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)幾個(gè)字詞,就算學(xué)會(huì)了也不知多長(zhǎng)時(shí)間才用,因此也沒(méi)記住多少字詞,一寫(xiě)作文,不是提筆忘字,就是心里有話寫(xiě)不出來(lái)。所以一定要一字一詞地認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。
《再寄小讀者》使我找到了寫(xiě)作的門(mén)徑,今后,我一定多讀書(shū),努力提高寫(xiě)作水平。
寄小讀者讀后感2
暑假里,我閑來(lái)無(wú)事,于是到媽媽書(shū)柜里亂翻,突然我眼睛一亮,“再寄小讀者,作者冰心!”我自言自語(yǔ)道。冰心奶奶是我最崇拜的人,所以我一定要看一看了。
慢慢地我發(fā)現(xiàn),里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫(xiě)好作文的內(nèi)容,而我的作文水平正好較差,于是我便認(rèn)真地看了起來(lái)。冰心奶奶講,寫(xiě)作文一定要有重點(diǎn),詳略得當(dāng),而且要描寫(xiě)得形象具體,讓人看了仿佛身臨其境,這才算是一篇好作文。寫(xiě)作文不能像記流水賬一樣,要寫(xiě)你認(rèn)為有趣的事。
如果作文就像流水賬,那么世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯,如果人人都寫(xiě)這,我們寫(xiě)作文還有什么意思?我寫(xiě)作文也有這個(gè)缺點(diǎn),以后會(huì)努力改正。還有一點(diǎn),我寫(xiě)的字不好。我一定會(huì)認(rèn)真練字,把我的寫(xiě)作水平提高上去。
我讀完這本書(shū)后,下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣,上課專心聽(tīng)講,多看好的課外書(shū),做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
寄小讀者讀后感3
今天,我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》,我這是第一次讀冰心奶奶的作品,所以讀得特別仔細(xì)。
冰心奶奶的這篇文章,主要說(shuō)我們應(yīng)該怎樣去提高寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。文中用兩個(gè)孩子寫(xiě)的日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字,里面還有好幾個(gè)錯(cuò)字;第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了千把字,并且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎?原因并不在這里,原因是第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課,上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記。讀書(shū)又仔細(xì),還把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái),并能靈活運(yùn)用。
去年,老師介紹我看了一些課外書(shū)籍,又讓我把一些優(yōu)美、生動(dòng)的詞句抄到一個(gè)小本子上。從那以后,我的作文水平提高了,每次寫(xiě)作文的時(shí)候,總覺(jué)得一些事物在向我招手。不過(guò)一遇到寫(xiě)景作文時(shí),筆下卻形容不出來(lái),內(nèi)容也顯得十分空洞,讓別人看了不知道寫(xiě)的是什么。可見(jiàn),我還不會(huì)寫(xiě)作文/冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí),有一些話我不理解,后來(lái)問(wèn)了哥哥、姐姐,才覺(jué)得文章確實(shí)好,今后,我一定像那第二個(gè)孩子一樣,使作文水平進(jìn)一步提高。
寄小讀者讀后感4
本學(xué)期,我們學(xué)校掀起了讀好書(shū)的熱潮,整個(gè)校園充滿著濃郁的書(shū)香。在本次的讀書(shū)活動(dòng)中,我有幸接觸了《寄小讀者》這本書(shū)。漸漸地,我被書(shū)中的好詞好句吸引了,它們像一個(gè)個(gè)舞蹈小精靈,不斷變化著舞姿,讓我百看不厭,使我很快就進(jìn)入了情境中。
《寄小讀者》共有63篇文章組成,分成三個(gè)版塊,分別是:《寄小讀者》,《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書(shū)信的方式把她的旅途經(jīng)歷,外國(guó)的湖光山色,風(fēng)俗習(xí)慣,所見(jiàn)所聞,所感所憶,以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。
其中讓我難以忘懷的是通訊十,里面講了冰心奶奶小時(shí)候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官,有一次,她的爸爸帶她去自己的兵艦上去,媽媽替她匆匆的換上衣服,冰心自己不知道什么時(shí)候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著,自己不下來(lái)走路。放到地上走的時(shí)候,只有一跛一跛的。大家都很奇怪,父親幫她脫下靴子,發(fā)現(xiàn)了小木鹿后,笑了出來(lái)。從字里行間中,我感受到了小時(shí)候的冰心既可愛(ài)又調(diào)皮。
從“不為什么,只因你是我的女兒”,我感受到了冰心的母親對(duì)冰心有著濃濃的感情。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)“不因萬(wàn)物毀滅而變更!她的愛(ài)不但包圍著我,而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人。而且因著愛(ài)我,她也愛(ài)了天下的兒女,她更愛(ài)了天下的母親?!边@就是普天下母親的愛(ài),神圣的愛(ài)。
寄小讀者讀后感5
《寄小讀者》是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信,這個(gè)暑假,我懷著激動(dòng)的心情用心去看。下面就是我的讀后感。
冰心奶奶主要圍繞了三個(gè)項(xiàng)目來(lái)寫(xiě),分別是:報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親這三個(gè)項(xiàng)目。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方,又是我的故鄉(xiāng),我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢?所以,我長(zhǎng)大一定要報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)爭(zhēng)光,我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。
“朋友是不分國(guó)籍、不限年齡、不拘性別的,只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人,都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起。”這是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品,也是人生的止痛藥,友誼多么寶貴!不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”,大家一定要好好利用友誼。
如果一個(gè)人失去了友誼,他的日子該是多么難過(guò)呀!父母是生我養(yǎng)我的人,如果不孝敬父母,那你的良心上會(huì)有一生前所未有的痛苦。有一天,我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道,一算嚇一跳:12000元!這可不是一個(gè)小數(shù)目!所以長(zhǎng)大了我一定好好孝敬父母親。
我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā),我以后一定按上面的去做。
相關(guān)文章: